【題目】某校課外興趣小組在本校學生中開展“感動中國2013年度人物”先進事跡知曉情況專題調(diào)查活動,采取隨機抽樣的方式進行問卷調(diào)查,問卷調(diào)查的結(jié)果分為A、B、C、D四類.其中,A類表示“非常了解”,B類表示“比較了解”,C類表示“基本了解”,D類表示“不太了解”,劃分類別后的數(shù)據(jù)整理如下表:
類別 | A | B | C | D |
頻數(shù) | 30 | 40 | 24 | b |
頻率 | a | 0.4 | 0.24 | 0.06 |
(1)表中的a= ,b= ;
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),求扇形統(tǒng)計圖中類別為B的學生數(shù)所對應的扇形圓心角的度數(shù);
(3)若該校有學生1000名,根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計該校學生中類別為C的人數(shù)約為多少?
【答案】(1)0.3,6;(2)144°;(3)該校學生中類別為C的人數(shù)約為240名
【解析】試題分析:(1)根據(jù)B類頻數(shù)和頻率求出總數(shù),再根據(jù)頻數(shù)、頻率、總數(shù)之間的關(guān)系分布進行計算即可;
(2)用類別為B的學生數(shù)所占的百分比乘以360°,即可得出答案;
(3)用1000乘以類別為C的人數(shù)所占的百分比,即可求出該校學生中類別為C的人數(shù).
試題解析:(1)問卷調(diào)查的總?cè)藬?shù)是: (名),
(名),
故答案為:0.3,6;
(2)類別為B的學生數(shù)所對應的扇形圓心角的度數(shù)是:
(3)根據(jù)題意得:1000×0.24=240(名).
答:該校學生中類別為C的人數(shù)約為240名.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,C為線段AD上一點,點B為CD的中點,且AD=8cm,BD=1cm
(1)求AC的長
(2)若點E在直線AD上,且EA=2cm,求BE的長
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖中的虛線網(wǎng)格我們稱為正三角形網(wǎng)格,它的每一個小三角形都是邊長為 1個單位長度的正三角形,這樣的三角形稱為單位正三角形.
(1)圖①中,已知四邊形 ABCD 是平行四邊形,求△ABC 的面積和對角線 AC 的長;
(2)圖②中,求四邊形 EFGH 的面積.
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【題目】某班將買一些乒乓球和乒乓球拍,現(xiàn)了解情況如下:甲、乙兩家商店出售兩種同樣品牌的乒乓球和乒乓球拍.乒乓球拍每副定價30元,乒乓球每盒定價5元,經(jīng)洽談后,甲店每買一副球拍贈一盒乒乓球,乙店全部按定價的9折優(yōu)惠.該班需球拍5副,乒乓球若干盒(不小于5盒).請解答下列問題:
(1)如果購買乒乓球(不小于5)盒,則在甲店購買需付款 元,在乙店購買需付款 元。(用的代數(shù)式表示)
(2)當購買乒乓球多少盒時,在兩店購買付款一樣?
(3)如果給你450元,讓你選擇一家商店去辦這件事,你打算去哪家商店購買?為什么?
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=1cm,BC=2cm,點P從點A出發(fā),以1cm/s的速度沿折線AC→CB→BA運動,最終回到點A,設點P的運動時間為x(s),線段AP的長度為y(cm),則能夠反映y與x之間函數(shù)關(guān)系的圖象大致是( )
A. B.
C. D.
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【題目】某登山隊3名隊員,以1號位置為基地,開始向海拔距基地300m的頂峰沖擊,設他們向上走為正,行程記錄如下(單位:m):
+150,﹣35,﹣42,﹣35,+128,﹣26,﹣5,+30,+75
(1)他們最終有沒有登上頂峰?如果沒有,那么他們離頂峰還差多少米?
(2)登山時,3名隊員在進行全程中都使用了氧氣,且每人每米要消耗氧氣0.04升.他們共使用了氧氣多少升?
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【題目】某校初三(1)班部分同學接受一次內(nèi)容為“最適合自己的考前減壓方式”的調(diào)查活動,收集整理數(shù)據(jù)后,老師將減壓方式分為五類,并繪制了圖1、圖2兩個不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中的信息解答下列問題.
(1)初三(1)班接受調(diào)查的同學共有多少名;
(2)補全條形統(tǒng)計圖,并計算扇形統(tǒng)計圖中的“體育活動C”所對應的圓心角度數(shù);
(3)若喜歡“交流談心”的5名同學中有三名男生和兩名女生;老師想從5名同學中任選兩名同學進行交流,直接寫出選取的兩名同學都是女生的概率.
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【題目】在中,,,動點以每秒1個單位的速度從點出發(fā)運動到點,點以相同的速度從點出發(fā)運動到點,兩點同時出發(fā),過點作交直線于點,連接、,設運動時間為秒.
(1)當和時,請你分別在備用圖1,備用圖2中畫出符合題意的圖形;
(2)當點在線段上時,求為何值時,以、、、為頂點的四邊形是平行四邊形;
(3)當點在線段的延長線上時,是否存在某一時刻使,若存在,請求出的值;若不存在,請說明理由.
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