【題目】把 6個(gè)相同的小正方體擺成如圖的幾何體．

（1）畫(huà)出該幾何體的主視圖、左視圖、俯視圖；

（2）如果每個(gè)小正方體棱長(zhǎng)為，則該幾何體的表面積是 ．

（3）如果在這個(gè)幾何體上再添加一些相同的小正方體，并并保持左視圖和俯視圖不變，那么最多可以再 添加 個(gè)小正方體．

【答案】（1）見(jiàn)解析；（2）26；（3）2.

【解析】

（1）依據(jù)畫(huà)幾何體三視圖的原理畫(huà)出視圖；

（2）該幾何體的表面積為主視圖、左視圖、俯視圖面積和的兩倍，根據(jù)（1）中的三視圖即可求解.

（3）利用左視圖的俯視圖不變，得出可以添加的位置.

（1）三視圖如圖：

（2）該幾何體的表面積為主視圖、左視圖、俯視圖面積和的兩倍，

所以該幾何體的表面積為 2×(4+3+5)=24cm2

（3）∵添加后左視圖和俯視圖不變，

∴最多可以在第二行的第一列和第二列各添加一個(gè)小正方體，

∴最多可以再添加2個(gè)小正方體.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，△ABD、△CBD關(guān)于直線BD對(duì)稱，點(diǎn)E是BC上一點(diǎn)，線段CE的垂直平分線交BD于點(diǎn)F，連接AF、EF．

（1） 求證：AF＝EF；

（2） 如圖2，連接AE交BD于點(diǎn)G．若EF∥CD，求證：；

（3） 如圖3，若∠BAD＝90°，且點(diǎn)E在BF的垂直平分線上，tan∠ABD＝，DF＝，請(qǐng)直接寫(xiě)出AF的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若將一幅三角板按如圖所示的方式放置，則下列結(jié)論中不正確的是( )

A. ∠1＝∠3 B. 如果∠2＝30°，則有AC∥DE

C. 如果∠2＝30°，則有BC∥AD D. 如果∠2＝30°，必有∠4＝∠C

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某路燈在鉛垂面內(nèi)的示意圖，燈柱AC的高為11米，燈桿AB與燈柱AC的夾角∠A=120°，路燈采用錐形燈罩，在地面上的照射區(qū)域DE長(zhǎng)為18米，從D，E兩處測(cè)得路燈B的仰角分別為α和β，且tanα=6，tanβ=，求燈桿AB的長(zhǎng)度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)如圖①，已知△ABC為直角三角形，∠A＝90°，若沿圖中虛線剪去∠A，則∠1＋∠2等于(　　)

A．90° B．135° C．270° D．315°

(2)如圖②，已知△ABC中，∠A＝40°，剪去∠A后成四邊形，則∠1＋∠2＝________°；

(3)根據(jù)(1)與(2)的求解過(guò)程，請(qǐng)你歸納猜想∠1＋∠2與∠A的關(guān)系是______________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】解下列不等式或者不等式組

（1）

（2）(把它的解集在數(shù)軸上表示出來(lái))

（3）(把它的解集在數(shù)軸上表示出來(lái))

（4）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，以Rt△ABC的直角邊AB為直徑作⊙O交斜邊AC于點(diǎn)D，過(guò)圓心O作OE∥AC，交BC于點(diǎn)E，連接DE．

（1）判斷DE與⊙O的位置關(guān)系并說(shuō)明理由；

（2）求證：2DE2=CDOE；

（3）若tanC=，DE=，求AD的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，延長(zhǎng)AB至點(diǎn)D，使DB=AB，連接CD，以CD為邊作等腰直角三角形CDE，其中∠DCE=90°，連接BE．

（1）求證：△ACD≌△BCE；

（2）若AB=2cm，則BE=_______cm．

（3）BE與AD有何位置關(guān)系？請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，A、B、C三點(diǎn)在一條直線上，根據(jù)圖形填空：

（1）AC＝　 　+　 　+　 　；

（2）AB＝AC﹣　 　；

（3）DB+BC＝　 　﹣AD

（4）若AC＝8cm，D是線段AC中點(diǎn)，B是線段DC中點(diǎn)，求線段AB的長(zhǎng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案