【題目】如圖1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于D,E為線段BC上一點(diǎn),AE交CD于G,且GC=GE,EF⊥BC交AB于點(diǎn)F.
(1)求證:AE2=AFAB;
(2)連FG,若BE=2CE,求tan∠AFG;
(3)如圖2,當(dāng)tanB= 時(shí),CE=FE(請(qǐng)直接寫出結(jié)果,不需要解答過程).
【答案】(1)證明見解析;(2)tan∠AFG=;(3).
【解析】
(1)先證明∠AEF=∠B,然后再證明△AEF∽△ABE,最后根據(jù)相似三角形的性質(zhì)即可證明;
(2)設(shè)CE=a.則BE=2a,證明△AEC∽△BAC,得到AC=a,易得∠AFG=60°,最后根據(jù)特殊角的三角函數(shù)值求解即可;
(3)設(shè)BE=a,CE=EF=b,證明 △AEC∽△BAC.得到AC=,證明△BEF∽△BCA得到a、b的關(guān)系,最后根據(jù)正切的定義解答即可.
(1)證明:∵GC=GE,
∴∠GCE=∠GEC,
∵CD⊥AB,
∴∠DCE+∠B=90°,
∵EF⊥BC,
∴∠GEC+∠AEF=90°,
∴∠AEF=∠B,又∠EAF=∠BAE,
∴△AEF∽△ABE,
∴=,
∴AE2=AFAB;
(2)設(shè)CE=a,則BE=2a,
∵∠DCB+∠B=90°,∠CAB+∠B=90°,
∴∠DCB=∠CAB,
∵∠GCE=∠GEC,
∴∠CAB=∠GEC,又∠ACE=∠BCA=90°,
∴△AEC∽△BAC,
∴=,即=,
解得,AC=a,
∴∠CAE=∠BAE=∠AEF=30°,
∴FA=FE,
∵∠GAC=∠GCA=30°,
∴GA=GC,
∵GC=GE,
∴GA=GE,又FA=FE,
∴∠AFG=60°,
∴tan∠AFG=;
(3)設(shè)BE=a,CE=EF=b,
∵△AEC∽△BAC,
∴=,即=,
解得,AC2=b(a+b),
∴AC=,
∵EF∥AC,
∴△BEF∽△BCA,
∴=,即=,
整理得,b2+ab﹣a2=0,
則()2+﹣1=0,
解得:=,
∴tanB==
故答案為:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)為了了解七年級(jí)男生入學(xué)時(shí)的跳繩情況,隨機(jī)選取50名剛?cè)雽W(xué)的男生進(jìn)行個(gè)人一分鐘跳繩測試,并以測試數(shù)據(jù)為樣本,繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖(如圖所示).根據(jù)圖表解答下列問題:
(1)a= ,b= ;
(2)這個(gè)樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在第 組;
(3)若七年級(jí)男生個(gè)人一分鐘跳繩次數(shù)x≥130時(shí)成績?yōu)閮?yōu)秀,則從這50名男生中任意選一人,跳繩成績?yōu)閮?yōu)秀的概率為多少;
(4)若該校七年級(jí)入學(xué)時(shí)男生共有150人,請(qǐng)估計(jì)此時(shí)該校七年級(jí)男生個(gè)人一分鐘跳繩成績?yōu)閮?yōu)秀的人數(shù).
組別 | 次數(shù)x | 頻數(shù)(人數(shù)) |
第1組 | 50≤x<70 | 4 |
第2組 | 70≤x<90 | a |
第3組 | 90≤x<110 | 18 |
第4組 | 110≤x<130 | b |
第5組 | 130≤x<150 | 4 |
第6組 | 150≤x<170 | 2 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】古希臘著名的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派把1,3,6,10…這樣的數(shù)稱為“三角形數(shù)”,而把1,4,9,16…這樣的數(shù)稱為“正方形數(shù)”.從圖中可以發(fā)現(xiàn),任何一個(gè)大于1的“正方形數(shù)”都可以看作兩個(gè)相鄰“三角形數(shù)”之和.下列等式中,符合這一規(guī)律的是( )
A. 36=15+21 B. 25=9+16 C. 13=3+10 D. 49=18+31
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABE中,點(diǎn)A、B是反比例函數(shù)y=(k≠0)圖象上的兩點(diǎn),點(diǎn)E在x軸上,延長線段AB交y軸于點(diǎn)C,點(diǎn)B恰為線段AC中點(diǎn),過點(diǎn)A作AD⊥x軸于點(diǎn)D.若S△ABE=,DE=2OE,則k的值為( 。
A.6B.﹣6C.9D.﹣9
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】觀察算式:; ;;,...請(qǐng)根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律填空:
(1)_________.
