【題目】我們常見的汽車玻璃升降器如圖①所示,圖②和圖③是升降器的示意圖,其原理可以看作是主臂PB繞固定的點(diǎn)O旋轉(zhuǎn),當(dāng)端點(diǎn)P在固定的扇形齒輪上運(yùn)動(dòng)時(shí),通過叉臂式結(jié)構(gòu)(點(diǎn)B可在MN上滑動(dòng))的玻璃支架MN帶動(dòng)玻璃沿導(dǎo)軌作上下運(yùn)動(dòng)而達(dá)到玻璃升降目的.點(diǎn)O和點(diǎn)P,A,B在同一直線上.當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)E重合時(shí),窗戶完全閉合(圖②),此時(shí)∠ABC=30°;當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)F重合時(shí),窗戶完全打開(圖③).已知的半徑OP=5cm,=cm,OA=AB=AC=20cm.
(1)當(dāng)窗戶完全閉合時(shí),OC=_____cm.
(2)當(dāng)窗戶完全打開時(shí),PC=_____cm.
【答案】20 5
【解析】
(1)證出∠OCB=90°,△AOC是等邊三角形,由等邊三角形的性質(zhì)得出OC=OA=20cm即可;
(2)連接PC,OE,作PG⊥MN于G,如圖所示:由弧長(zhǎng)公式求出∠EOP=90°,當(dāng)窗戶完全打開時(shí),∠POC=150°,得出∠COE=150°-90°=60°,∠BOC=30°,∠ABC=60°,得出△ABC是等邊三角形,BC=OA=20,求出BP=AB+OA+OP=45,, ,得出CG=BG-BC=,由勾股定理即可得出結(jié)果.
解:(1)∵OA=AB=AC=20cm,
∴∠OCB=90°,
∵∠ABC=30°,
∴∠BOC=60°,
∴△AOC是等邊三角形,
∴OC=OA=20cm;
故答案為20;
(2)連接PC,OE,作PG⊥MN于G,如圖③所示:
則OCB=∠PGC=90°,
∴FG∥OC,
設(shè)∠EOP=n°,
∵的長(zhǎng)=,
解得:n=90,
∴∠EOP=90°,
由(1)得:當(dāng)窗戶完全閉合時(shí),∠POC=180°﹣60°=150°,
∴∠COE=150°﹣90°=60°,
∴∠BOC=90°﹣60°=30°,
∴∠ABC=60°,
∴△ABC是等邊三角形,BC=OA=20,
∵BP=AB+OA+OP=45,
∴CG=BG﹣BC=,
在Rt△PCG中,由勾股定理得:.
故答案為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們規(guī)定:若拋物線的頂點(diǎn)在坐標(biāo)軸上,則稱該拋物線為“數(shù)軸函數(shù)”例如拋物線y=x2和y=(x-1)2都是“數(shù)軸函數(shù)”.
(1)拋物線y=x2-4x+4和拋物線y=x2-6x是“數(shù)軸函數(shù)“嗎?請(qǐng)說明理由;
(2)若拋物線y=2x2+4mx+m2+16是“數(shù)軸函數(shù)”,求該拋物線的表達(dá)式
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線與軸交于點(diǎn),直線:交軸于點(diǎn),交直線點(diǎn).
(1)求直線的函數(shù)解析式;
(2)過動(dòng)點(diǎn)作軸的垂線與直線、分別交于、兩點(diǎn),且.
①求的取值范圍;
②若,直接寫出的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形中,,,對(duì)角線,點(diǎn)在軸上,與軸平行,點(diǎn)在軸上.
(1)求的度數(shù).
(2)點(diǎn)在對(duì)角線上,點(diǎn)在四邊形內(nèi)且在點(diǎn)的右邊,連接,已知,,設(shè).
