【題目】“元且”期間,某校組織開展“班際歌泳比賽”,甲、乙班共有學(xué)生102人(其中甲班人數(shù)多于乙班人數(shù),且甲班人數(shù)不夠100人)報名統(tǒng)一購買服裝參加演出.下面是某服裝廠給出的演出服裝的價格表:
購買服裝的套數(shù) | 1~50 | 51~100 | ≥101 |
每套服裝的價格/元 | 70 | 60 | 50 |
如果兩班分別單獨(dú)購買服裝,總共要付款6580元
(1)如果甲、乙兩班聯(lián)合起來購買服裝,那么比各自購買服裝總共可以節(jié)省多少錢?
(2)甲、乙班各有多少學(xué)生報名參加比賽?
(3)如果甲班有5名學(xué)生因特殊情況不能參加演出,請你為兩班設(shè)計一種省錢的購買服裝方案.
【答案】⑴ 1480元 ⑵ 甲班人數(shù)為56人,乙班人數(shù)為46人 ⑶甲班有5名學(xué)生因特殊情況不能參加演出,甲乙兩班共買101套時最省錢為5050元
【解析】
⑴根據(jù)題意算出聯(lián)合購買的價格,即可求出.
⑵甲班人數(shù)為x,乙班人數(shù)為y, 列出二元一次方程即可.
⑶依據(jù)題意分別算出甲乙兩班各自買的價格,甲乙兩班一起買的價格,甲乙一起買101套的價格,進(jìn)行比價即可.
解:
⑴ 由題意得:6580-102×50=1480 (元)
即甲、乙兩班聯(lián)合起來購買服裝,那么比各自購買服裝總共可以節(jié)省1480元.
⑵ 設(shè)甲班人數(shù)為x,乙班人數(shù)為y,因?yàn)榭側(cè)藬?shù)為102人,甲班人數(shù)多于乙班,所以乙班做多人數(shù)為50人,甲班單價為60元,乙班單價為70元
解得
甲班人數(shù)為56人,乙班人數(shù)為46人
⑶ 依題意可得:甲乙兩班各自買=(56-5)×60+46×70=6280
甲乙兩班一起買=(56-5+46)×60=5820
甲乙一起買101套=(56-5+46)×50=5050
所以最省錢的方法是甲乙兩班共買101套時最省錢為5050元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀理解:
=,它在數(shù)軸上的意義可以理解為:表示5 的點(diǎn)與原點(diǎn)(即表示0的點(diǎn))之間的距離;
=3,它在數(shù)軸上的意義可以理解為:表示6 的點(diǎn)與3的點(diǎn)之間的距離為3;
類似的:
= ,它在數(shù)軸上的意義表示 的點(diǎn)與 的點(diǎn)之間的距離是 ,并在下面數(shù)軸上標(biāo)出這兩個數(shù),畫出他們之間的距離.
歸納: 它在數(shù)軸上的意義表示 的點(diǎn)與 的點(diǎn)之間的距離.
應(yīng)用:,它在數(shù)軸上的意義表示 的點(diǎn)與 的點(diǎn)之間的距離為1,所以的值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有正方形ABCD和一個以O(shè)為直角頂點(diǎn)的三角板,移動三角板,使三角板的兩直角邊所在直線分別與直線BC,CD交于點(diǎn)M,N.
(1)如圖1,若點(diǎn)O與點(diǎn)A重合,則OM與ON的數(shù)量關(guān)系是__________________;
(2)如圖2,若點(diǎn)O在正方形的中心(即兩對角線的交點(diǎn)),則(1)中的結(jié)論是否仍然成立?請說明理由;
(3)如圖3,若點(diǎn)O在正方形的內(nèi)部(含邊界),當(dāng)OM=ON時,請?zhí)骄奎c(diǎn)O在移動過程中可形成什么圖形?
(4)如圖4是點(diǎn)O在正方形外部的一種情況.當(dāng)OM=ON時,請你就“點(diǎn)O的位置在各種情況下(含外部)移動所形成的圖形”提出一個正確的結(jié)論.(不必說理)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD⊥BC于D,BD=AD,DG=DC.
(1)求證:△BDG≌△ADC.
(2)分別取BG、AC的中點(diǎn)E、F,連接DE、DF,則DE與DF有何關(guān)系,并說明理由.
(3)在(2)的條件下,連接EF,若AC=10,求EF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)與y軸交于點(diǎn)C,與x軸交于A,B兩點(diǎn),其中點(diǎn)B的坐標(biāo)為B(4,0),拋物線的對稱軸交x軸于點(diǎn)D,CE∥AB,并與拋物線的對稱軸交于點(diǎn)E現(xiàn)有下列結(jié)論:①b2﹣4a<0;②b>0;③5a+b<0;④AD+CE=4.其中正確結(jié)論個數(shù)為( )
A. 4 B. 3 C. 2 D. 1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b與反比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn)A(1,6),B(3,n)兩點(diǎn).
(1)求一次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)在y軸上找一點(diǎn)P,使PA+PB的值最小,求滿足條件的點(diǎn)P的坐標(biāo)及△PAB的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,,角平分線交BC于O,以OB為半徑作⊙O.(1)判定直線AC是否是⊙O的切線,并說明理由;
(2)連接AO交⊙O于點(diǎn)E,其延長線交⊙O于點(diǎn)D,,求的值;
(3)在(2)的條件下,設(shè)的半徑為3,求AC的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將長方形紙片的一角作折疊,使頂點(diǎn)落在處,為折痕,將對折,使得落在直線上,得折痕,若恰好平分,則___________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)課上,老師給出了如下問題:
(1)以下是小剛的解答過程,請你將解答過程補(bǔ)充完整:
解:如圖2,因?yàn)?/span>,平分,
所以____________(角平分線的定義).
因?yàn)?/span>,
所以______.
(2)小戴說:“我覺得這道題有兩種情況,小剛考慮的是在內(nèi)部的情況,事實(shí)上,還可能在的內(nèi)部”.根據(jù)小戴的想法,請你在圖1中畫出另一種情況對應(yīng)的圖形,并直接寫出的度數(shù):______.
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