(2004·河北鹿泉)如圖所示,在20×20的等距網(wǎng)格(每格的寬和高均是1個(gè)單位長(zhǎng))中,Rt△ABC從點(diǎn)A與點(diǎn)M重合的位置開(kāi)始,以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)的速度先向下平移,當(dāng)BC邊與網(wǎng)格的底部重合時(shí),繼續(xù)以同樣的速度向右平移,當(dāng)點(diǎn)C與點(diǎn)P重合時(shí),Rt△ABC停止移動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x秒,△QAC的面積為y.
(1)如圖所示,當(dāng)Rt△ABC向下平移到的位置時(shí),請(qǐng)你在網(wǎng)格圖中畫(huà)出關(guān)于直線QN成軸對(duì)稱的圖形;
(2)如圖所示,在Rt△ABC向下平移的過(guò)程中,請(qǐng)你求出y與x的函數(shù)關(guān)系式,并說(shuō)明當(dāng)x分別取何值時(shí),y取得最大值和最小值?最大值和最小值分別是多少?
(3)在Rt△ABC向右平移的過(guò)程中,請(qǐng)你說(shuō)明當(dāng)x分別取何值時(shí),y取得最大值和最小值?最大值和最小值分別是多少?為什么?
解 (1)如圖所示,是關(guān)于直線QN成軸對(duì)稱的圖形,(2)當(dāng)△ABC以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)的速度向下平移x秒時(shí)(如圖所示),則有: MA=x,MB=x+4,BC=4,MQ=20, ∴
(0≤x≤16) 由一次函數(shù)的性質(zhì)可知: 當(dāng) x=0時(shí),y取得最小值,且;當(dāng) x=16時(shí),y取得最大值,且(3)解法1 當(dāng)△ABC繼續(xù)以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)的速度向右平移時(shí),此時(shí)16≤x≤32, PB=20-(x-16)=36-x,PC=PB-4=32-x, ∴
由一次函數(shù)的性質(zhì)可知: 當(dāng) x=32時(shí),y取得最小值,且;當(dāng) x=16時(shí),y最得最大值,且.解法 2 在△ABC自左向右平移的過(guò)程中,△QAC在每一時(shí)刻的位置都對(duì)應(yīng)著如圖所示中△QAC某一個(gè)時(shí)刻的位置,使得這樣的兩個(gè)三角形關(guān)于直線QN成軸對(duì)稱.因此,根據(jù)軸對(duì)稱的性質(zhì),只需考察△ABC在自上至下平移過(guò)程中△QAC面積的變化情況,便可以知道△ABC在自左向右平移過(guò)程中△QAC面積的變化情況.∴當(dāng) x=16時(shí),y取得最大值,且;當(dāng) x=32時(shí),y取得最小值,且. |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:044
(2004·河北鹿泉)用兩個(gè)全等的等邊三角形△ABC和△ACD拼成菱形ABCD.把一個(gè)含60°角的三角尺與這個(gè)菱形疊合,使三角尺的60°角的頂點(diǎn)與點(diǎn)A重合,兩邊分別與AB、AC重合。然后將三角尺繞點(diǎn)A按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn).
(1)當(dāng)三角尺的兩邊分別與菱形的兩邊BC,CD相交于點(diǎn)E,F時(shí)(如圖a所示),通過(guò)觀察或測(cè)量BE,CF的長(zhǎng)度,你能得出什么結(jié)論?并證明你的結(jié)論;
(2)當(dāng)三角尺的兩邊分別與菱形的兩邊BC,CD的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)E,F時(shí)(如圖b所示),你在(1)中得到的結(jié)論還成立嗎?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:044
(2004 河北鹿泉)圖是某段河床橫斷面示意圖.查閱該河段的水文資料,得到下表中的數(shù)據(jù):
(1)請(qǐng)你以上表中的各對(duì)數(shù)據(jù)(x,y)作為點(diǎn)的坐標(biāo),嘗試在圖所示的坐標(biāo)系中畫(huà)出y關(guān)于x的函數(shù)圖像.
(2)①填寫(xiě)下表:
②根據(jù)所填表中數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的規(guī)律,猜想出用x表示y的二次函數(shù)表達(dá)式:________.
(3)當(dāng)水面寬度為36m時(shí),一艘吃水深度(船底部到水面的距離)為1.8m的貨船能否在這個(gè)河段安全通過(guò)?為什么?
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