【題目】如圖,已知拋物線y=﹣ x2+bx+4與x軸相交于A,B兩點,與y軸相交于點C,若已知B點的坐標(biāo)為B(8,0)
(1)求拋物線的解析式及其對稱軸.
(2)連接AC、BC,試判斷△AOC與△COB是否相似?并說明理由.
(3)M為拋物線上BC之間的一點,N為線段BC上的一點,若MN∥y軸,求MN的最大值;
(4)在拋物線的對稱軸上是否存在點Q,使△ACQ為等腰三角形?若存在,求出符合條件的Q點坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
【答案】
(1)
解:∵點B(8,0)在拋物線y=﹣ x2+bx+4上,
∴﹣ ×64+8b+4=0,
解得:b= ,
∴拋物線的解析式為y=﹣ x2+ x+4,
對稱軸為直線x=﹣ =3
(2)
解:△AOC∽△COB.
理由如下:令y=0,則﹣ x2+ x+4=0,
即x2﹣6x﹣16=0,
解得:x1=﹣2,x2=8,
∴點A的坐標(biāo)為(﹣2,0),
令x=0,則y=4,
∴點C的坐標(biāo)為(0,4),
∴OA=2,OB=8,OC=4,
∵ = =2,∠AOC=∠COB=90°,
∴△AOC∽△COB
(3)
解:設(shè)直線BC的解析式為y=kx+b,
則 ,
解得: ,
∴直線BC的解析式為y=﹣ x+4,
∵M(jìn)N∥y軸,
∴MN=﹣ x2+ x+4﹣(﹣ x+4),
=﹣ x2+ x+4+ x﹣4,
=﹣ x2+2x,
=﹣ (x﹣4)2+4,
∴當(dāng)x=4時,MN的值最大,最大值為4
(4)
解:由勾股定理得,AC= =2 ,
過點C作CD⊥對稱軸于D,則CD=3,
①AC=CQ時,DQ= = = ,
點Q在點D的上方時,點Q到x軸的距離為4+ ,
此時點Q1(3,4+ ),
點Q在點D的下方時,點Q到x軸的距離為4﹣ ,
此時點Q2(3,4﹣ ),
②點Q為對稱軸與x軸的交點時,AQ=5,
CQ= =5,
∴AQ=CQ,
此時,點Q3(3,0),
③當(dāng)AC=AQ時,∵AC=2 ,點A到對稱軸的距離為5,2 <5,
∴這種情形不存在.
綜上所述,點Q的坐標(biāo)為(3,4+ )或(3,4﹣ )或(3,0)時,△ACQ為等腰三角形.
【解析】(1)把點B的坐標(biāo)代入拋物線解析式求出b的值,即可得到拋物線解析式,再根據(jù)對稱軸方程列式計算即可得解;(2)令y=0,解方程求出點A的坐標(biāo),令x=0求出y的值得到點C的坐標(biāo),再求出OA、OB、OC,然后根據(jù)對應(yīng)邊成比例,夾角相等的兩個三角形相似證明;(3)設(shè)直線BC的解析式為y=kx+b,利用待定系數(shù)法求出解析式,再表示出MN,然后根據(jù)二次函數(shù)的最值問題解答;(4)利用勾股定理列式求出AC,過點C作CD⊥對稱軸于D,然后分①AC=CQ時,利用勾股定理列式求出DQ,分點Q在點D的上方和下方兩種情況求出點Q到x軸的距離,再寫出點的坐標(biāo)即可;②點Q為對稱軸與x軸的交點時,AQ=CQ,再寫出點Q的坐標(biāo)即可.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解二次函數(shù)的圖象的相關(guān)知識,掌握二次函數(shù)圖像關(guān)鍵點:1、開口方向2、對稱軸 3、頂點 4、與x軸交點 5、與y軸交點,以及對二次函數(shù)的性質(zhì)的理解,了解增減性:當(dāng)a>0時,對稱軸左邊,y隨x增大而減;對稱軸右邊,y隨x增大而增大;當(dāng)a<0時,對稱軸左邊,y隨x增大而增大;對稱軸右邊,y隨x增大而減。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校倡議八年級學(xué)生利用雙休日在各自社區(qū)參加義務(wù)勞動,為了解同學(xué)們勞動情況,學(xué)校隨機(jī)抽查了部分學(xué)生的勞動時間,并用得到的數(shù)據(jù)繪制成不完整的統(tǒng)計圖表,如圖所示:
勞動時間(時) | 頻數(shù)(人數(shù)) | 頻率 |
0.5 | 12 | 0.12 |
1 | 30 | 0.3 |
1.5 | x | 0.5 |
2 | 8 | y |
合計 | m | 1 |
(1)統(tǒng)計表中的m= ,x= ,y= ;
(2)被抽樣調(diào)查的同學(xué)勞動時間的眾數(shù)是 ,中位數(shù)是 ;
(3)請將條形圖補(bǔ)充完整;
(4)求所有被調(diào)查同學(xué)的平均勞動時間.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,數(shù)軸上A、B、C三點表示的數(shù)分別為、、,且、滿足.
