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3 |
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
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A、曲線不是圓弧,我們沒(méi)有學(xué)過(guò)相關(guān)的方法,求不出來(lái) |
B、既然老師出了這道題,肯定是我們能求出來(lái)的,哪個(gè)神仙來(lái)做 |
C、我們可以試一試,也許用面積分割的方法能求出來(lái),我猜是4 |
D、 我想出來(lái)了,是4;連接OA、OB,作AC⊥OB于C,OC=BC=AC=2,△OAB是等腰直角三角形,又因?yàn)榉侄蔚膬刹糠謱?duì)應(yīng)的二次項(xiàng)系數(shù)的絕對(duì)值相等,所以這兩段拋物線的形狀相同,它們自變量的取值長(zhǎng)度也相等,都是2,所以分割的部經(jīng)過(guò)剪切,旋轉(zhuǎn),平移可以填補(bǔ),就象圖中這樣,原來(lái)的陰影部分面積等于等腰Rt△OAB,也等于那個(gè)正方形的面積,是4 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、1:2 | B、1:3 | C、1:4 | D、2:3 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、1:2 | B、1:4 | C、1:3 | D、1:9 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、1.4 | B、1.8 | C、2.4 | D、2.6 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、(2,1) | ||||
B、(
| ||||
C、(2,-1) | ||||
D、(2,-
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