【題目】在平行四邊形ABCD中,點(diǎn)E是AD邊上的點(diǎn),連接BE.
(1)如圖1,若BE平分∠ABC,BC=8,ED=3,求平行四邊形ABCD的周長(zhǎng);
(2)如圖2,點(diǎn)F是平行四邊形外一點(diǎn),FB=CD.連接BF、CF,CF與BE相交于點(diǎn)G,若∠FBE+∠ABC=180°,點(diǎn)G是CF的中點(diǎn),求證:2BG+ED=BC.
【答案】(1)26;(2)見解析
【解析】
(1)由平行四邊形的性質(zhì)得出AD=BC=8,AB=CD,AD∥BC,由平行線的性質(zhì)得出∠AEB=∠CBE,由BE平分∠ABC,得出∠ABE=∠CBE,推出∠ABE=∠AEB,則AB=AE,AE=AD﹣ED=BC﹣ED=5,得出AB=5,即可得出結(jié)果;
(2)連接CE,過(guò)點(diǎn)C作CK∥BF交BE于K,則∠FBG=∠CKG,由點(diǎn)G是CF的中點(diǎn),得出FG=CG,由AAS證得△FBG≌△CKG,得出BG=KG,CK=BF=CD,由平行四邊形的性質(zhì)得出∠ABC=∠D,∠BAE+∠D=180°,AB=CD=CK,AD∥BC,由平行線的性質(zhì)得出∠DEC=∠BCE,∠AEB=∠KBC,易證∠EKC=∠D,∠CKB=∠BAE,由AAS證得△AEB≌△KBC,得出BC=BE,則∠KEC=∠BCE,推出∠KEC=∠DEC,由AAS證得△KEC≌△DEC,得出KE=ED,即可得出結(jié)論.
(1)∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AD=BC=8,AB=CD,AD∥BC,
∴∠AEB=∠CBE,
∵BE平分∠ABC,
∴∠ABE=∠CBE,
∴∠ABE=∠AEB,
∴AB=AE,
∵AE=AD﹣ED=BC﹣ED=8﹣3=5,
∴AB=5,
∴平行四邊形ABCD的周長(zhǎng)=2AB+2BC=2×5+2×8=26;
(2)連接CE,過(guò)點(diǎn)C作CK∥BF交BE于K,如圖2所示:
則∠FBG=∠CKG,
∵點(diǎn)G是CF的中點(diǎn),
∴FG=CG,
在△FBG和△CKG中,
∵ ,
∴△FBG≌△CKG(AAS),
∴BG=KG,CK=BF=CD,
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴∠ABC=∠D,∠BAE+∠D=180°,AB=CD=CK,AD∥BC,
∴∠DEC=∠BCE,∠AEB=∠KBC,
∵∠FBE+∠ABC=180°,
∴∠FBE+∠D=180°,
∴∠CKB+∠D=180°,
∴∠EKC=∠D,
∵∠BAE+∠D=180°,
∴∠CKB=∠BAE,
在△AEB和△KBC中,
∵,
∴△AEB≌△KBC(AAS),
∴BC=EB,
∴∠KEC=∠BCE,
∴∠KEC=∠DEC,
在△KEC和△DEC中,
∵,
∴△KEC≌△DEC(AAS),
∴KE=ED,
∵BE=BG+KG+KE=2BG+ED,
∴2BG+ED=BC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為紀(jì)念建國(guó)70周年,某校舉行班級(jí)歌詠比賽,歌曲有:《我愛你,中國(guó)》,《歌唱祖國(guó)》,《我和我的祖國(guó)》(分別用字母A,B,C依次表示這三首歌曲).比賽時(shí),將A,B,C這三個(gè)字母分別寫在3張無(wú)差別不透明的卡片正面上,洗勻后正面向下放在桌面上,九(1)班班長(zhǎng)先從中隨機(jī)抽取一張卡片,放回后洗勻,再由九(2)班班長(zhǎng)從中隨機(jī)抽取一張卡片,進(jìn)行歌詠比賽.試用畫樹狀圖或列表的方法表示所有可能的結(jié)果,并求出九(1)班和九(2)班抽中不同歌曲的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商場(chǎng)將進(jìn)價(jià)為2000元的冰箱以2400元售出,平均每天能售出8臺(tái),為了配合國(guó)家“家電下鄉(xiāng)”政策的實(shí)施,商場(chǎng)決定采取適當(dāng)?shù)慕祪r(jià)措施.調(diào)查表明:這種冰箱的售價(jià)每降低50元,平均每天就能多售出4臺(tái).