(1)則= , = ;
(2)動點P從A點出發(fā),以每秒10個單位的速度沿數(shù)軸向右運(yùn)動,到達(dá)B點停留片刻后立即以每秒6個單位的速度沿數(shù)軸返回到A點,共用了6秒;其中從C到B,返回時從B到C(包括在B點停留的時間)共用了2秒.
①求C點表示的數(shù);
②設(shè)運(yùn)動時間為秒,求為何值時,點P到A、B、C三點的距離之和為23個單位?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了方便居民低碳出行,2015年12月30日,湘潭市公共自行車租賃系統(tǒng)(一期)試運(yùn)行以來,越來越多的居民選擇公共自行車作為出行的交通工具,市區(qū)某中學(xué)課外興趣小組為了了解某小區(qū)居民出行方式的變化情況,隨機(jī)抽取了該小區(qū)部分居民進(jìn)行調(diào)查,并繪制了如圖的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖(部分信息未給出).
請根據(jù)上面的統(tǒng)計圖,解答下列問題:
(1)被調(diào)查的總?cè)藬?shù)是人;
(2)公共自行車租賃系統(tǒng)運(yùn)行后,被調(diào)查居民選擇自行車作為出行方式的百分比提高了多少?
(3)如果該小區(qū)共有居民2000人,公共自行車租賃系統(tǒng)運(yùn)行后估計選擇自行車作為出行方式的有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了維護(hù)海洋權(quán)益,新組建的國家海洋局加大了在南海的巡邏力度,一天,我兩艘海監(jiān)船剛好在我某島東西海岸線上的A、B兩處巡邏,同時發(fā)現(xiàn)一艘不明國籍的船只停在C處海域.如圖所示,AB=60( )海里,在B處測得C在北偏東45°的方向上,A處測得C在北偏西30°的方向上,在海岸線AB上有一燈塔D,測得AD=120( )海里.
(1)分別求出A與C及B與C的距離AC、BC(結(jié)果保留根號)
(2)已知在燈塔D周圍100海里范圍內(nèi)有暗礁群,我在A處海監(jiān)船沿AC前往C處盤查,圖中有無觸礁的危險?
(參考數(shù)據(jù): =1.41, =1.73, =2.45)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)在,蘇寧商場進(jìn)行促銷活動,出售一種優(yōu)惠購物卡(注:此卡只作為購物優(yōu)惠憑證不能頂替貨款),花300元買這種卡后,憑卡可在這家商場按標(biāo)價的8折購物.
(1)顧客購買多少元金額的商品時,買卡與不買卡花錢相等?在什么情況下購物合算?
(2)小張要買一臺標(biāo)價為3500元的冰箱,如何購買合算?小張能節(jié)省多少元錢?
(3)小張按合算的方案,把這臺冰箱買下,如果商場還能盈利25%,這臺冰箱的進(jìn)價是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】①下午 2 點 10 分時,鐘表的時針和分針?biāo)射J角是________;
②如圖,射線 OC,OD 在∠AOB 的內(nèi)部,射線 OM,ON 分別平分∠AOD,∠BOC, 且∠BON=50°,∠AOM=40°,∠COD=30°,則∠AOB 的度數(shù)為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在求1+3+32+33+34+35+36+37+38的值時,李敏發(fā)現(xiàn):從第二個加數(shù)起每一個加數(shù)都是前一個加數(shù)的3倍,于是她假設(shè):S=1+3+32+33+34+35+36+37+38①,
然后在①式的兩邊都乘3,得3S=3+32+33+34+35+36+37+38+39②
②-①得,3S-S=39-1,即2S=39-1,
所以S=.
得出答案后,愛動腦筋的張紅想:如果把“3”換成字母a(a≠0且a≠1),能否求出1+a+a2+a3+a4+…+a2 017的值?如能求出,其正確答案是__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,小島在港口P的北偏西60°方向,距港口56海里的A處,貨船從港口P出發(fā),沿北偏東45°方向勻速駛離港口P,4小時后貨船在小島的正東方向.求貨船的航行速度.(精確到0.1海里/時,參考數(shù)據(jù): ≈1.41, ≈1.73)
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