“等腰三角形的頂角的平分線、底邊上的中線、底邊上的高互相重合”的定理是將“等腰三角形”作為一個不變的已知條件參與組合得到的三個真命題,在學習了等腰三角形的判定后,可將該定理作如下的引伸.
如圖,已知△ABC,①AB=AC  ②∠1=∠2 ③AD⊥BC ④BD=DC中,若其中任意兩組成立,可推出其余兩組成立.
顯然以上六個命題中,有三個就是“等腰三角形的三線合一定理”,而其它三個是否成立,請你證明其中一個.(注意此題的得分要依題目本身證明的難易而定,請你選擇)
已知:______;
求證:______;
證明:______.
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證明:(1)延長AD至E,使DE=AD,連接CE.
在△ABD和△ECD中
AD=ED
∠3=∠4
BD=CD

∴△ABD≌△ECD(SAS)…(2分)
∴AB=EC,∠1=∠E
∵∠1=∠2,
∴∠E=∠2
∴CE=AC=AB…(4分)

(2)∵AB=AC,∠1=∠2,
∴AD⊥BC.…(5分)
(注:此題采用本證法的得(5分),否則滿分為4分)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網“等腰三角形的頂角的平分線、底邊上的中線、底邊上的高互相重合”的定理是將“等腰三角形”作為一個不變的已知條件參與組合得到的三個真命題,在學習了等腰三角形的判定后,可將該定理作如下的引伸.
如圖,已知△ABC,①AB=AC  ②∠1=∠2 ③AD⊥BC ④BD=DC中,若其中任意兩組成立,可推出其余兩組成立.
顯然以上六個命題中,有三個就是“等腰三角形的三線合一定理”,而其它三個是否成立,請你證明其中一個.(注意此題的得分要依題目本身證明的難易而定,請你選擇)
已知:
 

求證:
 
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證明:
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

“等腰三角形的頂角的平分線、底邊上的中線、底邊上的高互相重合”的定理是將“等腰三角形”作為一個不變的已知條件參與組合得到的三個真命題,在學習了等腰三角形的判定后,可將該定理作如下的引伸.
如圖,已知△ABC,①AB=AC  ②∠1=∠2 ③AD⊥BC ④BD=DC中,若其中任意兩組成立,可推出其余兩組成立.
顯然以上六個命題中,有三個就是“等腰三角形的三線合一定理”,而其它三個是否成立,請你證明其中一個.(注意此題的得分要依題目本身證明的難易而定,請你選擇)
已知:________;
求證:________;
證明:________.

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科目:初中數(shù)學 來源:2012年江西省中考數(shù)學試卷(樣卷五)(解析版) 題型:填空題

在等腰三角形ABC中,AB=AC,∠B=30°,若將若干個這樣的三角形按如圖所示的方式拼接在一起,使每個等腰三角形的頂角的頂點與前一個三角形的底角頂點重合,一腰在前一個等腰三角形的底邊上,直至最后一個三角形的底角頂點與點A重合,則這樣拼成的多邊形的形狀為   

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科目:初中數(shù)學 來源:2012年江西省中考數(shù)學模擬試卷(一)(解析版) 題型:填空題

在等腰三角形ABC中,AB=AC,∠B=30°,若將若干個這樣的三角形按如圖所示的方式拼接在一起,使每個等腰三角形的頂角的頂點與前一個三角形的底角頂點重合,一腰在前一個等腰三角形的底邊上,直至最后一個三角形的底角頂點與點A重合,則這樣拼成的多邊形的形狀為   

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