23、下列為邊長為1的小正方形組成的網(wǎng)格圖.
①請畫出△ABC關(guān)于直線a對稱的圖形(不要求寫作法);
②求△ABC的面積(直接寫出即可).
分析:(1)從三角形各邊向a引垂線并延長相同的長度,找到對應(yīng)點(diǎn),順次連接.
(2)利用網(wǎng)格求三角形的面積,讓矩形的面積-三個三角形的面積.
解答:解:(1)如圖:

(2)S△ABC=矩形的面積-三個三角形的面積
=3×4-3×1÷2-3×2÷2-4×1÷2=5.5.(4分)
點(diǎn)評:考查的是作簡單平面圖形軸對稱后的圖形,及利用網(wǎng)格求圖形的面積的能力.作此題時,三角形的底和高都不太好計(jì)算,可以利用圖中圖形的面積關(guān)系計(jì)算.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•太原二模)下列各圖中的六邊形都是邊長為1的正六邊形,點(diǎn)O是其對角線的交點(diǎn),請?jiān)谡呅蝺?nèi)部以它的頂點(diǎn)為圓心,1為半徑畫。

(1)圖1是小穎按要求畫出的圖形,這個圖形是
對稱圖形;
(2)請你在圖2中按要求添加一些弧線,使整個圖形既是軸對稱圖形也是中心對稱圖形;
(3)請你在圖3中按要求添加一些弧線,使整個圖形是中心對稱圖形但不是軸對稱圖形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:013

如圖,每個大正方形均由邊長為1的小正 方形組成,則下列圖中三角形(陰影部分)與△ABC相似的是(  )

     

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)2008年中考第一次模擬考試數(shù)學(xué)試題 題型:044

下面三個圖形的外圍是正六邊形,內(nèi)部被分割成若干個正三角形的網(wǎng)格圖(規(guī)定:最小正方形的邊長為1),請你解答下列問題:

(1)在圖(1)中,△ABC是直角三角形嗎?說明你的理由.

(2)在圖(2)中,把四邊形ABCD向下平移個單位、向左平移2個單位,作出平移后的圖形A1B1C1D1.再作出把四邊形A1B1C1D1繞點(diǎn)A1逆時針旋轉(zhuǎn)60°的圖形.四邊形A1B1C1D1的面積為________

(3)在圖(3)中,A、B、C是網(wǎng)格圖的三個格點(diǎn),請你在網(wǎng)格中找出所有的格點(diǎn)D,使A、B、C、D構(gòu)成一個軸對稱圖形;在網(wǎng)格圖的外圍(最大的正六邊形的邊上)再找一點(diǎn)E,使△ABC與△ACE相似,且相似比不為1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013屆北京市昌平區(qū)九年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

閱讀下面材料:
小偉遇到這樣一個問題:如圖1,在正三角形ABC內(nèi)有一點(diǎn)P,且PA="3" ,PB=4,PC=5,求∠APB的度數(shù).
小偉是這樣思考的:如圖2,利用旋轉(zhuǎn)和全等的知識構(gòu)造△,連接,得到兩個特殊的三角形,從而將問題解決.

請你回答:圖1中∠APB的度數(shù)等于     .
參考小偉同學(xué)思考問題的方法,解決下列問題:
(1)如圖3,在正方形ABCD內(nèi)有一點(diǎn)P,且PA=,PB=1,PD=,則∠APB的度數(shù)等于     ,正方形的邊長為     ;
(2)如圖4,在正六邊形ABCDEF內(nèi)有一點(diǎn)P,且PA=,PB=1,PF=,則∠APB的度數(shù)等于     ,正六邊形的邊長為     

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年北京市昌平區(qū)九年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

閱讀下面材料:

小偉遇到這樣一個問題:如圖1,在正三角形ABC內(nèi)有一點(diǎn)P,且PA="3" ,PB=4,PC=5,求∠APB的度數(shù).

小偉是這樣思考的:如圖2,利用旋轉(zhuǎn)和全等的知識構(gòu)造△,連接,得到兩個特殊的三角形,從而將問題解決.

請你回答:圖1中∠APB的度數(shù)等于     .

參考小偉同學(xué)思考問題的方法,解決下列問題:

(1)如圖3,在正方形ABCD內(nèi)有一點(diǎn)P,且PA=,PB=1,PD=,則∠APB的度數(shù)等于     ,正方形的邊長為     ;

(2)如圖4,在正六邊形ABCDEF內(nèi)有一點(diǎn)P,且PA=,PB=1,PF=,則∠APB的度數(shù)等于     ,正六邊形的邊長為     

 

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