【題目】已知小正方形的邊長(zhǎng)為厘米,大正方形的邊長(zhǎng)為厘米,起始狀態(tài)如圖所示,大正方形固定不動(dòng),把小正方形以厘米/秒的速度向右沿直線平移,設(shè)平移的時(shí)間為秒,兩個(gè)正方形重疊部分的面積為平方厘米。
(1)當(dāng)時(shí),求的值;
(2)當(dāng)時(shí),求小正方形平移的時(shí)間.
(3)當(dāng)時(shí),求小正方形一條對(duì)角線掃過(guò)的面積。
【答案】(1)3;(2)t=1或t=5;(3).
【解析】
(1)根據(jù)路程=速度×時(shí)間求出平移的距離,再根據(jù)重疊部分是長(zhǎng)方形列式計(jì)算即可得解;
(2)小正方形的高不變,根據(jù)面積即可求出小正方形平移的距離;
(3)畫(huà)出圖形,計(jì)算所得圖形面積即可.
(1)1.5秒時(shí),小正方形向右移動(dòng)1.5厘米,
S=2×1.5=3平方厘米;
(2)S等于2時(shí),重疊部分寬為2÷2=1,
①如圖,小正方形平移距離為1厘米;
②如圖,小正方形平移距離為4+1=5厘米.
∴小正方形平移的距離為1厘米或5厘米,
∴t=1或5,
綜上所述,小正方形平移的時(shí)間為1或5秒.
(3)如圖所示,當(dāng)2≤t≤4時(shí),小正方形的一條對(duì)角線掃過(guò)的面積為紅色平行四邊形,
面積為2×2=4平方厘米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某港口P位于東西方向的海岸線上.“遠(yuǎn)航”號(hào)、“海天”號(hào)輪船同時(shí)離開(kāi)港口,各自沿一固定方向航行,“遠(yuǎn)航”號(hào)以每小時(shí)16海里的速度向北偏東40°方向航行,“海天”號(hào)以每小時(shí)12海里的速度向北偏西一定的角度的航向行駛,它們離港口一個(gè)半小時(shí)后分別位于Q、R處,且相距30海里(即RQ=30).解答下列問(wèn)題:
(1)求PR、PQ的值;
(2)求“海天”號(hào)航行的方向.(即求北偏西多少度?)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】黑白兩種顏色的正方形紙片,按如圖所示的規(guī)律拼成若干個(gè)圖案:
第4個(gè)圖案中有白色紙片________塊,第n個(gè)圖案中有白色紙片________塊。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知y=kx+b,當(dāng)-1≤x≤4時(shí),3≤y≤6,則k,b的值分別是______________.點(diǎn)M(a-1,2-a)不在第________ 象限.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,圓O的直徑AB為13cm,弦AC為5cm,∠ACB的平分線圓O于D,則CD長(zhǎng)是_______cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了了解初三年級(jí)1000名學(xué)生的身體健康情況,從該年級(jí)隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生,將他們按體重(均為整數(shù),單位:kg)分成五組(A:39.5~46.5;B:46.5~53.5;C:53.5~60.5;D:60.5~67.5;E:67.5~74.5),并依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制了如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
解答下列問(wèn)題:
(1)這次抽樣調(diào)查的樣本容量是 ,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)C組學(xué)生的頻率為 ,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中D組的圓心角是 度;
(3)請(qǐng)你估計(jì)該校初三年級(jí)體重超過(guò)60kg的學(xué)生大約有多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某次考試中,某班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖如圖.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 得分在70~80分之間的人數(shù)最多 B. 該班的總?cè)藬?shù)為40
C. 得分在90~100分之間的人數(shù)最少 D. 及格(≥60分)人數(shù)是26
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AD⊥BC,CE⊥AB,垂足分別為D、E,AD、CE交于點(diǎn)H,請(qǐng)你添加一個(gè)適當(dāng)?shù)臈l件:_____,使△AEH≌△CEB.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知有理數(shù)a,b在數(shù)軸上的位置如圖所示.
(1)在數(shù)軸上標(biāo)出﹣a,﹣b的位置,并比較a,b,﹣a,﹣b的大。
(2)化簡(jiǎn)|a+b|+|a﹣b|.
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