【題目】如圖,分別表示甲步行與乙騎自行車(在同一路上)行走的路程s甲,s乙與時(shí)間t的關(guān)系,觀察圖象并回答下列問題:
(1)乙出發(fā)時(shí),乙與甲相距 千米;
(2)走了一段路程后,乙的自行車發(fā)生故障,停下來修車的時(shí)間為 小時(shí);
(3)乙從出發(fā)起,經(jīng)過 小時(shí)與甲相遇;
(4)乙騎自行車出故障前的速度與修車后的速度一樣嗎?為什么?
【答案】(1)10;(2)1;(3)3;(4)不一樣,理由見解析;
【解析】
(1)根據(jù)t=0時(shí)甲乙兩人的路程差即為兩人的距離解答即可;
(2)根據(jù)s不變的時(shí)間即為修車時(shí)間解答即可;
(3)根據(jù)兩人的函數(shù)圖象的交點(diǎn)即為相遇,寫出時(shí)間即可;
(4)利用速度與時(shí)間路程的關(guān)系解答即可;
解:(1)由圖象可知,乙出發(fā)時(shí),乙與甲相距10千米.
故答案為:10.
(2)由圖象可知,走了一段路程后,乙的自行車發(fā)生故障,停下來修車的時(shí)間為=1.5-0.5=1小時(shí),
故答案為:1.
(3)圖圖象可知,乙從出發(fā)起,經(jīng)過3小時(shí)與甲相遇.
故答案為:3
(4)乙騎自行車出故障前的速度與修車后的速度不一樣.理由如下:
乙騎自行車出故障前的速度=15千米/小時(shí).
與修車后的速度=10千米/小時(shí).
因?yàn)?/span>15>10,
所以乙騎自行車出故障前的速度與修車后的速度不一樣.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某屆世界杯的小組比賽規(guī)則:四個(gè)球隊(duì)進(jìn)行單循環(huán)比賽(每?jī)申?duì)賽一場(chǎng)),勝一場(chǎng)得3分,平一場(chǎng)得1分,負(fù)一場(chǎng)得0分.某小組比賽結(jié)束后,甲、乙、丙、丁四隊(duì)分別獲得第一、二、三、四名,各隊(duì)的總得分恰好是四個(gè)連續(xù)奇數(shù),則與乙打平的球隊(duì)是( )
A. 甲 B. 甲與丁 C. 丙 D. 丙與丁
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,點(diǎn)A、O、B在同一直線上,∠AOC=60°,在直線AB另一側(cè),直角三角形DOE繞直角頂點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)(當(dāng)OD與OC重合時(shí)停止),設(shè)∠BOE=α:
(1)如圖1,當(dāng)DO的延長(zhǎng)線OF平分∠BOC,∠α=______度;
(2)如圖2,若(1)中直角三角形DOE繼續(xù)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),當(dāng)OD位于∠AOC的內(nèi)部,且∠AOD=∠AOC,∠α=__度;
(3)在上述直角三角形DOE的旋轉(zhuǎn)過程中,(∠COD+∠α)的度數(shù)是否改變?若不改變,請(qǐng)求出其度數(shù);若改變,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在等邊△ABC中,AB=6,AN=2,∠BAC的平分線交BC于點(diǎn)D,M是AD上的動(dòng)點(diǎn),則BM+MN的最小值是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】【新知理解】
如圖①,點(diǎn)C在線段AB上,圖中共有三條線段AB、AC和BC,若其中有一條線段的長(zhǎng)度是另外一條線段長(zhǎng)度的2倍,則稱點(diǎn)C是線段AB的“巧點(diǎn)”.
線段的中點(diǎn)__________這條線段的“巧點(diǎn)”;(填“是”或“不是”).
若AB = 12cm,點(diǎn)C是線段AB的巧點(diǎn),則AC=___________cm;
【解決問題】
(3) 如圖②,已知AB=12cm.動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以2cm/s的速度沿AB向點(diǎn)B勻速移動(dòng):點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā),以1cm/s的速度沿BA向點(diǎn)A勻速移動(dòng),點(diǎn)P、Q同時(shí)出發(fā),當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),運(yùn)動(dòng)停止,設(shè)移動(dòng)的時(shí)間為t(s).當(dāng)t為何值時(shí),A、P、Q三點(diǎn)中其中一點(diǎn)恰好是另外兩點(diǎn)為端點(diǎn)的線段的巧點(diǎn)?說明理由
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一游泳池長(zhǎng)90 m,甲、乙兩人分別從兩對(duì)邊同時(shí)向所對(duì)的另一邊游去,到達(dá)對(duì)邊后,再返回,這樣往復(fù)數(shù)次.圖中的實(shí)線和虛線分別表示甲、乙與游泳池固定一邊的距離隨游泳時(shí)間變化的情況,根據(jù)圖形回答:
(1)甲、乙兩人分別游了幾個(gè)來回?
(2)甲游了多長(zhǎng)時(shí)間?游泳的速度是多少?
(3)在整個(gè)游泳過程中,甲、乙兩人相遇了幾次?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ACD中,已知AB⊥CD,且BD>CB,△BCE和△ABD都是等腰直角三角形,王剛同學(xué)說有下列全等三角形:
①△ABC≌△DBE;②△ACB≌△ABD;
③△CBE≌△BED;④△ACE≌△ADE.
這些三角形真的全等嗎?簡(jiǎn)要說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計(jì)算.
(1)﹣7+(﹣8)﹣(﹣18)﹣13
(2)(﹣1)3×(﹣5)﹣(﹣3)÷(﹣)
(3)(--)÷(﹣)
(4)﹣12018﹣2×[13﹣(﹣5)2]
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