【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x2﹣(m+3)x+3m=0.

(1)求證:無論m取什么實(shí)數(shù)值,該方程總有兩個(gè)實(shí)數(shù)根.

(2)若該方程的兩實(shí)根x1x2是一個(gè)矩形兩鄰邊的長且該矩形的對(duì)角線長為,求m的值.

【答案】(1)詳見解析;(2)m的值為1

【解析】

(1)先求出判別式△的值,再根據(jù)“△”的意義證明即可;
(2)根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系得出x1+x2=m+3,x1x2=3m,根據(jù)勾股定理可知x12+x22=10,利用完全平方公式得出關(guān)于m的方程,求出方程的解即可.

證明:,

因?yàn)椴徽?/span>m為何值,,

所以,

所以無論m取什么實(shí)數(shù)值,該方程總有兩個(gè)實(shí)數(shù)根;

解:根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系得:,

該方程的兩實(shí)根是一個(gè)矩形兩鄰邊的長且該矩形的對(duì)角線長為,

,

,

,

解得:,舍去,

m的值為1

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一定數(shù)量的石子可以擺成如圖所示的三角形和四邊形,古希臘科學(xué)家把1,3,6,10,15,21,…,稱為“三角形數(shù)”;把1,4,9,16,25,…,稱為“正方形數(shù)”.

將三角形、正方形、五邊形都整齊的由左到右填在所示表格里:

三角形數(shù)

1

3

6

10

15

21

a

正方形數(shù)

1

4

9

16

25

b

49

五邊形數(shù)

1

5

12

22

C

51

70

(1)按照規(guī)律,表格中a=___,b=___,c=___

(2)觀察表中規(guī)律,第n個(gè)“正方形數(shù)”是________;若第n個(gè)“三角形數(shù)”是x,則用含x、n的代數(shù)式表示第n個(gè)“五邊形數(shù)”是___________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,按以下步驟作圖:①分別以點(diǎn)A和點(diǎn)C為圓心,以大于AC的長為半徑作弧,兩弧相交于M、N兩點(diǎn);②作直線MNBC于點(diǎn)D,連接AD.若AB=BD,AB=6,C=30°,則△ACD的面積為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】中央電視臺(tái)的中國詩詞大賽節(jié)目文化品位高,內(nèi)容豐富.某班模擬開展中國詩詞大賽比賽,對(duì)全班同學(xué)成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后分為“A優(yōu)秀”、“B一般”、“C較差”、“D良好四個(gè)等級(jí),并根據(jù)成績繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖中的信息,回答下列問題:

(1)本班有多少同學(xué)優(yōu)秀?

(2)通過計(jì)算補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.

(3)學(xué)校預(yù)全面推廣這個(gè)比賽提升學(xué)生的文化素養(yǎng),估計(jì)該校3000人有多少人成績良好?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小聰用刻度尺畫已知角的平分線,如圖,在∠MAN兩邊上分別量取AB=AC,AE=AF,連接FC,EB交于點(diǎn)D,作射線AD,則圖中全等的三角形共有________對(duì).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,ABAC,BD平分∠ABCAC于點(diǎn)D,點(diǎn)EBC延長線上的一點(diǎn),且BDDE.點(diǎn)G是線段BC的中點(diǎn),連結(jié)AG,交BD于點(diǎn)F,過點(diǎn)DDHBC,垂足為H

1)求證:DCE為等腰三角形;

2)若∠CDE22.5°,DC,求GH的長;

3)探究線段CE,GH的數(shù)量關(guān)系并用等式表示,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一艘輪船自西向東航行,在處測得東偏北方向有一座小島,繼續(xù)向東航行海里到達(dá)處,測得小島此時(shí)在輪船的東偏北方向上.之后,輪船繼續(xù)向東航行多少海里,距離小島最近?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,直線ABCD.

(1)如圖1,若點(diǎn)EABCD之間的一點(diǎn),連接BE.DE得到∠BED.求證:∠BED=∠B+D.

(2)若直線MN分別與AB、CD交于點(diǎn)E.F

①如圖2,∠BEF和∠EFD的平分線交于點(diǎn)G.猜想∠G的度數(shù),并證明你的猜想;

②如圖3,EG1EG2為∠BEF內(nèi)滿足∠1=∠2的兩條線,分別與∠EFD的平分線交于點(diǎn)G1G2.求證:∠FG1E+G2180°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,CD平分∠ACBAB于點(diǎn)D,EAC上一點(diǎn),且DECE

1)求證:DEBC;

2)若∠A90°,SBCD26,BC13,求AD

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