【題目】如圖1,在矩形中,,延長(zhǎng)至點(diǎn),使得過(guò)點(diǎn)作,交線段于點(diǎn).設(shè)
(1)連結(jié),請(qǐng)求出的度數(shù)和的半徑(用的代數(shù)式表示). (直接寫(xiě)出答案)
(2)證明:點(diǎn)是的中點(diǎn).
(3)如圖2,延長(zhǎng)至點(diǎn),使得, 連結(jié),交于點(diǎn)
①連結(jié),當(dāng)與四邊形其它三邊中的一邊相等時(shí),請(qǐng)求出所有滿足條件的的值.
②當(dāng)點(diǎn)關(guān)于直線對(duì)稱(chēng)點(diǎn)恰好落在上,連結(jié).記和的面積分別為,請(qǐng)直接寫(xiě)出的值.
【答案】(1)90°,;(2)詳見(jiàn)解析;(3)①,或,或;②
【解析】
(1)利用圓心角與圓周角的關(guān)系可得到:∠BOD=2∠BED=2×45°=90°,再通過(guò)構(gòu)造全等三角形,最后利用勾股定理求解即可;
(2)連結(jié),利用勾股定理計(jì)算得到 從而求解 可得結(jié)論,
(3)①要分三種情況進(jìn)行分類(lèi)討論:DH=BD或DH=BE或DH=EH,可得答案. ②利用對(duì)稱(chēng)性質(zhì),相似三角形性質(zhì)求得BD、DC、DE、DH的值,作G′P⊥GE,DQ⊥GE,利用同底三角形面積之比等于高之比求得: 利用進(jìn)行轉(zhuǎn)化,可得答案.
解:(1)如圖1,過(guò)點(diǎn)O作OM⊥AD于M交BC于N,
∵ABCD是矩形,AB=x,AD=2AB
∴AB=CD=x,BC=AD=2x,∠A=∠ADC=∠BCD=∠ABC=∠BCE=90°,BC∥AD
∵CE=BC
∴∠BED=∠CBE=45°
∴∠BOD=2∠BED=2×45°=90°
∴∠BON+∠DOM=90°
∵OM⊥AD,BC∥AD
∴OM⊥BC
∴∠AMO=∠OMD=∠BNO=90°
∴∠ODM+∠DOM=90°
∴∠BON=∠ODM,
∵OB=OD,
∴△BON≌△ODM(AAS)
∴BN=OM,ON=DM
∵∠A=∠ABC=∠AMO=90°
∴ABNM是矩形
∴AM=BN,MN=AB=x
∴AD=AM+DM=OM+DM=MN+2DM,
即:2x=x+2DM,DM= x
∴OM=MN+ON=MN+DM=
∴OD=
即⊙O的半徑為
如圖1,連結(jié),
在矩形中
為的直徑,
點(diǎn)是的中點(diǎn).
(3)①如圖2,當(dāng)時(shí),
,
,
.
,
.
如圖2,當(dāng)時(shí),
經(jīng)檢驗(yàn):是原方程的根,且符合題意.
如圖3,連結(jié)當(dāng)時(shí),
為的中位線,
綜上:,當(dāng)與四邊形其它三邊中的一邊相等時(shí), 的值為或或.
