【題目】已知點A、B在數(shù)軸上表示的數(shù)分別為m、n.
(1)對照數(shù)軸完成下表:
(2)若A、B兩點間的距離為d,試寫出d與m、n之間數(shù)量關(guān)系,并用文字語言描述
這個數(shù)量關(guān)系;
(3)已知A、B兩點在數(shù)軸上表示的數(shù)分別為x和-2,則A、B兩點的距離d可表示
為 ;如果d=3,求x的值。
(4)若數(shù)軸上表示數(shù)m的點位于表示數(shù)-5和3的點之間,求|m+5|+|m-3|的值(用含x的式子表示);
【答案】(1)3,7,2;(2)d=|m﹣n| ;(3)|x+2|;x=1或﹣5;(4)8;
【解析】
(1)首先要明確兩點間的距離,即為兩數(shù)差的絕對值得出即可.
(2)明確兩點間的距離,即為兩數(shù)差的絕對值(d=|m-n|);
(2)通過觀察研究可知:數(shù)軸上表示x和-2的兩點之間的距離;
(4)當(dāng)-5≤m≤3時,化簡|m+5|+|m-3|計算即可.
(1)3,7,2;
(2)若M、N兩點間的距離為d,則d與m、n之間存在的一個等量關(guān)系是:d=|m﹣n| ;
文字描述為:數(shù)軸上兩點間的距離d等于這兩點表示的數(shù)之差的絕對值;(意思表述對即可);(3)根據(jù)題意得出:d=|x+2|, 當(dāng)d=3時,即|x+2|=3,
解得:x=1或﹣5;
(4)根據(jù)題意得出:,當(dāng)-5≤m≤3時,則:
|m+5|+|m﹣3|=m+5+3-m=8.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點C是⊙O上一點,連接BC,AC,OD⊥BC于E.
(1)求證:OD∥AC;
(2)若BC=8,DE=3,求⊙O的直徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某超市計劃在“十周年”慶典當(dāng)天開展購物抽獎活動,凡當(dāng)天在該超市購物的顧客,均有一次抽獎的機會,抽獎規(guī)則如下:將如圖所示的圓形轉(zhuǎn)盤平均分成四個扇形,分別標上1,2,3,4四個數(shù)字,抽獎?wù)哌B續(xù)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤兩次,當(dāng)每次轉(zhuǎn)盤停止后指針所指扇形內(nèi)的數(shù)為每次所得的數(shù)(若指針指在分界線時重轉(zhuǎn));當(dāng)兩次所得數(shù)字之和為8時,返現(xiàn)金20元;當(dāng)兩次所得數(shù)字之和為7時,返現(xiàn)金15元;當(dāng)兩次所得數(shù)字之和為6時返現(xiàn)金10元.
(1)試用樹狀圖或列表的方法表示出一次抽獎所有可能出現(xiàn)的結(jié)果;
(2)某顧客參加一次抽獎,能獲得返還現(xiàn)金的概率是多少?
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【題目】“校園安全”受到全社會的廣泛關(guān)注,信豐縣某中學(xué)對部分學(xué)生就校園安全知識的了解程度,采用隨機抽樣調(diào)查的方式,并根據(jù)收集到的信息進行統(tǒng)計,繪制了如圖所示的兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖.請你根據(jù)統(tǒng)計圖中所提供的信息解答下列問題
(1)接受問卷調(diào)查的學(xué)生共有 人,扇形統(tǒng)計圖中“基本了解”部分所對應(yīng)扇形圓心角是 度;
(2)請補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若該中學(xué)共有學(xué)生1200人,請根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計該中學(xué)學(xué)生中對校園安全知識達到“了解”和“基本了解”程度的總?cè)藬?shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若a,b互為相反數(shù),c,d互為倒數(shù),m的絕對值是1,n是有理數(shù)且既不是正數(shù)也不是負數(shù),求20161﹣(a+b)+m﹣(cd)2016+n(a+b+c+d)的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)軸上兩點A、B對應(yīng)的數(shù)分別為-1、3, 點P是數(shù)軸上一動點P
(1)(4分)若點P到點A,點B的距離相等,求點P對應(yīng)的數(shù);
(2) (6分)當(dāng)點P以每分鐘5個單位長度的速度從O點向右運動時,點A以每分鐘3個單位長度的速度向右運動,點B以每分鐘2個單位長度的速度向右運動,問幾分鐘時點P到點A,點B的距離相等.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=6cm,AC=8cm,BC=10cm,M是BC邊上的動點,MD⊥AB,ME⊥AC,垂足分別是D、E,線段DE的最小值是 cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點A、B和線段MN都在數(shù)軸上,點A、M、N、B對應(yīng)的數(shù)字分別為﹣1、0、2、11.線段MN沿數(shù)軸的正方向以每秒1個單位的速度移動,移動時間為t秒.
(1)用含有t的代數(shù)式表示AM的長為
(2)當(dāng)t= 秒時,AM+BN=11.
(3)若點A、B與線段MN同時移動,點A以每秒2個單位速度向數(shù)軸的正方向移動,點B以每秒1個單位的速度向數(shù)軸的負方向移動,在移動過程,AM和BN可能相等嗎?若相等,請求出t的值,若不相等,請說明理由.
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