【題目】已知,正方形ABCD的邊長為6,菱形EFGH的三個頂點E,G,H分別在正方形ABCD邊AB,CD,DA上,AH=2.
(1)寫出菱形EFGH的邊長的最小值;
(2)請你探究點F到直線CD的距離為定值;
(3)連接FC,設DG=x,△FCG的面積為y;
①求y與x之間的函數(shù)關系式并求出y的取值范圍;
②當x的長為何值時,點F恰好在正方形ABCD的邊上.
【答案】(1)4;(2)見解析;(3)①y=6-x,6-2≤y≤6.②x=2時,點F恰好在正方形ABCD的邊上.
【解析】
(1)當HG⊥CD,即G與D重合時,菱形EFGH的邊長最小,最小值為4.
(2)過點F作FN∥DM,根據(jù)平行公理可得FN∥AB,根據(jù)平行線的性質可以得到∠1=∠2,∠3=∠4,再根據(jù)菱形的鄰角互補以及平角等于180°可以求出∠1=∠5,然后證明△AEH與△MGF全等,根據(jù)全等三角形對應邊相等可得FM=AH,從而得到FM的值不會發(fā)生改變;
(3)①根據(jù)三角形的面積公式即可解決問題;
②如圖連接FH、EG交于點O,作FM⊥AD于M,GN⊥AB于N,FM交GN于J,交EG于K.只要證明四邊形EFGH是正方形,再證明∠EHA≌△HGD,推出DG=AH=2即可解決問題;
(1)當HG⊥CD,即G與D重合時,菱形EFGH的邊長最小,
∵AD=6,AH=2,
∴DH=4,
∴菱形EFGH的邊長的最小值為4.
(2)作FM⊥DC交DC的延長線于M,如圖,過點F作FN∥DM,
∵正方形ABCD中AB∥CD
∴FN∥AB,
∴∠1=∠2,∠3=∠4,
∵四邊形EFGH是菱形,
∴∠HEF+∠GFE=180°,
即∠2+∠3+∠HEF=180°,
又∠4+∠5+∠HEF=180°,
∴∠1=∠5,
在△AEH與△MGF中,
,
∴△AEH≌△MGF(AAS),
∴FM=AH,
∵AH=2,
∴FM=2,是常數(shù)不變;
(3)①結合圖形可得,y=CGFM=×(6-x)×2=6-x,
當點G與D重合時,x=0,y=6,可得y的最大值為6
當點E與B重合時,EH=GH=,
在Rt△DHG中,DG=,
此時x=2,y=6-2,可得y的最小值為6-2,
∴6-2≤y≤6.
②如圖連接FH、EG交于點O,作FM⊥AD于M,GN⊥AB于N,FM交GN于J,交EG于K.
∵四邊形EFGH是菱形,
∴FH⊥EG,易知GN⊥FM,
∴∠FOK=∠GJK=90°,
∵∠FKO=∠GKJ,
∴∠OFK=∠JGK,
∵FM=NG,∠FMH=∠GNE=90°,
∴△FMH≌△GNE,
∴EG=FH,
∴四邊形EFGH是正方形,
∴∠EHG=90°,
∵∠EHA+∠GHD=90°,∠GHD+∠HGD=90°,
∴∠EHA≌△HGD,
∴DG=AH=2.
∴x=2時,點F恰好在正方形ABCD的邊上.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某青春黨支部在精準扶貧活動中,給結對幫扶的貧困家庭贈送甲、乙兩種樹苗讓其栽種.已知乙種樹苗的價格比甲種樹苗貴10元,用480元購買乙種樹苗的棵數(shù)恰好與用360元購買甲種樹苗的棵數(shù)相同.
(1)求甲、乙兩種樹苗每棵的價格各是多少元?
