某校學(xué)生會(huì)干部對(duì)校學(xué)生會(huì)倡導(dǎo)的“助殘”自愿捐款活動(dòng)進(jìn)行抽樣調(diào)查,得到
一組學(xué)生捐款情況的數(shù)據(jù),對(duì)學(xué)校部分捐款人數(shù)進(jìn)行調(diào)查和分組統(tǒng)計(jì)后,將數(shù)據(jù)整理成如圖所示的統(tǒng)計(jì)(圖
中信息不完整). 已知A、B兩組捐款人數(shù)的比為1 : 5.


請(qǐng)結(jié)合以上信息解答下列問(wèn)題.
(1)  a=       ,本次調(diào)查樣本的容量是      
(2) 先求出C組的人數(shù),再補(bǔ)全“捐款人數(shù)分組統(tǒng)計(jì)圖1”;
(3) 若任意抽出1名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,恰好是捐款數(shù)不少于30元的概率是多少?
(1)20,500。(2)200,統(tǒng)計(jì)圖見(jiàn)解析(3)
解:(1)20,500。
(2)∵500×40%=200,∴C組的人數(shù)為200。
補(bǔ)全“捐款人數(shù)分組統(tǒng)計(jì)圖1”如圖:

(3)∵D、E兩組的人數(shù)和為:500×(28%+8%)=180,
∴捐款數(shù)不少于30元的概率是:。
(1)根據(jù)A、B兩組捐款的人數(shù)的比列式求解即可得到a的值,求出A、B兩組捐款人數(shù)所占的百分比的和與A、B兩組捐款的人數(shù)的和,列式計(jì)算即可求出樣本容量:
∵A、B兩組捐款人數(shù)的比為1:5,B組捐款人數(shù)為100人,
∴A組捐款人數(shù)為:100÷5=20。
∵A、B兩組捐款人數(shù)所占的百分比的和為:1-40%-28%-8%=1-76%=24%,
A、B兩組捐款的人數(shù)的和為:20+100=120,
∴本次調(diào)查樣本的容量是120÷24%=500。
(2)用樣本容量乘以C組人數(shù)所占的百分比,計(jì)算即可得解,然后再補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖。
(3)先求出D、E兩組的人數(shù)的和,再根據(jù)概率公式列式計(jì)算即可,或直接求出D、E兩組捐款人數(shù)所占的百分比的和即可。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

一組數(shù)據(jù)﹣1,0,2,3,x,其中這組數(shù)據(jù)的極差是5,那么這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是   ▲  

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次,每次射靶的成績(jī)情況如左圖所示:

 
平均數(shù)
中位數(shù)
命中9環(huán)以上(含9環(huán))的次數(shù)

 
7
 

7
 
 
 
(1)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)右表;
(2)請(qǐng)從下列三個(gè)不同的角度對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析:
①?gòu)钠骄鶖?shù)和中位數(shù)結(jié)合看(誰(shuí)的成績(jī)好些);
②從平均數(shù)和9環(huán)以上的次數(shù)看(誰(shuí)的成績(jī)好些);
③從折線圖上兩人射擊環(huán)數(shù)的走勢(shì)看(分析誰(shuí)更有潛力).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知甲、乙兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)分別是=80,=90,方差分別是=10,=5,比較這兩組數(shù)據(jù),下列說(shuō)法正確的是(   )。
A.甲組數(shù)據(jù)較好。B.乙組數(shù)據(jù)較好。
C.甲組數(shù)據(jù)的極差較大。D.乙組數(shù)據(jù)的波動(dòng)較小

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

我校部分學(xué)生參加了2011年全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽決賽,并取得優(yōu)異成績(jī),已知競(jìng)賽成績(jī)都是整數(shù),試題滿分為140分,參賽學(xué)生的成績(jī)分布情況如下:

根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:
⑴全市共有多少人參加本次數(shù)學(xué)競(jìng)賽決賽?最低分和最高分在什么范圍內(nèi)?
⑵經(jīng)競(jìng)賽組委會(huì)評(píng)定,競(jìng)賽成績(jī)?cè)?0分以上(含60分)的考生均可獲得不同等級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì),求此次參加本次競(jìng)賽決賽考生的獲獎(jiǎng)比例;
⑶決賽成績(jī)的中位數(shù)落在哪個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

濟(jì)南以“泉水”而聞名,為保護(hù)泉水,造福子孫后代,濟(jì)南市積極開(kāi)展“節(jié)水保泉”活動(dòng),寧寧利用課余時(shí)間對(duì)某小區(qū)300戶居民的用水情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)5月份各戶居民的用水量比4月份有所下降,寧寧將5月份各戶居民的節(jié)水量統(tǒng)計(jì)整理如下統(tǒng)計(jì)圖表:

節(jié)水量(米3
1
1.5
2.5
3
戶       數(shù)
50
80
100
700
 
(1)300戶居民5月份節(jié)水量的眾數(shù),中位數(shù)分別是多少米3?
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中2.5米3對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為     度;
(3)該小區(qū)300戶居民5月份平均每戶節(jié)約用水多少米3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

若一組數(shù)據(jù)15,-6,11,,7的平均數(shù)6,則的值是           。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

吳老師為了解本班學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,對(duì)某次數(shù)學(xué)考試成績(jī)(成績(jī)?nèi)≌麛?shù),滿分為100分)作了統(tǒng)計(jì),繪制成如下頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.
請(qǐng)你根據(jù)圖表提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)求頻率分布表中、、的值;并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)如果用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示這次數(shù)學(xué)考試成績(jī)時(shí),那么成績(jī)?cè)?9.5~79.5范圍內(nèi)的扇形圓心角的度數(shù)為多少度?
分組
49.5~59.5
59.5~69.5
69.5~79.5
79.5~89.5
89.5~100.5
合計(jì)
頻數(shù)
3

10
26
6

頻率
0.06
0.10
0.20
0.52

1.00

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

已知一個(gè)樣本-1,0,2,x,3,它們的平均數(shù)是2,則這個(gè)樣本的方差S2=
     ▲    。

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