【題目】如圖,在由邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的網(wǎng)格圖中有ABC,建立平面直角坐標(biāo)系后,點(diǎn)O的坐標(biāo)是(0,0).

(1)以O為位似中心,作A′B′C′ABC,A′B′C′ABC相似比為2:1,且A′B′C′在第二象限;

(2)在上面所畫的圖形中,若線段AC上有一點(diǎn)D,它的橫坐標(biāo)為k,點(diǎn)DA′C′上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)D′的橫坐標(biāo)為﹣2﹣k,則k=   

【答案】(1)見解析;(2)2.

【解析】試題分析:(1)直接利用位似圖形的性質(zhì)結(jié)合位似比得出對(duì)應(yīng)點(diǎn)位置,進(jìn)而得出答案;
(2)利用位似圖形的性質(zhì)以及對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)關(guān)系得出答案.

試題解析:

解:(1)如圖所示:△A′B′C′即為所求;

(2)由題意可得:﹣2k=﹣2﹣k,

解得:k=2

故答案為:2.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,ABC的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A1,-4),B3,-3),C1,-1).

1)將ABC先向上平移5個(gè)單位,再向左平移3個(gè)單位,畫出平移后得到的A1B1C1

2)寫出A1B1C1各頂點(diǎn)的坐標(biāo);

3)若ABC內(nèi)有一點(diǎn)Pa,b),請(qǐng)寫出平移后得到的對(duì)應(yīng)點(diǎn)P1的坐標(biāo).

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【題目】已知菱形OABC在平面直角坐標(biāo)系的位置如圖所示,頂點(diǎn)A5,0),OB=4,點(diǎn)P是對(duì)角線OB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),D0,1),當(dāng)CP+DP最短時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)為(

A. 0,0B. 1C. ,D. ,

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【題目】如圖,把一張長(zhǎng)方形紙片ABCD沿對(duì)角線BD折疊,使C點(diǎn)落在E處,BEAD相交于點(diǎn)F,下列結(jié)論

BD=AD2+AB2②△ABF≌△EDF;AD=BD cos45°.其中正確的一組是( 。

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)P是矩形ABCD的對(duì)角線AC上一點(diǎn),過點(diǎn)PEFBC,分別交ABCD于點(diǎn)E,F,連接PB,PD.AE2,PF8.則圖中陰影部分的面積為___

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,P為線段AB上的一個(gè)點(diǎn),分別以AP,PB為邊在AB的同側(cè)作菱形APCD和菱形PBFE,點(diǎn)P,C,E在一條直線上。若∠DAP=60°,AP2+3PB2=1, M,N分別是對(duì)角線AC,BE的中點(diǎn). MN長(zhǎng)為

A. B. C. 1D. 4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)校與圖書館在同一條筆直道路上,甲從學(xué)校去圖書館,乙從圖書館回學(xué)校,甲、乙兩人都勻速步行且同時(shí)出發(fā),乙先到達(dá)目的地.兩人之間的距離y(米)與時(shí)間t(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.

(1)根據(jù)圖象信息,當(dāng)t=________分鐘時(shí)甲乙兩人相遇,甲的速度為________/分鐘;

(2)求出線段AB所表示的函數(shù)表達(dá)式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖ABO的直徑,點(diǎn)CO上一點(diǎn),∠BAC的平分線ADO于點(diǎn)D,過點(diǎn)DDEACAC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E

(1)求證DEO的切線;

(2)如果BAC=60°,AD=4,AC長(zhǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】兩建筑物ABCD的水平距離為30米,如圖所示,從A點(diǎn)測(cè)得太陽落山時(shí),太陽光線AC照射到AB后的影子恰好在CD的墻角時(shí)的角度∠ACB=60°,又過一會(huì)兒,當(dāng)AB的影子正好到達(dá)CD的樓頂D時(shí)的角度∠ADE=30°,DEABE,則建筑物CD的高是多少米?≈1.732,結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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