課題學習:
(1)如圖1,E、F、G、H分別是正方形ABCD各邊的中點,則四邊形EFGH是
正方
正方
形,正方形ABCD的面積記為S1,EFGH的面積為S2,則S1和S2間的數(shù)量關(guān)系:
S1=2S2
S1=2S2

(2)如圖2,E、F、G、H分別是菱形ABCD各邊的中點,則四邊形EFGH是
形,菱形ABCD的面積為S1,EFGH的面積為S2,則S1和S2間的數(shù)量關(guān)系:
S1=2S2
S1=2S2
;
(3)如圖3,梯形ABCD中,AD∥BC,對角線AC⊥BD,垂足為O,E、F、G、H分別為各邊的中點.四邊形EFGH是
形;若梯形ABCD的面積記為S1,四邊形EFGH的面積記為S2,由圖可猜想S1和S2間的數(shù)量關(guān)系為:
S1=2S2
S1=2S2

(4)如圖4,E、G分別是平行四邊形ABCD的邊AB、DC的中點,H、F分別是邊形AD、BC上的點,且四邊形EFGH為平行四邊形,若把平行四邊形ABCD的面積記為S1,把平行四邊形形EFGH的面積記為S2,試猜想S1和S2間的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.
分析:(1)連接AC、BD.先根據(jù)三角形中位線的性質(zhì)得出EH∥BD∥FG,EF∥AC∥HG,EH=FG=
1
2
BD,EF=HG=
1
2
AC,則四邊形EFGH為平行四邊形,再由正方形的對角線相等且互相垂直,得出EF=FG,EF⊥FG,從而證明?EFGH是正方形;利用相似多邊形的面積比等于相似比的平方可求得S1=2S2
(2)連接AC、BD.先根據(jù)三角形中位線的性質(zhì)得出EH∥BD∥FG,EF∥AC∥HG,EH=FG=
1
2
BD,EF=HG=
1
2
AC,則四邊形EFGH為平行四邊形,再由菱形的對角線互相垂直,得出EF⊥FG,從而證明?EFGH是矩形;利用相似三角形的面積比等于相似比的平方可求得S1=2S2;
(3)先根據(jù)三角形中位線的性質(zhì)得出EH∥BD∥FG,EF∥AC∥HG,EH=FG=
1
2
BD,EF=HG=
1
2
AC,則四邊形EFGH為平行四邊形,再由AC⊥BD,得出EF⊥FG,從而證明?EFGH是矩形;利用相似多邊形的面積比等于相似比的平方可求得S1=2S2
(4)過點H作HM⊥AB于M,延長MH交CD于N,先由垂線的唯一性得出MN為平行四邊形ABCD的邊AB、DC上的高,再根據(jù)三角形的面積公式得出S△AEH+S△DHG=
1
4
AB•MN=
1
4
S?ABCD,同理得出S△BEF+S△CFG=
1
4
AB•PQ=
1
4
S?ABCD,進而求出S?EFGH=
1
2
S?ABCD,即S1=2S2
解答:解:(1)如圖1.連接AC、BD.
∵E、F、G、H分別是正方形ABCD各邊的中點,
∴EH∥BD∥FG,EF∥AC∥HG,EH=FG=
1
2
BD,EF=HG=
1
2
AC,
∴四邊形EFGH為平行四邊形,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴AC=BD,AC⊥BD,
∴EF=FG,EF⊥FG,
∴?EFGH是正方形;
∵正方形ABCD∽正方形EFGH,
∴S1:S2=(AB:EF)2=(2BE:
2
BE)2=(2:
2
2=2,
∴S1=2S2;

(2)如圖2.連接AC、BD.
∵E、F、G、H分別是菱形ABCD各邊的中點,
∴EH∥BD∥FG,EF∥AC∥HG,EH=FG=
1
2
BD,EF=HG=
1
2
AC,
∴四邊形EFGH為平行四邊形,
∵四邊形ABCD是菱形,
∴AC⊥BD,
∴EF⊥FG,
∴?EFGH是矩形;
在△ABD中,∵EH∥BD,
∴△AEH∽△ABD,
∵EH=
1
2
BD,
∴S△AEH:S△ABD=(EH:BD)2=
1
4
,即S△AEH=
1
4
S△ABD
同理可證:S△CFG=
1
4
S△CBD,
∴S△AEH+S△CFG=
1
4
(S△ABD+S△CBD)=
1
4
S菱形ABCD
同理可得S△BEF+S△DHG=
1
4
(S△ABC+S△CDA)=
1
4
S菱形ABCD
∴S△AEH+S△CFG+S△BEF+S△DHG=
1
2
S菱形ABCD,
∴S矩形EFGH=S菱形ABCD-(S△AEH+S△CFG+S△BEF+S△DHG)=
1
2
S菱形ABCD
∴S1=2S2;

