(1)計算:如圖①,直徑為的三等圓⊙O、⊙O、⊙O兩兩外切,切點分別為A、B、C ,求OA的長(用含的代數(shù)式表示).

(2)探索:若干個直徑為的圓圈分別按如圖10②所示的方案一和如圖10③所示的方案二的方式排放,探索并求出這兩種方案中層圓圈的高度(用含的代數(shù)式表示).
(3)應(yīng)用:現(xiàn)有長方體集裝箱,其內(nèi)空長為5米,寬為3.1米,高為3.1米.用這樣的集裝箱裝運長為5米,底面直徑(橫截面的外圓直徑)為0.1米的圓柱形鋼管,你認為采用(2)中的哪種方案在該集裝箱中裝運鋼管數(shù)最多?并求出一個這樣的集裝箱最多能裝運多少根鋼管?(≈1.73)

(1)
(2)=             =
(3)1068根解析:
解(1)∵⊙O、⊙O、⊙O兩兩外切,        
∴OO=OO=OO=a
又∵OA= OA      
∴OA⊥OO      
∴OA= =             
(2) =                  =,              
(3)方案二裝運鋼管最多。即:按圖10③的方式排放鋼管,放置根數(shù)最多.
根據(jù)題意,第一層排放31根,第二層排放30根,……
設(shè)鋼管的放置層數(shù)為n,可得        
解得     
為正整數(shù)    
="35  " 鋼管放置的最多根數(shù)為:31×18+30×17=1068(根)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)現(xiàn)有如圖①的瓷磚若干塊.
(l)用兩塊這樣的瓷磚拼成一個長方形,使拼成的圖案呈軸對稱圖形,請在圖②的兩
個長方形中各畫出一種拼法(要求兩種拼法不同,所畫圖案中的陰影部分用斜線表示);
(2)用四塊如圖①的瓷磚拼成一個正方形,使拼成的圖案成軸對稱圖形,請你在圖③的三個正方形中各畫出一種拼法,要求同(1);
(3)在第(1)題中,請你計算用如圖①的瓷磚拼成的所有長方形中,是軸對稱圖形的成功率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計算:如圖①,直徑為a的三等圓⊙O1、⊙O2、⊙O3兩兩外切,切點分別為A、B、C,求O1A的長(用含a的代數(shù)式表示);
(2)探索:若干個直徑為a的圓圈分別按如圖②所示的方案一和如圖③所示的方案二的方式排放,探索并求出這兩種方案中n層圓圈的高度hn和hn′(用含n、a的代數(shù)式表示);
(3)應(yīng)用:現(xiàn)有長方體集裝箱,其內(nèi)空長為5米,寬為3.1米,高為3.1米.用這樣的集裝箱裝運長為5米,底面直徑(橫截面的外圓直徑)為0.1米的圓柱形鋼管,你認為采用(2)中的哪種方案在該集裝箱中裝運鋼管數(shù)最多?并求出一個這樣的集裝箱最多能裝運多少根鋼管?(
3
≈1.73)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

作圖、說理和計算:如圖,已知△ABC,
(1)完成下列作圖:
①用尺規(guī)作AC邊上的中線BD(保留痕跡,不寫作法);
②畫AB邊上的高CE,
(2)把△ABD繞點D旋轉(zhuǎn)180°,畫出經(jīng)變換后的像△CDF,連接AF,線段AF與線段BC相等嗎?說明理由.
(3)在上述(1),(2)所畫圖形中,已知CE=4,S△ADF=10,求S△ABC及AB的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:如圖,在△ABC中,DE∥BC,若AD=2,BD=3,AE=1.5,求EC的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

AB是⊙O的直徑,把AB分成n條線段,以每條線段為直徑分別畫小圓,設(shè)⊙O的半徑為r,那么⊙O的周長l=2πr,⊙O的面積S=πr2.計算:

(1)如圖①,把AB分成兩條相等的線段,則每個小圓的周長l2=πr=
1
2
l
;
(2)如圖②,把AB分成三條相等的線段,則每個小圓的周長l3=
1
3
l
1
3
l
;
(3)如圖③,把AB分成n條相等的線段,則每個小圓的周長ln=
1
n
l
1
n
l

(4)如圖④,把AB分成n條不相等的線段,記n個小圓的周長分別為Cl,C2,…,Cn,則n個小圓的周長與大圓的周長的關(guān)系為
相等
相等

請依照上面的探索方法和步驟,分別計算出如圖①、②、③中每個小圓面積與大圓面積的關(guān)系.(直接寫出結(jié)論,不要求寫過程)

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