【題目】已知在Rt△ABC中,∠ACB=90°,現(xiàn)按如下步驟作圖:
①分別以A,C為圓心,a為半徑(a> AC)作弧,兩弧分別交于M,N兩點(diǎn);
②過M,N兩點(diǎn)作直線MN交AB于點(diǎn)D,交AC于點(diǎn)E;
③將△ADE繞點(diǎn)E順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°,設(shè)點(diǎn)D的像為點(diǎn)F.
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中直線標(biāo)出點(diǎn)F并連接CF;
(2)求證:四邊形BCFD是平行四邊形;
(3)當(dāng)∠B為多少度時(shí),四邊形BCFD是菱形.
【答案】
(1)解:如圖所示:
(2)解:∵根據(jù)作圖可知:MN垂直平分線段AC,
∴D、E為線段AB和AC的中點(diǎn),
∴DE是△ABC的中位線,
∴DE= BC,
∵將△ADE繞點(diǎn)E順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°,點(diǎn)D的像為點(diǎn)F,
∴EF=ED,
∴DF=BC,
∵DE∥BC,
∴四邊形BCFD是平行四邊形
(3)解:當(dāng)∠B=60°時(shí),四邊形BCFD是菱形;
∵∠B=60°,
∴BC= AB,
∵DB= AB,
∴DB=CB,
∵四邊形BCFD是平行四邊形,
∴四邊形BCFD是菱形
【解析】(1)根據(jù)題意作出圖形即可;(2)首先根據(jù)作圖得到MN是AC的垂直平分線,然后得到DE等于BC的一半,從而得到DE=EF,即DF=BC,然后利用一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形進(jìn)行判定即可;(3)得到BD=CB后利用鄰邊相等的平行四邊形是菱形進(jìn)行判定即可.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用平行四邊形的判定和菱形的判定方法,掌握兩組對(duì)邊分別平行的四邊形是平行四邊形:兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形;一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形;兩組對(duì)角分別相等的四邊形是平行四邊形;對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形;任意一個(gè)四邊形,四邊相等成菱形;四邊形的對(duì)角線,垂直互分是菱形.已知平行四邊形,鄰邊相等叫菱形;兩對(duì)角線若垂直,順理成章為菱形即可以解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,ABCD中,AB=3cm,AD=6cm,∠ADC的角平分線DE交BC于點(diǎn)E,交AC于點(diǎn)F,CG⊥DE,垂足為G,DG= cm,則EF的長(zhǎng)為( )
A.2cm
B. cm
C.1cm
D. cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在坡角為30°的山坡上有一鐵塔AB,其正前方矗立著一大型廣告牌,當(dāng)陽光與水平線成45°角時(shí),測(cè)得鐵塔AB落在斜坡上的影子BD的長(zhǎng)為6米,落在廣告牌上的影子CD的長(zhǎng)為4米,求鐵塔AB的高(AB,CD均與水平面垂直,結(jié)果保留根號(hào)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,△ABC內(nèi)接于⊙O,∠BAC的平分線AD交⊙O于點(diǎn)D,交BC于點(diǎn)E,過點(diǎn)D作DF∥BC,交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.
(1)求證:△BDE∽∠ADB;
(2)試判斷直線DF與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(3)如圖2,條件不變,若BC恰好是⊙O的直徑,且AB=6,AC=8,求DF的長(zhǎng).
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【題目】已知關(guān)于x的方程mx2﹣(m+3)x+3=0(m≠0).
(1)求證:方程總有兩個(gè)實(shí)數(shù)根;
(2)如果方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根都是整數(shù),且有一根大于1,求滿足條件的整數(shù)m的值.
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【題目】用如圖所示的兩個(gè)轉(zhuǎn)盤進(jìn)行“配紫色”游戲,每個(gè)轉(zhuǎn)盤都被分成面積相等的三個(gè)扇形,游戲者同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤,配成紫色的概率是多少?請(qǐng)用樹狀圖或列表說明理由(藍(lán)色和紅色能配成紫色).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=90°,BD為AC邊的中線,過點(diǎn)C作CE⊥BD于點(diǎn)E,過點(diǎn)A作BD的平行線,交CE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,在AF的延長(zhǎng)線上截取FG=BD,連接BG、DF.若AB=12,BC=5,則四邊形BDFG的周長(zhǎng)為 .
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【題目】閱讀下面的材料:
如果函數(shù)y=f(x)滿足:對(duì)于自變量x的取值范圍內(nèi)的任意x1 , x2 ,
① 若x1<x2 , 都有f(x1)<f(x2),則稱f(x)是增函數(shù);
②若x1<x2 , 都有f(x1)>f(x2),則稱f(x)是減函數(shù).
例題:證明函數(shù)f(x)= (x>0)是減函數(shù).
證明:假設(shè)x1<x2 , 且x1>0,x2>0
f(x1)﹣f(x2)= ﹣ = =
∵x1<x2 , 且x1>0,x2>0
∴x2﹣x1>0,x1x2>0
∴ >0,即f(x1)﹣f(x2)>0
∴f(x1)>f(x2)
∴函數(shù)f(x)= (x>0)是減函數(shù).
根據(jù)以上材料,解答下面的問題:
(1)函數(shù)f(x)= (x>0),f(1)= =1,f(2)= = .
計(jì)算:f(3)= , f(4)= , 猜想f(x)= (x>0)是函數(shù)(填“增”或“減”);
(2)請(qǐng)仿照材料中的例題證明你的猜想.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A,B,C,D,E,F(xiàn)分別是⊙O上的六等分點(diǎn),⊙O的半徑是100,在這六點(diǎn)間修建互通的道路(即圖中實(shí)線部分為道路),現(xiàn)有如下兩種方案.方案一:如圖1,各條線段長(zhǎng)度均相等,記圖中道路長(zhǎng)為l1;方案二:如圖2,AQ=BG=CH=DM=EN=FP,點(diǎn)G,H,M,N,P,Q分別是線段AQ,BG,CH,DM,EN,F(xiàn)P的中點(diǎn),六邊形GHMNPQ是以O(shè)為中心的正六邊形,記圖中道路長(zhǎng)為l2;則l1= ;l2= .
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