(3)如題目圖3.∵E、F、G、H分別是梯形ABCD各邊的中點,
∴EH∥BD∥FG,EF∥AC∥HG,EH=FG=
1
2
BD,EF=HG=
1
2
AC,
∴四邊形EFGH為平行四邊形,
∵AC⊥BD,
∴EF⊥FG,
∴?EFGH是矩形;
在△ABD中,∵EH∥BD,
∴△AEH∽△ABD,
∵EH=
1
2
BD,
∴S△AEH:S△ABD=(EH:BD)2=
1
4
,即S△AEH=
1
4
S△ABD,
同理可證:S△CFG=
1
4
S△CBD,
∴S△AEH+S△CFG=
1
4
(S△ABD+S△CBD)=
1
4
S梯形ABCD
同理可得S△BEF+S△DHG=
1
4
(S△ABC+S△CDA)=
1
4
S梯形ABCD
∴S△AEH+S△CFG+S△BEF+S△DHG=
1
2
S梯形ABCD,
∴S矩形EFGH=S梯形ABCD-(S△AEH+S△CFG+S△BEF+S△DHG)=
1
2
S梯形ABCD
∴S1=2S2;

(4)S1=2S2.理由如下:
如圖4.過點H作HM⊥AB于M,延長MH交CD于N.
∵AB∥CD,HM⊥AB,
∴HM⊥CD,即MN⊥CD,則MN為平行四邊形ABCD的邊AB、DC上的高.
∵E、G分別是平行四邊形ABCD的邊AB、DC的中點,
∴AE=BE=CG=GD=
1
2
AB=
1
2
CD.
∵S△AEH=
1
2
AE•HM=
1
4
AB•HM,S△DHG=
1
2
GD•HN=
1
4
CD•HN,
∴S△AEH+S△DHG=
1
4
AB•HM+
1
4
CD•HN=
1
4
AB(HM+HN)=
1
4
AB•MN=
1
4
S?ABCD
同理可得S△BEF+S△CFG=
1
4
AB•FQ+
1
4
CD•FP=
1
4
AB(FQ+FP)=
1
4
AB•PQ=
1
4
S?ABCD,
∴S△AEH+S△CFG+S△BEF+S△DHG=
1
2
S?ABCD,
∴S?EFGH=S?ABCD-(S△AEH+S△CFG+S△BEF+S△DHG)=
1
2
S?ABCD,
∴S1=2S2
點評:本題考查了三角形中位線的性質(zhì),特殊四邊形的判定和性質(zhì),相似多邊形的性質(zhì),多邊形的面積,綜合性較強,有一定難度.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某班甲、乙、丙三位同學進行了一次用正方形紙片折疊探究相關(guān)數(shù)學問題的課題學習活動.

活動情境:

如圖2,將邊長為8cm的正方形紙片ABCD沿EG折疊(折痕EG分別與AB、DC交于點E、G),使點B落在AD邊上的點 F處,F(xiàn)N與DC交于點M處,連接BF與EG交于點P.

 所得結(jié)論:

當點F與AD的中點重合時:(如圖1)甲、乙、丙三位同學各得到如下一個正確結(jié)論(或結(jié)果):

甲:△AEF的邊AE=     cm,EF=     cm;

乙:△FDM的周長為16 cm;

丙:EG=BF.

 你的任務:

1.填充甲同學所得結(jié)果中的數(shù)據(jù);

2.  寫出在乙同學所得結(jié)果的求解過程;

3.當點F在AD邊上除點A、D外的任何一處(如圖2)時:

① 試問乙同學的結(jié)果是否發(fā)生變化?請證明你的結(jié)論;

② 丙同學的結(jié)論還成立嗎?若不成立,請說明理由,若你認為成立,先證明EG=BF,再求出S(S為四邊形AEGD的面積)與x(AF=x)的函數(shù)關(guān)系式,并問當x為何值時,S最大?最大值是多少?