(2)用含n 的等式表示上面的規(guī)律:__________.
(3)用找到的規(guī)律解決下面的問題:計(jì)算:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)概率的課堂上,老師提出問題:一口袋裝有除顏色外均相同的2個(gè)紅球1個(gè)白球和1個(gè)籃球,小剛和小明想通過摸球來決定誰去看電影,同學(xué)甲設(shè)計(jì)了如下的方案:第一次隨機(jī)從口袋中摸出一球(不放回);第二次再任意摸出一球,兩人勝負(fù)規(guī)則如下:摸到“一紅一白”,則小剛看電影;摸到“一白一藍(lán)”,則小明看電影.
(1)同學(xué)甲的方案公平嗎?請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法說明;
(2)你若認(rèn)為這個(gè)方案不公平,那么請(qǐng)你改變一下規(guī)則,設(shè)計(jì)一個(gè)公平的方案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖,在正方形ABCD中,E是AB上一點(diǎn),G是AD上一點(diǎn),∠ECG=45°,那么EG與圖中兩條線段的和相等?證明你的結(jié)論.
(2)請(qǐng)用(1)中所積累的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)完成此題,如圖,在四邊形ABCG中,AG//BC(BC>AG),∠B=90°,AB=BC=12,E是AB上一點(diǎn),且∠ECG=45°,BE=4,求EG的長?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀材料:大數(shù)學(xué)家高斯在上學(xué)讀書時(shí)曾經(jīng)研究過這樣一個(gè)問題:1+2+3+…+100=?經(jīng)過研究,這個(gè)問題的一般性結(jié)論是1+2+3+…+n=n(n+1),其中n是正整數(shù).現(xiàn)在我們來研究一個(gè)類似的問題:1×2+2×3+…n(n+1)=?
觀察下面三個(gè)特殊的等式:
1×2=(1×2×3﹣0×1×2)
2×3=(2×3×4﹣1×2×3)
3×4=(3×4×5﹣2×3×4)
將這三個(gè)等式的兩邊相加,可以得到1×2+2×3+3×4=×3×4×5=20,
讀完這段材料,請(qǐng)你思考后回答:
(1)1×2+2×3+…+10×11=________________;
(2)1×2+2×3+3×4+…+n×(n+1)=_________________________;
(3)1×2×3+2×3×4+…+n(n+1)(n+2)=______________________________.
(只需寫出結(jié)果,不必寫中間的過程)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了豐富同學(xué)們的課外活動(dòng),決定給全校20個(gè)班每班配4副乒乓球拍和若干乒乓球,兩家體育用品商店對(duì)同一款乒乓球拍和乒乓球推出讓利活動(dòng),甲商店買一副乒乓球拍送10個(gè)乒乓球,乙商店所有商品均打九折(按標(biāo)價(jià)的90%)銷售,已知2副乒乓球拍和10個(gè)乒乓球110元,3副乒乓球拍和20個(gè)乒乓球170元。
請(qǐng)解答下列問題:
(1)求每副乒乓球拍和每個(gè)乒乓球的單價(jià)為多少元.
(2)若每班配4副乒乓球拍和40個(gè)乒乓球,則甲商店的費(fèi)用為 元,乙商店的費(fèi)用為 元.
(3)每班配4副乒乓球拍和m(m>100)個(gè)乒乓球則甲商店的費(fèi)用為 元,乙商店的費(fèi)用為 元.
(4)若該校只在一家商店購買,你認(rèn)為在哪家超市購買更劃算?
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