①求的長(zhǎng)(用含的代數(shù)式表示);
②若某一反比例函數(shù)圖象同時(shí)經(jīng)過點(diǎn)、,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了解七年級(jí)學(xué)生體育測(cè)試情況,在七年級(jí)各班隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的體育測(cè)試成績(jī),按四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)(說明:級(jí):90分~100分;級(jí):75分~89分;級(jí):60分~74分;級(jí):60分以下),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖中所給信息解答下列問題:
(1)學(xué)校在七年級(jí)各班共隨機(jī)調(diào)查了________名學(xué)生;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,級(jí)所在的扇形圓心角的度數(shù)是_________;
(3)請(qǐng)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(4)若該校七年級(jí)有500名學(xué)生,請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果估計(jì)全校七年級(jí)體育測(cè)試中級(jí)學(xué)生約有多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形中,,點(diǎn)是的中點(diǎn),點(diǎn)為對(duì)角線上的動(dòng)點(diǎn),設(shè),作于點(diǎn),連結(jié)并延長(zhǎng)至點(diǎn),使得,作點(diǎn)關(guān)于的對(duì)稱點(diǎn),交于點(diǎn),連結(jié).
(1)求證:;
(2)當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到對(duì)角線的中點(diǎn)時(shí),求的周長(zhǎng);
(3)在點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)的過程中,是否可以為等腰三角形?若可以,求出的值;若不可以,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了調(diào)查學(xué)生對(duì)垃圾分類及投放知識(shí)的了解情況,從甲、乙兩校各隨機(jī)抽取40名學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)測(cè)試,獲得了他們的成績(jī)(百分制),并對(duì)數(shù)據(jù)(成績(jī))進(jìn)行了整理、描述和分析.下面給出了部分信息.
a.甲、乙兩校40名學(xué)生成績(jī)的頻數(shù)分布統(tǒng)計(jì)表如下:
成績(jī)x 學(xué)校 | |||||
甲 | 4 | 11 | 13 | 10 | 2 |
乙 | 6 | 3 | 15 | 14 | 2 |
(說明:成績(jī)80分及以上為優(yōu)秀,70~79分為良好,60~69分為合格,60分以下為不合格)
b.甲校成績(jī)?cè)?/span>這一組的是:
70 70 70 71 72 73 73 73 74 75 76 77 78
c.甲、乙兩校成績(jī)的平均分、中位數(shù)、眾數(shù)如下:
學(xué)校 | 平均分 | 中位數(shù) | 眾數(shù) |
甲 | 74.2 | n | 5 |
乙 | 73.5 | 76 | 84 |
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)寫出表中n的值;
(2)在此次測(cè)試中,某學(xué)生的成績(jī)是74分,在他所屬學(xué)校排在前20名,由表中數(shù)據(jù)可知該學(xué)生是_____________校的學(xué)生(填“甲”或“乙”),理由是__________;
(3)假設(shè)乙校800名學(xué)生都參加此次測(cè)試,估計(jì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AD是⊙O的直徑,弧BA=弧BC,BD交AC于點(diǎn)E,點(diǎn)F在DB的延長(zhǎng)線上,且∠BAF=∠C.
(1)求證:AF是⊙O的切線;
(2)求證:△ABE∽△DBA;
(3)若BD=8,BE=6,求AB的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某數(shù)學(xué)活動(dòng)小組在一次活動(dòng)中,對(duì)一個(gè)數(shù)學(xué)問題作如下探究:
(問題發(fā)現(xiàn))如圖1,AD,BD為⊙O的兩條弦(AD<BD),點(diǎn)C為的中點(diǎn),過C作CE⊥BD,垂足為E.求證:BE=DE+AD.
(問題探究)小明同學(xué)的思路是:如圖2,在BE上截取BF=AD,連接CA,CB,CD,CF.……請(qǐng)你按照小明的思路完成上述問題的證明過程.
(結(jié)論運(yùn)用)如圖3,△ABC是⊙O的內(nèi)接等邊三角形,點(diǎn)D是上一點(diǎn),∠ACD=45°,連接BD,CD,過點(diǎn)A作AE⊥CD,垂足為E.若AB=,則△BCD的周長(zhǎng)為 .
(變式探究)如圖4,若將(問題發(fā)現(xiàn))中“點(diǎn)C為的中點(diǎn)”改為“點(diǎn)C為優(yōu)弧的中點(diǎn)”,其他條件不變,上述結(jié)論“BE=DE+AD”還成立嗎?若成立,請(qǐng)說明理由;若不成立,請(qǐng)寫出BE、AD、DE之間的新等量關(guān)系,并加以證明.
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