【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x2﹣(m+3)x+3m=0.
(1)求證:無論m取什么實(shí)數(shù)值,該方程總有兩個(gè)實(shí)數(shù)根.
(2)若該方程的兩實(shí)根x1和x2是一個(gè)矩形兩鄰邊的長且該矩形的對(duì)角線長為,求m的值.
【答案】(1)詳見解析;(2)m的值為1.
【解析】
(1)先求出判別式△的值,再根據(jù)“△”的意義證明即可;
(2)根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系得出x1+x2=m+3,x1x2=3m,根據(jù)勾股定理可知x12+x22=10,利用完全平方公式得出關(guān)于m的方程,求出方程的解即可.
證明:,
因?yàn)椴徽?/span>m為何值,,
所以,
所以無論m取什么實(shí)數(shù)值,該方程總有兩個(gè)實(shí)數(shù)根;
解:根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系得:,,
該方程的兩實(shí)根和是一個(gè)矩形兩鄰邊的長且該矩形的對(duì)角線長為,
,
,
即,
解得:,舍去,
即m的值為1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一定數(shù)量的石子可以擺成如圖所示的三角形和四邊形,古希臘科學(xué)家把1,3,6,10,15,21,…,稱為“三角形數(shù)”;把1,4,9,16,25,…,稱為“正方形數(shù)”.
將三角形、正方形、五邊形都整齊的由左到右填在所示表格里:
三角形數(shù) | 1 | 3 | 6 | 10 | 15 | 21 | a | … |
正方形數(shù) | 1 | 4 | 9 | 16 | 25 | b | 49 | … |
五邊形數(shù) | 1 | 5 | 12 | 22 | C | 51 | 70 | … |
(1)按照規(guī)律,表格中a=___,b=___,c=___.
(2)觀察表中規(guī)律,第n個(gè)“正方形數(shù)”是________;若第n個(gè)“三角形數(shù)”是x,則用含x、n的代數(shù)式表示第n個(gè)“五邊形數(shù)”是___________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,按以下步驟作圖:①分別以點(diǎn)A和點(diǎn)C為圓心,以大于AC的長為半徑作弧,兩弧相交于M、N兩點(diǎn);②作直線MN交BC于點(diǎn)D,連接AD.若AB=BD,AB=6,∠C=30°,則△ACD的面積為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】中央電視臺(tái)的“中國詩詞大賽”節(jié)目文化品位高,內(nèi)容豐富.某班模擬開展“中國詩詞大賽”比賽,對(duì)全班同學(xué)成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后分為“A優(yōu)秀”、“B一般”、“C較差”、“D良好”四個(gè)等級(jí),并根據(jù)成績繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖中的信息,回答下列問題:
(1)本班有多少同學(xué)優(yōu)秀?
(2)通過計(jì)算補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(3)學(xué)校預(yù)全面推廣這個(gè)比賽提升學(xué)生的文化素養(yǎng),估計(jì)該校3000人有多少人成績良好?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小聰用刻度尺畫已知角的平分線,如圖,在∠MAN兩邊上分別量取AB=AC,AE=AF,連接FC,EB交于點(diǎn)D,作射線AD,則圖中全等的三角形共有________對(duì).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,BD平分∠ABC交AC于點(diǎn)D,點(diǎn)E是BC延長線上的一點(diǎn),且BD=DE.點(diǎn)G是線段BC的中點(diǎn),連結(jié)AG,交BD于點(diǎn)F,過點(diǎn)D作DH⊥BC,垂足為H.
(1)求證:△DCE為等腰三角形;
(2)若∠CDE=22.5°,DC=,求GH的長;
(3)探究線段CE,GH的數(shù)量關(guān)系并用等式表示,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一艘輪船自西向東航行,在處測得東偏北方向有一座小島,繼續(xù)向東航行海里到達(dá)處,測得小島此時(shí)在輪船的東偏北方向上.之后,輪船繼續(xù)向東航行多少海里,距離小島最近?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,直線AB∥CD.
(1)如圖1,若點(diǎn)E是AB、CD之間的一點(diǎn),連接BE.DE得到∠BED.求證:∠BED=∠B+∠D.
(2)若直線MN分別與AB、CD交于點(diǎn)E.F.
①如圖2,∠BEF和∠EFD的平分線交于點(diǎn)G.猜想∠G的度數(shù),并證明你的猜想;
②如圖3,EG1和EG2為∠BEF內(nèi)滿足∠1=∠2的兩條線,分別與∠EFD的平分線交于點(diǎn)G1和G2.求證:∠FG1E+∠G2=180°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,CD平分∠ACB交AB于點(diǎn)D,E為AC上一點(diǎn),且DE=CE.
(1)求證:DE∥BC;
(2)若∠A=90°,S△BCD=26,BC=13,求AD.
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