②如圖4,過(guò)D作DQ⊥GE于Q,過(guò)G′作G′P⊥GE延長(zhǎng)線于P,
連接GG′、G′B、G′E、G′H、G′D,GG′交DH于T,
∵G,G′關(guān)于DH對(duì)稱(chēng),
∴GG′⊥DH,GG′=2GT,
∠HG′D=∠HGD,
∵∠HG′D=∠HED,
∴∠HED=∠HGD=45°
∴DG=DE,
即:10-x=3x,解得:x=,
由①知:此時(shí),BD=DH=,直徑BH=,
DG=DG′=DE=,HS=ES=
∵∠BDC+∠EDH=∠EDH+∠GDT=90°,
∴∠BDC=∠GDT
∴△BDC∽△GDT
∴
∴DT=,TG=TG′=
TH=DH-DT=
GH=
∵G′P⊥GE
∴∠P=∠GTH=90°,∠HGT=∠G′GP
∴△GG′P∽△GHT
∴ 即:
解得:G′P=
∵DQGH=GTDH,
即:
解得:DQ=
∴
∴
∴G′E∥BH
∴S△BEG′=S△G′EH
∴
即:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為更精準(zhǔn)地關(guān)愛(ài)留守學(xué)生,某學(xué)校將留守學(xué)生的各種情形分成四種類(lèi)型:A.由父母一方照看;B.由爺爺奶奶照看;C.由叔姨等近親照看;D.直接寄宿學(xué)校.某數(shù)學(xué)小組隨機(jī)調(diào)查了一個(gè)班級(jí),發(fā)現(xiàn)該班留守學(xué)生數(shù)量占全班總?cè)藬?shù)的20%,并將調(diào)查結(jié)果制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)該班共有 名留守學(xué)生,B類(lèi)型留守學(xué)生所在扇形的圓心角的度數(shù)為 ;
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)已知該校共有2400名學(xué)生,現(xiàn)學(xué)校打算對(duì)D類(lèi)型的留守學(xué)生進(jìn)行手拉手關(guān)愛(ài)活動(dòng),請(qǐng)你估計(jì)該校將有多少名留守學(xué)生在此關(guān)愛(ài)活動(dòng)中受益?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,長(zhǎng)度為6千米的國(guó)道兩側(cè)有,兩個(gè)城鎮(zhèn),從城鎮(zhèn)到公路分別有鄉(xiāng)鎮(zhèn)公路連接,連接點(diǎn)為和,其中、之間的距離為2千米,、之間的距離為1千米,、之間的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公路長(zhǎng)度為2.3千米,、之間的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公路長(zhǎng)度為3.2千米,為了發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì),方便兩個(gè)城鎮(zhèn)的物資輸送,現(xiàn)需要在國(guó)道上修建一個(gè)物流基地,設(shè)、之間的距離為千米,物流基地沿公路到、兩個(gè)城鎮(zhèn)的距離之和為干米,以下是對(duì)函數(shù)隨自變量的變化規(guī)律進(jìn)行的探究,請(qǐng)補(bǔ)充完整.
(1)通過(guò)取點(diǎn)、畫(huà)圖、測(cè)量,得到與的幾組值,如下表:
/千米 | 0 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 |
/千米 | 10.5 | 8.5 | 6.5 | 10.5 | 12.5 |
(2)如圖2,建立平面直角坐標(biāo)系,描出以補(bǔ)全后的表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),畫(huà)出該函數(shù)的圖象.
(3)結(jié)合畫(huà)出的函數(shù)圖象,解決問(wèn)題:
①若要使物流基地沿公路到、兩個(gè)城鎮(zhèn)的距離之和最小,則物流基地應(yīng)該修建在何處?(寫(xiě)出所有滿足條件的位置)
答:__________.
②如右圖,有四個(gè)城鎮(zhèn)、、、分別位于國(guó)道兩側(cè),從城鎮(zhèn)到公路分別有鄉(xiāng)鎮(zhèn)公路連接,若要在國(guó)道上修建一個(gè)物流基地,使得沿公路到、、、的距離之和最小,則物流基地應(yīng)該修建在何處?(寫(xiě)出所有滿足條件的位置)
答:__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小李經(jīng)營(yíng)一家水果店,某日到水果批發(fā)市場(chǎng)批發(fā)一種水果.經(jīng)了解,一次性批發(fā)這種水果不得少于,超過(guò)時(shí),所有這種水果的批發(fā)單價(jià)均為3元.圖中折線表示批發(fā)單價(jià)(元)與質(zhì)量的函數(shù)關(guān)系.
