【題目】問題情境:已知Rt△ABC的周長為30,斜邊長c=13,求△ABC的面積.、
解法展示:設Rt△ABC的兩直角邊長分別為a,b,則a+b+c=①______,
因為c=13,所以a+b=②______,
所以(a+b)2=③______,所以a2+ b2+④_____=289.
因為a2+b2=c2,所以c2+2ab=289,
所以⑤______+2ab=289,所以ab=⑥______(第1步),
所以△ABC的面積=ab=×⑦______=⑧______(第2步).
合作探究:(1)對解法展示進行填空.
(2)上述解題過程中,由第1步到第2步體現(xiàn)出來的數(shù)學思想是______(填序號).
①整體思想;②數(shù)形結合思想;③分類討論思想.
方法遷移:
(3)已知一直角三角形的面積為24,斜邊長為10,求這個直角三角形的周長.
【答案】(1)①30,②17,③172(或289),④2ab,⑤132(或169),⑥ab=60,⑦60,⑧30;(2)①;(3)這個直角三角形的周長是24.
【解析】
(1)根據(jù)三角形的周長定義,勾股定理,三角形的面積公式即可求解;
(2)根據(jù)(1)的解答過程得到由第1步到第2步體現(xiàn)出來的數(shù)學思想是整體思想;
(3)設直角三角形的兩直角邊分別是a、b(a<b,且a、b均為正數(shù)).利用勾股定理和三角形的面積公式求得兩直角邊是6和8.然后由三角形的周長公式求得該直角三角形的周長.
(1) 設Rt△ABC的兩直角邊長分別為a,b,則a+b+c=①___30___,
因為c=13,所以a+b=②___17___,
所以(a+b)2=③___172(或289)___,所以a2+ b2+④_2ab ___=289.
因為a2+b2=c2,所以c2+2ab=289,
所以⑤___132(或169)___+2ab=289,所以ab=⑥____60__(第1步),
所以△ABC的面積=ab=×⑦___60___=⑧__30____(第2步).
(2) 根據(jù)(1)的解答過程得到由第1步到第2步體現(xiàn)出來的數(shù)學思想是整體思想,故選①;
(3)設直角三角形的兩直角邊分別是a、b(a<b,且a、b均為正數(shù)),則依題意得:
解得
所以這個直角三角形的周長是:6+8+10=24.
∴這個直角三角形的周長是24.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】全國兩會民生話題成為社會焦點,我市記者為了解百姓“兩會民生話題”的聚焦點,隨機調(diào)查了我市部分市民,并對調(diào)查結果進行整理,繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖表.
請根據(jù)圖表中提供的信息解答下列問題:
(1)填空:m= ,n= ,扇形統(tǒng)計圖中E組所占的百分比為 %;
(2)我市人口現(xiàn)有650萬,請你估計其中關注D組話題的市民人數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,直線與x軸,y軸分別交于點A,B,將直線AB向右平移6個單位長度,得到直線CD,點A平移后的對應點為點D,點B平移后的對應點為點C.
(1)求點C的坐標;
(2)求直線CD的表達式;
(3)若點B關于原點的對稱點為點E,設過點E的直線,與四邊形ABCD有公共點,結合函數(shù)圖象,求k的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,直線l:y=x-1與x軸交于點A1,如圖所示,依次作正方形A1B1C1O、正方形A2B2C2C1、…、正方形AnBnCnCn-1,使得點A1、A2、A3…在直線l上,點C1、C2、C3…在y軸正半軸上,則點B2019的橫坐標是____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD為菱形,∠D=60°,AB=4,E為邊BC上的動點,連接AE,作AE的垂直平分線GF交直線CD于F點,垂足為點G,則線段GF的最小值為____________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某工廠為了解甲、乙兩個部門員工的生產(chǎn)技能情況,從甲、乙兩個部門各隨機抽取20名員工,進行生產(chǎn)技能測試,測試成績(百分制)如下:
甲7886 748175768770759075798170748086698377
乙9373 888172819483778380817081737882807040
(說明:成績80分及以上為優(yōu)秀,70-79分為良好,60-69分為合格,60分以下為不合格)
(1)請?zhí)钔暾砀瘢?/span>
部門 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) |
甲 | 78.3 | 75 | |
乙 | 78 | 80.5 |
(2)從樣本數(shù)據(jù)可以推斷出 部門員工的生產(chǎn)技能水平較高,請說明理由.(至少從兩個不同的角度說明推斷的合理性).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,一次函數(shù)y=kx﹣6(k≠0)的圖象與y軸交于點A,與反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象交于點B(4,b).
(1)b= ;k= ;
(2)點C是線段AB上一點,過點C且平行于y軸的直線l交該反比例函數(shù)的圖象于點D,連接OC,OD,BD,若四邊形OCBD的面積S四邊形OCBD=,求點C的坐標;
(3)將第(2)小題中的△OCD沿射線AB方向平移一定的距離后,得到△O'C'D',若點O的對應點O'恰好落在該反比例函數(shù)圖象上(如圖2),求此時點D的對應點D'的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】學著說點理:補全證明過程:
如圖,已知,,垂足分別為,,,試證明:.請補充證明過程,并在括號內(nèi)填上相應的理由.
證明:∵,(已知)
∴(___________________),
∴(___________________),
∴________(___________________).
又∵(已知),
∴(___________________),
∴________(___________________),
∴(___________________).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某商店在2014年至2016年期間銷售一種禮盒.2014年,該商店用3500元購進了這種禮盒并且全部售完;2016年,這種禮盒的進價比2014年下降了11元/盒,該商店用2400元購進了與2014年相同數(shù)量的禮盒也全部售完,禮盒的售價均為60元/盒.
(1)2014年這種禮盒的進價是多少元/盒?
(2)若該商店每年銷售這種禮盒所獲利潤的年增長率相同,問年增長率是多少?
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