【題目】某校以“我最喜愛的體育運動”為主題對全校學生進行隨機抽樣調(diào)查,調(diào)查的運動項目有:籃球、羽毛球、乒乓球、跳繩及其它項目(每位同學僅選一項).根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下不完整的頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計圖:
請根據(jù)以上圖表信息解答下列問題:
(1)頻數(shù)分布表中的m=________,n=________;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,“乒乓球”所在的扇形的圓心角的度數(shù)為________°;
(3)從選擇“籃球”選項的60名學生中,隨機抽取10名學生作為代表進行投籃測試,則其中某位學生被選中的概率是________.
【答案】48 0.3 108
【解析】
(1)先求出樣本總數(shù),進而可得出m、n的值;
(2)根據(jù)(1)中n的值可得出,“乒乓球”所在的扇形的圓心角的度數(shù);
(3)依據(jù)求簡單事件的概率即可求出.
解:(1)∵喜歡籃球的是60人,頻率是0.25,
∴樣本數(shù)=60÷0.25=240.
∵喜歡羽毛球場的頻率是0.20,喜歡乒乓球的是72人,
∴n=72÷240=0.30,m=0.20×240=48.
故答案為:48,0.30;
(2)∵n=0.30,
∴0.30×360°=108°.
故答案為:108;
(3)從選擇“籃球”選項的60名學生中,隨機抽取10名學生作為代表進行投籃測試,則其中某位學生被選中的概率是10÷60=.
故答案為(1) 48 ,0.3 (2)108 (3). (3)
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形網(wǎng)格中的每個小正方形的邊長都是1,每個小格的頂點叫做格點.
(1)在圖1中以格點為頂點畫一個面積為10的正方形;
(2)在圖2中以格點為頂點畫一個三角形,使三角形三邊長分別為2、、;
(3)如圖3,點A、B、C是小正方形的頂點,求∠ABC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知直線,直線和直線、交于點C和D,點P是直線上一動點.
(1)如圖,當點P在線段CD上運動時,,,之間存在什么數(shù)量關系?請你猜想結(jié)論并說明理由.
(2)當點P在C、D兩點的外側(cè)運動時(P點與點C、D不重合),上述(1)中的結(jié)論是否還成立?若不成立,請直接寫出,,之間的數(shù)量關系,不必寫理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖:對稱軸的拋物線與軸相交于,兩點,其中點的坐標為,且點在拋物線上.
求拋物線的解析式.
點為拋物線與軸的交點.
①點在拋物線上,且,求點點坐標.
②設點是線段上的動點,作軸交拋物線于點,求線段長度的最大值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,∠DAB=∠CAE,AD=AB,AC=AE.
(1)求證△ABE≌△ADC;
(2)設BE與CD交于點O,∠DAB=30°,求∠BOC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小華從一個圓形場地的A點出發(fā),沿著與半徑OA夾角為α的方向行走,走到場地邊緣B后,再沿著與半徑OB夾角為α的方向折向行走.按照這種方式,小華第五次走到場地邊緣時處于弧AB上,則α取值范圍是( )
A. 36°45° B. 45°54° C. 54°72° D. 72°90°
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在中,于E,,D是AE上的一點,且,連接BD,CD.
試判斷BD與AC的位置關系和數(shù)量關系,并說明理由;
如圖2,若將繞點E旋轉(zhuǎn)一定的角度后,試判斷BD與AC的位置關系和數(shù)量關系是否發(fā)生變化,并說明理由;
如圖3,若將中的等腰直角三角形都換成等邊三角形,其他條件不變.
試猜想BD與AC的數(shù)量關系,請直接寫出結(jié)論;
你能求出BD與AC的夾角度數(shù)嗎?如果能,請直接寫出夾角度數(shù);如果不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩名大學生競選班長,現(xiàn)對甲、乙兩名應聘者從筆試、口試、得票三個方面表現(xiàn)進行評分,各項成績?nèi)绫硭荆?/span>
應聘者 | 筆試 | 口試 | 得票 |
甲 | 85 | 83 | 90 |
乙 | 80 | 85 | 92 |
(1)如果按筆試占總成績20%、口試占30%、得票占50%來計算各人的成績,試判斷誰會競選上?
(2)如果將筆試、口試和得票按2:1:2來計算各人的成績,那么又是誰會競選上?
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