(1)求圖中線段所在直線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)小李用800元一次可以批發(fā)這種水果的質(zhì)量是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知,點(diǎn)為上的一點(diǎn),在同側(cè)作正方形,正方形分別為對(duì)角線的中點(diǎn),連結(jié)當(dāng)點(diǎn)沿著線段由點(diǎn)向點(diǎn)方向上移動(dòng)時(shí),四邊形的面積變化情況為( )
A.不變B.先減小后增大
C.先增大后減小D.一直減小
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是一種折疊門(mén),由上下軌道和兩扇長(zhǎng)寬相等的活頁(yè)門(mén)組成,整個(gè)活頁(yè)門(mén)的右軸固定在門(mén)框
上,通過(guò)推動(dòng)左側(cè)活頁(yè)門(mén)開(kāi)關(guān);圖2是其俯視圖簡(jiǎn)化示意圖,已知軌道 ,兩扇活頁(yè)門(mén)的寬 ,點(diǎn)固定,當(dāng)點(diǎn)在上左右運(yùn)動(dòng)時(shí),與的長(zhǎng)度不變(所有結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位).
(1)若,求的長(zhǎng);
(2)當(dāng)點(diǎn)從點(diǎn)向右運(yùn)動(dòng)60時(shí),求點(diǎn)在此過(guò)程中運(yùn)動(dòng)的路徑長(zhǎng).
(參考數(shù)據(jù):sin50°≈0.77, cos50°≈0.64, tan50°≈1.19, π取3.14)
圖1 圖2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某小區(qū)游泳館夏季推出兩種收費(fèi)方式.方式一:先購(gòu)買(mǎi)會(huì)員證,會(huì)員證200元,只限本人當(dāng)年使用,憑證游泳每次需另付費(fèi)10元:方式二:不購(gòu)買(mǎi)會(huì)員證,每次游泳需付費(fèi)20元.
(1)若甲計(jì)劃今年夏季游泳的費(fèi)用為500元,則選擇哪種付費(fèi)方式游泳次數(shù)比較多?
(2)若乙計(jì)劃今年夏季游泳的次數(shù)超過(guò)15次,則選擇哪種付費(fèi)方式游泳花費(fèi)比較少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,AB⊥AC,AB=,BC=,對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)O,將直線AC繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn),分別交BC,AD于點(diǎn)E,F,下列說(shuō)法:①在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,AF=CE. ②OB=AC,③在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,四邊形ABEF的面積為,④當(dāng)直線AC繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°時(shí),連接BF,DE則四邊形BEDF是菱形,其中正確的是( )
A.①②④B.① ②C.①②③④D.② ③ ④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】參照學(xué)習(xí)函數(shù)的過(guò)程方法,探究函數(shù)的圖像與性質(zhì),因?yàn)?/span>,即,所以我們對(duì)比函數(shù)來(lái)探究列表:
… | -4 | -3 | -2 | -1 | 1 | 2 | 3 | 4 | … | ||||
… | 1 | 2 | 4 | -4 | -2 | -1 | … | ||||||
… | 2 | 3 | 5 | -3 | -2 | 0 | … |
描點(diǎn):在平面直角坐標(biāo)系中以自變量的取值為橫坐標(biāo),以相應(yīng)的函數(shù)值為縱坐標(biāo),描出相應(yīng)的點(diǎn)如圖所示:
(1)請(qǐng)把軸左邊各點(diǎn)和右邊各點(diǎn)分別用一條光滑曲線,順次連接起來(lái);
(2)觀察圖象并分析表格,回答下列問(wèn)題:
①當(dāng)時(shí),隨的增大而______;(“增大”或“減小”)
②的圖象是由的圖象向______平移______個(gè)單位而得到的;
③圖象關(guān)于點(diǎn)______中心對(duì)稱(chēng).(填點(diǎn)的坐標(biāo))
(3)函數(shù)與直線交于點(diǎn),,求的面積.
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