(1)假設(shè)每臺(tái)冰箱降價(jià)x元,商場(chǎng)每天銷售這種冰箱的利潤(rùn)是y元,請(qǐng)寫出y與x之間的函數(shù)表達(dá)式;(不要求寫自變量的取值范圍)
(2)商場(chǎng)要想在這種冰箱銷售中每天盈利4800元,同時(shí)又要使百姓得到實(shí)惠,每臺(tái)冰箱應(yīng)降價(jià)多少元?
(3)每臺(tái)冰箱降價(jià)多少元時(shí),商場(chǎng)每天銷售這種冰箱的利潤(rùn)最高?最高利潤(rùn)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小林在使用筆記本電腦時(shí),為了散熱,他將電腦放在散熱架CAD上,忽略散熱架和電腦的厚度,側(cè)面示意圖如圖1所示,已知電腦顯示屏OB與底板OA的夾角為135°,OB=OA=25cm,OE⊥AD于點(diǎn)E,OE=12.5cm.
(1)求∠OAE的度數(shù);
(2)若保持顯示屏OB與底板OA的135°夾角不變,將電腦平放在桌面上如圖2中的所示,則顯示屏頂部比原來(lái)頂部B大約下降了多少?(參考數(shù)據(jù):結(jié)果精確到0.1cm.參考數(shù)據(jù):sin75°≈0.97,cos75°≈0.26,tan75°≈3.73,,)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一輛快車從甲地駛往乙地,一輛慢車從乙地駛往甲地,兩車同時(shí)出發(fā),勻速行駛.設(shè)行駛的時(shí)間為x(時(shí)),兩車之間的距離為y(千米),圖中的折線表示從兩車出發(fā)至快車到達(dá)乙地過(guò)程中y與x之間的函數(shù)關(guān)系.已知兩車相遇時(shí)快車比慢車多行駛60千米.若快車從甲地到達(dá)乙地所需時(shí)間為t時(shí),則此時(shí)慢車與甲地相距_____千米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校為了解九年級(jí)學(xué)生對(duì)“八禮四儀”的掌握情況,對(duì)該年級(jí)的500名同學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷測(cè)試,并隨機(jī)抽取了10名同學(xué)的問(wèn)卷,統(tǒng)計(jì)成績(jī)?nèi)缦拢?/span>
得分 | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 |
人數(shù) | 3 | 3 | 2 | 1 | 1 |
(1)計(jì)算這10名同學(xué)這次測(cè)試的平均得分;
(2)如果得分不少于9分的定義為“優(yōu)秀”,估計(jì)這 500名學(xué)生對(duì)“八禮四儀”掌握情況優(yōu)秀的人數(shù);
(3)小明所在班級(jí)共有40人,他們?nèi)繀⒓恿诉@次測(cè)試,平均分為7.8分.小明的測(cè)試成績(jī)是8分,小明說(shuō),我的測(cè)試成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中等偏上,你同意他的觀點(diǎn)嗎?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)有研發(fā)、管理和操作三個(gè)小組,各組的日工資和人數(shù)如下表所示.現(xiàn)從管理組分別抽調(diào)1人到研發(fā)組和操作組,調(diào)整后與調(diào)整前相比,下列說(shuō)法中不正確的是( )
A.團(tuán)隊(duì)平均日工資不變B.團(tuán)隊(duì)日工資的方差不變
C.團(tuán)隊(duì)日工資的中位數(shù)不變D.團(tuán)隊(duì)日工資的極差不變
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形紙片ABCD,將△AMP和△BPQ分別沿PM和PQ折疊(AP>AM),點(diǎn)A和點(diǎn)B都與點(diǎn)E重合;再將△CQD沿DQ折疊,點(diǎn)C落在線段EQ上點(diǎn)F處.
(1)判斷△AMP,△BPQ,△CQD和△FDM中有哪幾對(duì)相似三角形?(不需說(shuō)明理由)
(2)如果AM=1,sin∠DMF=,求AB的長(zhǎng).
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