(2)在實際幫扶中,他們決定再次購買甲、乙兩種樹苗共50棵,此時,甲種樹苗的售價比第一次購買時降低了10%,乙種樹苗的售價不變,如果再次購買兩種樹苗的總費用不超過1500元,那么他們最多可購買多少棵乙種樹苗?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】我們常見的汽車玻璃升降器如圖①所示,圖②和圖③是升降器的示意圖,其原理可以看作是主臂PB繞固定的點O旋轉,當端點P在固定的扇形齒輪上運動時,通過叉臂式結構(點B可在MN上滑動)的玻璃支架MN帶動玻璃沿導軌作上下運動而達到玻璃升降目的.點O和點P,A,B在同一直線上.當點P與點E重合時,窗戶完全閉合(圖②),此時∠ABC=30°;當點P與點F重合時,窗戶完全打開(圖③).已知的半徑OP=5cm,=cm,OA=AB=AC=20cm.
(1)當窗戶完全閉合時,OC=_____cm.
(2)當窗戶完全打開時,PC=_____cm.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了解某市市民“綠色出行”方式的情況,某校數(shù)學興趣小組以問卷調查的形式,隨機調查了某市部分出行市民的主要出行方式(參與問卷調查的市民都只從以下五個種類中選擇一類),并將調查結果繪制成如下不完整的統(tǒng)計圖.
種類 | A | B | C | D | E |
出行方式 | 共享單車 | 步行 | 公交車 | 的士 | 私家車 |
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)參與本次問卷調查的市民共有 人,其中選擇B類的人數(shù)有 人;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,求A類對應扇形圓心角α的度數(shù),并補全條形統(tǒng)計圖;
(3)該市約有12萬人出行,若將A,B,C這三類出行方式均視為“綠色出行”方式,請估計該市“綠色出行”方式的人數(shù).
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【題目】如圖,在△ABC中,D是BC邊上的一點,E是AD的中點,過A點作BC的平行線交CE的延長線于點F,且AF=BD,連接BF.
(1)求證:BD=CD;
(2)不在原圖添加字母和線段,對△ABC只加一個條件使得四邊形AFBD是菱形,寫出添加條件并說明理由.
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【題目】將分別標有數(shù)字1,6,8的三張卡片(卡片除所標注數(shù)字外其他均相同)洗勻后,背面朝上放在桌面上.
(1)隨機抽取一張卡片,抽到的卡片所標數(shù)字是偶數(shù)的概率為 ;
(2)隨機抽取一張卡片,將卡片上標有的數(shù)字作為十位上的數(shù)字(不放回),再隨機抽取一張卡片,將卡片上標有的數(shù)字作為個位上的數(shù)字,用列表或畫樹狀圖的方法求組成的兩位數(shù)恰好是“68”的概率.
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【題目】已知關于x的一元二次方程x2+(k﹣5)x+1﹣k=0(其中k為常數(shù)).
(1)求證無論k為何值,方程總有兩個不相等實數(shù)根;
(2)已知函數(shù)y=x2+(k﹣5)x+1﹣k的圖象不經過第三象限,求k的取值范圍;
(3)若原方程的一個根大于3,另一個根小于3,求k的最大整數(shù)值.
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【題目】如圖,小麗假期在娛樂場游玩時,想要利用所學的數(shù)學知識測量某個娛樂場地所在山坡AE的長度.她先在山腳下點E處測得山頂A的仰角是30°,然后,她沿著坡度是i=1:1(即tan∠CED=1)的斜坡步行15分鐘抵達C處,此時,測得A點的俯角是15°.已知小麗的步行速度是18米/分,圖中點A、B、E、D、C在同一平面內,且點D、E、B在同一水平直線上.求出娛樂場地所在山坡AE的長度.(參考數(shù)據(jù):≈1.41,結果精確到0.1米)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,AB=10cm,cosB=點M、N分別是邊BC和AC上的兩個動點,點M以2cm/s的速度沿C→B方向運動,同時點N以1cm/s的速度沿A→C方向運動,當其中一點到達終點時,另一點也隨之停止運動,設運動時間為t,四邊形ABMN的面積為S,則下列能大致反映S與t函數(shù)關系的圖象是( 。
A.B.C.D.
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