（本小題滿分6分）
如圖，在8×11的方格紙中，每個(gè)小正方形的邊長均為1，△ABC的頂點(diǎn)均在小正方形的頂點(diǎn)處．

小題1:（1）畫出△ABC繞點(diǎn)Ａ順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°得到的△；
小題2:（2）求點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)B′所經(jīng)過的路徑的長．    

小題1:（1）略
小題2:（2）
略
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

在平面直角坐標(biāo)系xoy中，已知三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為      
小題1: ⑴ 畫出；
小題2:⑵ 畫出繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)后得到的，并求出的長.

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖1，若將△AOB繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°得到△COD，則△AOB≌△COD．此時(shí)，我們稱△AOB與△COD為“8字全等型”．借助“8字全等型”我們可以解決一些圖形的分割與拼接問題．例如：圖2中，△ABC是銳角三角形且AC＞AB，點(diǎn)E為AC中點(diǎn)，F為BC上一點(diǎn)且BF≠FC（F不與B、C重合），沿EF將其剪開，得到的兩塊圖形恰能拼成一個(gè)梯形．

請(qǐng)分別按下列要求用直線將圖2中的△ABC重新進(jìn)行分割，畫出分割線及拼接后的圖形．

小題1:（1）在圖3中將△ABC沿分割線剪開，使得到的兩塊圖形恰能拼成一個(gè)平行四邊形；
小題2:（2在圖4中將△ABC沿分割線剪開，使得到的三塊圖形恰能拼成一個(gè)矩形，且其中的兩塊為直角三角形；
小題3:（3在圖5中將△ABC沿分割線剪開，使得到的三塊圖形恰能拼成一個(gè)矩形，且其中的一塊為銳角三角形．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖所示，在△ABC中，若AB=5，AC=2，BAC=120°，以BC為邊作等邊三角形BCD，把△ABD繞D點(diǎn)按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)60°到△ECD的位置。

小題1:（1）求BAD的度數(shù)；
小題2:（2）求AE的長。

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖9所示，是邊長為的等邊三角形，其中是坐標(biāo)原點(diǎn)，頂點(diǎn)在軸的正方向上，將折疊，使點(diǎn)落在邊上，記為，折痕為。
小題1:設(shè)的長為,的周長為，求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式．
小題2:當(dāng)//y軸時(shí)，求點(diǎn)和點(diǎn)的坐標(biāo)．
小題3:當(dāng)在上運(yùn)動(dòng)但不與、重合時(shí)，能否使成為直角三角形？若能，請(qǐng)求出點(diǎn)的坐標(biāo)；若不能，請(qǐng)說明理由．
\

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

．在以下現(xiàn)象中，①電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動(dòng)；②打氣筒打氣時(shí)，活塞的運(yùn)動(dòng)；③鐘擺的擺動(dòng)；④在歐亞超市的電梯上，小明從一樓上到了二樓。屬于平移的是         （只填序號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

已知點(diǎn)(5，)與點(diǎn)(，－3)關(guān)于y軸對(duì)稱，則＋＝_________。

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

（本題8分）老師說：“今天我來表演一個(gè)數(shù)學(xué)魔術(shù)�！闭f完便在黑板上畫出下面兩個(gè)圖：

小題1:⑴請(qǐng)你借助數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)這兩個(gè)圖通過計(jì)算驗(yàn)證說明拼接是否可行，若不行請(qǐng)說明理由；
小題2:⑵畫出正確的拼接圖（單位），并作簡(jiǎn)單說明.

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖⑥，為了把平移得到，可以先將向右平移    格，再向上平移   格。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案