 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某班甲、乙、丙三位同學進行了一次用正方形紙片折疊探究相關(guān)數(shù)學問題的課題學習活動.
活動情境:
如圖2,將邊長為8cm的正方形紙片ABCD沿EG折疊(折痕EG分別與AB、DC交于點E、G),使點B落在AD邊上的點 F處,F(xiàn)N與DC交于點M處,連接BF與EG交于點P.
所得結(jié)論:
當點F與AD的中點重合時:(如圖1)甲、乙、丙三位同學各得到如下一個正確結(jié)論(或結(jié)果):
甲:△AEF的邊AE=     cm,EF=    cm;
乙:△FDM的周長為16 cm;
丙:EG=BF.
你的任務:
【小題1】填充甲同學所得結(jié)果中的數(shù)據(jù);
【小題2】 寫出在乙同學所得結(jié)果的求解過程;
【小題3】當點F在AD邊上除點A、D外的任何一處(如圖2)時:
① 試問乙同學的結(jié)果是否發(fā)生變化?請證明你的結(jié)論;
② 丙同學的結(jié)論還成立嗎?若不成立,請說明理由,若你認為成立,先證明EG=BF,再求出S(S為四邊形AEGD的面積)與x(AF=x)的函數(shù)關(guān)系式,并問當x為何值時,S最大?最大值是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:2012年江西省中等學校招生統(tǒng)一考試數(shù)學卷(一) 題型:解答題

某班甲、乙、丙三位同學進行了一次用正方形紙片折疊探究相關(guān)數(shù)學問題的課題學習活動.
活動情境:
如圖2,將邊長為8cm的正方形紙片ABCD沿EG折疊(折痕EG分別與AB、DC交于點E、G),使點B落在AD邊上的點 F處,F(xiàn)N與DC交于點M處,連接BF與EG交于點P.
所得結(jié)論:
當點F與AD的中點重合時:(如圖1)甲、乙、丙三位同學各得到如下一個正確結(jié)論(或結(jié)果):
甲:△AEF的邊AE=     cm,EF=    cm;
乙:△FDM的周長為16 cm;
丙:EG=BF.
你的任務:
【小題1】填充甲同學所得結(jié)果中的數(shù)據(jù);
【小題2】 寫出在乙同學所得結(jié)果的求解過程;
【小題3】當點F在AD邊上除點A、D外的任何一處(如圖2)時:
① 試問乙同學的結(jié)果是否發(fā)生變化?請證明你的結(jié)論;
② 丙同學的結(jié)論還成立嗎?若不成立,請說明理由,若你認為成立,先證明EG=BF,再求出S(S為四邊形AEGD的面積)與x(AF=x)的函數(shù)關(guān)系式,并問當x為何值時,S最大?最大值是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:2012年江西省等學校招生統(tǒng)一考試數(shù)學卷(一) 題型:解答題

某班甲、乙、丙三位同學進行了一次用正方形紙片折疊探究相關(guān)數(shù)學問題的課題學習活動.

活動情境:

如圖2,將邊長為8cm的正方形紙片ABCD沿EG折疊(折痕EG分別與AB、DC交于點E、G),使點B落在AD邊上的點 F處,F(xiàn)N與DC交于點M處,連接BF與EG交于點P.

 所得結(jié)論:

當點F與AD的中點重合時:(如圖1)甲、乙、丙三位同學各得到如下一個正確結(jié)論(或結(jié)果):

甲:△AEF的邊AE=      cm,EF=     cm;

乙:△FDM的周長為16 cm;

丙:EG=BF.

 你的任務:

1.填充甲同學所得結(jié)果中的數(shù)據(jù);

2.  寫出在乙同學所得結(jié)果的求解過程;

3.當點F在AD邊上除點A、D外的任何一處(如圖2)時:

① 試問乙同學的結(jié)果是否發(fā)生變化?請證明你的結(jié)論;

② 丙同學的結(jié)論還成立嗎?若不成立,請說明理由,若你認為成立,先證明EG=BF,再求出S(S為四邊形AEGD的面積)與x(AF=x)的函數(shù)關(guān)系式,并問當x為何值時,S最大?最大值是多少?

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案