【題目】如圖,ABC內(nèi)接于⊙OBAC=120°,AB=AC,BD為⊙O的直徑,AD=6,求弦DC的長.

【答案】

【解析】

根據(jù)直徑所對的圓周角是直角,可得∠BAD=∠BCD=90°;然后求出∠CAD=30°,利用同弧所對的圓周角相等求出∠CBD=∠CAD=30°;根據(jù)圓內(nèi)接四邊形對角互補,求出∠BDC=60°;再根據(jù)等弦所對的圓周角相等,求出∠ADB=∠ADC,從而求出∠ADB=30°;解直角三角形求出BD;再根據(jù)直角三角形30°角所對的直角邊等于斜邊的一半解答即可.

解:∵BD為⊙O的直徑,

∴∠BAD=BCD=90°,

∵∠BAC=120°,

∴∠CAD=120°﹣90°=30°,

∴∠CBD=CAD=30°,

又∵∠BAC=120°,

∴∠BDC=180°﹣BAC=180°﹣120°=60°,

AB=AC

∴∠ADB=ADC,

∴∠ADB=BDC=×60°=30°,

RtABD中,AB=AD=×6=2 ,BD=2AB=4

RtBCD中,CD= BD=2

練習冊系列答案
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【題目】如圖,D是等邊ABC邊AD上的一點,且AD:DB=1:2,現(xiàn)將ABC折疊,使點C與D重合,折痕為EF,點E、F分別在AC、BC上,則CE:CF=( )

A、 B、 C、 D、

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【題目】已知,拋物線 yx2+bx+c y 軸交于點 C x 軸交于點 A 和點B其中點 A y 軸左側(cè), B y 軸右側(cè)),對稱軸直線 x x 軸于點 H

(1)若拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過點(﹣4,6),求拋物線的解析式;

(2)如圖1,∠ACB=90°,點P是拋物線y=x2+bx+c上位于y軸右側(cè)的動點,且 SABP=SABC,求點 P 的坐標;

(3)如圖 2,過點AAQ∥BC交拋物線于點Q,若點Q的縱坐標為﹣c, 求點Q的坐標.

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【題目】如圖所示,把一個直角三角尺ACB繞著30°角的頂點B順時針旋轉(zhuǎn),使得點A與CB的延長線上的點E重合.

1三角尺旋轉(zhuǎn)了 。

2連接CD,試判斷CBD的形狀;

3BDC的度數(shù)。

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【題目】如圖,AB為半圓O的直徑,AC是⊙O的一條弦,D的中點,作DEAC,交AB的延長線于點F,連接DA

1)求證:EF為半圓O的切線;

2)若DA=DF=,求陰影區(qū)域的面積.(結(jié)果保留根號和π

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】(1)如圖1,點P是等邊△ABC內(nèi)一點,已知PA=3,PB=4,PC=5,求∠APB的度數(shù).

要直接求∠A的度數(shù)顯然很因難,注意到條件中的三邊長恰好是一組勾股數(shù),因此考慮借助旋轉(zhuǎn)把這三邊集中到一個三角形內(nèi),如圖2,作∠PAD=60°使ADAP,連接PD,CD,則△PAD是等邊三角形.

   ADAP=3,∠ADP=∠PAD=60°

∵△ABC是等邊三角形

ACAB,∠BAC=60°

∴∠BAP   

∴△ABP≌△ACD

BPCD=4,   =∠ADC

∵在△PCD中,PD=3,PC=5,CD=4,PD2+CD2PC2

∴∠PDC   °

∴∠APB=∠ADC=∠ADP+∠PDC=60°+90°=150°

(2)如圖3,在△ABC中,ABBC,∠ABC=90°,點P是△ABC內(nèi)一點,PA=1,PB=2,PC=3,求∠APB的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,C為⊙O上一點,AD和過點C的切線互相垂直,垂足為D,AB,DC的延長線交于點E.

(1)求證:AC平分∠DAB;

(2)BE=3,CE=3,求圖中陰影部分的面積.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某農(nóng)場學校積極開展陽光體育活動,組織了九年級學生定點投籃,規(guī)定每人投籃3次.現(xiàn)對九年級(1)班每名學生投中的次數(shù)進行統(tǒng)計,繪制成如下的兩幅統(tǒng)計圖,根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題.

(1)求出九年級(1)班學生人數(shù);

(2)補全兩個統(tǒng)計圖;

(3)求出扇形統(tǒng)計圖中3次的圓心角的度數(shù);

(4)若九年級有學生200人,估計投中次數(shù)在2次以上(包括2次)的人數(shù).

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【題目】拋物線上部分點的橫坐標, 縱坐標的對應值如下表:

0

1

2

0

4

6

6

4

從上表可知,下列說法正確的是

①拋物線與軸的一個交點為; ②拋物線與軸的交點為;

③拋物線的對稱軸是:直線;   在對稱軸左側(cè)增大而增大.

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