已知一個(gè)樣本：1，3，5，4，2，則這個(gè)樣本的方差為      .
2
考點(diǎn)：
分析：由平均數(shù)的公式先求得數(shù)據(jù)的平均數(shù)，再由方差公式求解．
解答：解：
=（1+4+2+5+3）÷5=3
方差=[]÷5=2．
故填2．
點(diǎn)評(píng)：本題考查方差的定義．一般地設(shè)n個(gè)數(shù)據(jù)，x1，x2，…xn的平均數(shù)為，則方差= 
[++…+]，它反映了一組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小，方差越大，波動(dòng)性越大，反之也成立．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員在六次射擊測(cè)試中的部分成績(jī)?nèi)缦拢?br />
如果兩人測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)相同，那么乙第六次射擊的成績(jī)可以是（ ▲ ）
A．6環(huán)B．7環(huán)C．8環(huán)D．9環(huán)

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

已知一組數(shù)據(jù)2、0、x、-3、1這 組數(shù)據(jù)極差是6，則x=   ▲   ．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

今年秋季以來，我縣各中小學(xué)大力推進(jìn)新課程改革，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流能力有很大提高，某校李老師為了了解所教班級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的具體情況，對(duì)本班部分學(xué)生進(jìn)行了為期半個(gè)月的跟蹤調(diào)查，將調(diào)查結(jié)果分成四類，A：特別好；B：好；C：一般；D：較差；并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問題：

小題1:（1）李老師一共調(diào)查了      名同學(xué)，其中C類女生有     名，D類男生有      名．
小題2:（2）將上面的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整．
小題3:（3）為了共同進(jìn)步，張老師想從被調(diào)查的A類和D類學(xué)生中分別選取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí)，請(qǐng)用列表法或畫樹形圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率.

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某地12月份每天的最高氣溫統(tǒng)計(jì)如下：
最高氣溫（℃）
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
天數(shù)
1
2
3
3
4
3
4
6
4
1
則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)及中位數(shù)分別為（■）.
A. 6，4        B. 11，13      C. 13，14             D. 14，13

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

近幾年，某市在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中取得突出成就，2008―2010年三年該市的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的和為2000億元。圖甲是這三年該市的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的扇形統(tǒng)計(jì)圖，圖乙是這三年該市總?cè)丝谡劬�統(tǒng)計(jì)圖。根據(jù)以上信息，下列判斷：①2010年該市國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值超過740億元；②2010年該市人口的增長(zhǎng)率比2009年人口的增長(zhǎng)率低；③2010年比2008年該市人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增加萬元；其中正確的只有
A．①②B．①②③
C．②③D．①③

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

為了解學(xué)生的身體素質(zhì)情況，體育老師對(duì)某班50位學(xué)生進(jìn)行一分鐘跳繩次數(shù)測(cè)試，以測(cè)試數(shù)據(jù)為樣本，繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖．
如下所示：
 
請(qǐng)結(jié)合圖表完成下列問題：
小題1:表中的 　   ；
小題2:請(qǐng)把頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整
小題3:這個(gè)樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在第 　   組

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

(6分)學(xué)生小明、小華到某電腦銷售公司參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解到2010年該公司經(jīng)銷的甲、己兩種品牌電腦在第一季度三個(gè)月(即一、二、三月份)的銷售數(shù)量情況．小明用直方圖表示甲品牌電腦在第一季度每個(gè)月的銷售量的分布情況，見圖①；小華用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示乙品牌電腦每個(gè)月的銷售量與該品牌電腦在第一季度的銷售總量的比例分布情況，見圖②．

根據(jù)上述信息，回答下列問題：
小題1: (1)這三個(gè)月中，甲品牌電腦在哪個(gè)月的銷售量最大? ▲ 月份；
小題2: (2)已知該公司這三個(gè)月中銷售乙品牌電腦的總數(shù)量比銷售甲品牌電腦的總數(shù)量多50臺(tái)，求乙品牌電腦在二月份共銷售了多少臺(tái)?

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

為了讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，某中學(xué)舉行了一次“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”，共有900名學(xué)生參加了這次競(jìng)賽．為了解本次競(jìng)賽成績(jī)情況，從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)（得分取正整數(shù)，滿分為100分）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．請(qǐng)你根據(jù)下面尚未完成并有局部污損的頻率分布表和頻率分布直方圖，解答下列問題：


小題1:填充頻率分布表中的空格；
小題2:補(bǔ)全頻率分布直方圖
小題3:在該問題中的樣本容量是多少？（1分）
答：．                         
小題4:全體參賽學(xué)生中，競(jìng)賽成績(jī)落在哪組范圍內(nèi)的人數(shù)最多？（不要求說明理由）
答：．                       （1分）
小題5:若成績(jī)?cè)?0分以上（不含90分）為優(yōu)秀，則該校成績(jī)優(yōu)秀的約為多少人？
答：                     ．（1分）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案