【題目】我們知道:垂直于弦的直徑平分這條弦,并且平分這條弦所對(duì)的兩條;平分弧的直徑垂直平分這條弧所對(duì)的弦.你可以利用這一結(jié)論解決問題:
如圖,點(diǎn)P在以MN(南北方向)為直徑的⊙O上,MN=8,PQ⊥MN交⊙O于點(diǎn)Q,垂足為H,PQ≠M(fèi)N,弦PC、PD分別交MN于點(diǎn)E、F,且PE=PF.
(1)比較 與 的大;
(2)若OH=2 ,求證:OP∥CD;
(3)設(shè)直線MN、CD相交所成的銳角為α,試確定cosα= 時(shí),點(diǎn)P的位置.
【答案】
(1)解:∵PE=PF,PH⊥EF,
∴PH平分∠FPE,
∴∠DPQ=∠CPQ,
∴ = ;
(2)證明:連結(jié)CD、OP、OQ,OQ交CD于B,如圖,
∵OH=2 ,OP=4,
∴PH= =2 ,
∴△OPH為等腰直角三角形,
∴∠OPQ=45°,
而OP=OQ,
∴△OPQ為等腰直角三角形,
∴∠POQ=90°,
∴OP⊥OQ,
∵ = ,
∴OQ⊥CD,
∴OP∥CD
(3)解:直線CD交MN于A,如圖,
∵cosα= ,
∴∠α=30°,即直線MN、CD相交所成的銳角為30°,
而OB⊥CD,
∴∠AOB=60°,
∵OH⊥PQ,
∴∠POH=60°,
在Rt△POH中,∵sin∠POH= ,
∴PH=4sin60°=2 ,
即點(diǎn)P到MN的距離為2 .
【解析】(1)根據(jù)等腰三角形的性質(zhì),由PE=PF,PH⊥EF可判斷PH平分∠FPE,然后根據(jù)圓中角定理得到 = ;(2)連結(jié)CD、OP、OQ,OQ交CD于B,如圖,先計(jì)算出PH=2 ,則可判斷△OPH為等腰直角三角形得到∠OPQ=45°,再判斷△OPQ為等腰直角三角形得到∠POQ=90°,然后根據(jù)垂徑的推理由 = 得到OQ⊥CD,則根據(jù)平行線的判定方法得OP∥CD;(3)直線CD交MN于A,如圖,由特殊角的三角函數(shù)值得∠α=30°,即直線MN、CD相交所成的銳角為30°,利用OB⊥CD得到∠AOB=60°,則∠POH=60°,然后在Rt△POH中利用正弦的定義計(jì)算出PH即可.本題考查了圓的綜合題:熟練掌握垂徑定理及其推理、圓周角定理;能夠靈活應(yīng)用等腰直角三角形的性質(zhì)和三角函數(shù)進(jìn)行幾何計(jì)算.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】解答
(1)閱讀理解:
如圖①,在△ABC中,若AB=10,AC=6,求BC邊上的中線AD的取值范圍.
解決此問題可以用如下方法:延長(zhǎng)AD到點(diǎn)E使DE=AD,再連接BE(或?qū)ⅰ鰽CD繞著點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°得到△EBD),把AB、AC,2AD集中在△ABE中,利用三角形三邊的關(guān)系即可判斷.
中線AD的取值范圍是;
(2)問題解決:
如圖②,在△ABC中,D是BC邊上的中點(diǎn),DE⊥DF于點(diǎn)D,DE交AB于點(diǎn)E,DF交AC于點(diǎn)F,連接EF,求證:BE+CF>EF;
(3)問題拓展:
如圖③,在四邊形ABCD中,∠B+∠D=180°,CB=CD,∠BCD=140°,以C為頂點(diǎn)作一個(gè)70°角,角的兩邊分別交AB,AD于E、F兩點(diǎn),連接EF,探索線段BE,DF,EF之間的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx﹣4(a≠0)與x軸交于A(4,0)、B(﹣1,0)兩點(diǎn),過點(diǎn)A的直線y=﹣x+4交拋物線于點(diǎn)C.
(1)求此拋物線的解析式;
(2)在直線AC上有一動(dòng)點(diǎn)E,當(dāng)點(diǎn)E在某個(gè)位置時(shí),使△BDE的周長(zhǎng)最小,求此時(shí)E點(diǎn)坐標(biāo);
(3)當(dāng)動(dòng)點(diǎn)E在直線AC與拋物線圍成的封閉線A→C→B→D→A上運(yùn)動(dòng)時(shí),是否存在使△BDE為直角三角形的情況,若存在,請(qǐng)直接寫出符合要求的E點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列命題正確的是( )
A. 任意兩個(gè)矩形一定相似 B. 相似圖形就是位似圖形
C. 如果點(diǎn)是線段的黃金分割點(diǎn),那么 D. 有一個(gè)銳角相等的兩個(gè)直角三角形相似
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一淘寶店主購(gòu)進(jìn)、兩款恤在網(wǎng)上進(jìn)行銷售,款恤每件價(jià)格元,款恤每件價(jià)格元,第一批共購(gòu)買件.
(1)該淘寶店主第一批購(gòu)進(jìn)的恤的總費(fèi)用不超過元,求款恤最少購(gòu)買多少件?
(2)由于銷售情況良好,該淘寶店主打算購(gòu)進(jìn)第二批恤,購(gòu)進(jìn)的、兩款恤件數(shù)之比為,價(jià)格保持第一批的價(jià)格不變;第三批購(gòu)進(jìn)款恤的價(jià)格在第一批購(gòu)買的價(jià)格上每件減少了元,款恤的價(jià)格比第一批購(gòu)進(jìn)的價(jià)格上每件增加了元,款恤的數(shù)量比第二批增加了,款恤的數(shù)量比第二批減少了,第二批與第三批購(gòu)進(jìn)的恤的總費(fèi)用相同,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在菱形ABCD中,∠A=30°,在同一平面內(nèi),以對(duì)角線BD為底邊作頂角為120°的等腰三角形BDE,則∠EBC的度數(shù)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代人的時(shí)尚,某市有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)了最近6個(gè)月到圖書館的讀者的職業(yè)分布情況,并做了下列兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)在統(tǒng)計(jì)的這段時(shí)間內(nèi),共有萬人次到圖書館閱讀,其中商人占百分比為%;
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若5月份到圖書館的讀者共28000人次,估計(jì)其中約有多少人次讀者是職工?
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