【題目】如圖,在△ABC中,D是AB中點(diǎn),聯(lián)結(jié)CD.
(1)若AB=10且∠ACD=∠B,求AC的長.
(2)過D點(diǎn)作BC的平行線交AC于點(diǎn)E,設(shè) = , = ,請(qǐng)用向量 、 表示 (直接寫出結(jié)果)

【答案】
(1)解:∵D是AB中點(diǎn),

∴AD= AB=5,

∵∠ACD=∠B,∠A=∠A,

∴△ACD∽△ABC,

,

∴AC2=ABAD=10×5=50,

∴AC= =5 ;


(2)解:如圖所示:

∵DE∥BC,D是AB的中點(diǎn),

∴AD=DB,AE=EC,

= , =

= = ,

,

= = ,


【解析】(1)求出AD= AB=5,證明△ACD∽△ABC,得出 ,即可得出結(jié)果;(2)由平行線的性質(zhì)得出AE=EC,由向量的定義容易得出結(jié)果.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解相似三角形的判定與性質(zhì)(相似三角形的一切對(duì)應(yīng)線段(對(duì)應(yīng)高、對(duì)應(yīng)中線、對(duì)應(yīng)角平分線、外接圓半徑、內(nèi)切圓半徑等)的比等于相似比;相似三角形周長的比等于相似比;相似三角形面積的比等于相似比的平方).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖,AC是矩形ABCD的對(duì)角線,⊙O是△ABC的內(nèi)切圓,現(xiàn)將矩形ABCD按如圖所示的方式折疊,使點(diǎn)D與點(diǎn)O重合,折痕為FG.點(diǎn)F,G分別在邊AD,BC上,連結(jié)OG,DG.若OG⊥DG,且⊙O的半徑長為1,則下列結(jié)論不成立的是(
A.CD+DF=4
B.CD﹣DF=2 ﹣3
C.BC+AB=2 +4
D.BC﹣AB=2

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【題目】計(jì)算下列各題
(1)計(jì)算: ﹣4sin45°﹣ +
(2)先化簡,再求值:a(a﹣3b)+(a+b)2﹣a(a﹣b),其中a=1,b=﹣

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【題目】已知點(diǎn)A(a﹣2b,2﹣4ab)在拋物線y=x2+4x+10上,則點(diǎn)A關(guān)于拋物線對(duì)稱軸的對(duì)稱點(diǎn)坐標(biāo)為(
A.(﹣3,7)
B.(﹣1,7)
C.(﹣4,10)
D.(0,10)

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【題目】課本的作業(yè)題中有這樣一道題:把一張頂角為36°的等腰三角形紙片剪兩刀,分成3張小紙片,使每張小紙片都是等腰三角形,你能辦到嗎?請(qǐng)畫示意圖說明剪法. 我們有多少種剪法,圖1是其中的一種方法:

定義:如果兩條線段將一個(gè)三角形分成3個(gè)等腰三角形,我們把這兩條線段叫做這個(gè)三角形的三分線.
(1)請(qǐng)你在圖2中用兩種不同的方法畫出頂角為45°的等腰三角形的三分線,并標(biāo)注每個(gè)等腰三角形頂角的度數(shù);(若兩種方法分得的三角形成3對(duì)全等三角形,則視為同一種)
(2)△ABC中,∠B=30°,AD和DE是△ABC的三分線,點(diǎn)D在BC邊上,點(diǎn)E在AC邊上,且AD=BD,DE=CE,設(shè)∠C=x°,試畫出示意圖,并求出x所有可能的值;
(3)如圖3,△ABC中,AC=2,BC=3,∠C=2∠B,請(qǐng)畫出△ABC的三分線,并求出三分線的長.

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【題目】已知△ABC,AB=AC=5,BC=8,∠PDQ的頂點(diǎn)D在BC邊上,DP交AB邊于點(diǎn)E,DQ交AB邊于點(diǎn)O且交CA的延長線于點(diǎn)F(點(diǎn)F與點(diǎn)A不重合),設(shè)∠PDQ=∠B,BD=3.
(1)求證:△BDE∽△CFD;
(2)設(shè)BE=x,OA=y,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出定義域;
(3)當(dāng)△AOF是等腰三角形時(shí),求BE的長.

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【題目】計(jì)算:2sin60°﹣|cot30°﹣cot45°|+

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【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,AC=8,BC=6,D是邊AB的中點(diǎn),現(xiàn)有一點(diǎn)P位于邊AC上,使得△ADP與△ABC相似,則線段AP的長為

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【題目】某小學(xué)三年級(jí)到六年級(jí)的全體學(xué)生參加“禮儀”知識(shí)測(cè)試,試題共有10題,每題10分.從中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)抽測(cè)的學(xué)生每人至少答對(duì)了6題,現(xiàn)將有關(guān)數(shù)據(jù)整理后繪制成如下“年級(jí)人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖”和尚未全部完成的“成績情況統(tǒng)計(jì)表”.

成績情況統(tǒng)計(jì)表

成績

100分

90分

80分

70分

60分

人數(shù)

21

40

5

頻率

0.3

根據(jù)圖表中提供的信息,回答下列問題:
(1)請(qǐng)將統(tǒng)計(jì)表補(bǔ)充完整
成績情況統(tǒng)計(jì)表

成績

100分

90分

80分

70分

60分

人數(shù)

21

40

5

頻率

0.3


(2)測(cè)試學(xué)生中,成績?yōu)?0分的學(xué)生人數(shù)有 名;眾數(shù)是 分;中位數(shù)是 分;
(3)若該小學(xué)三年級(jí)到六年級(jí)共有1800名學(xué)生,則可估計(jì)出成績?yōu)?0分的學(xué)生人數(shù)約有 名.

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