【題目】已知一次函數(shù)y=x+4的圖象與二次函數(shù)y=ax(x﹣2)的圖象相交于A(﹣1,b)和B,點(diǎn)P是線(xiàn)段AB上的動(dòng)點(diǎn)(不與A、B重合),過(guò)點(diǎn)P作PC⊥x軸,與二次函數(shù)y=ax(x﹣2)的圖象交于點(diǎn)C.
(1)求a、b的值
(2)求線(xiàn)段PC長(zhǎng)的最大值;
(3)若△PAC為直角三角形,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo).
【答案】
(1)解:∵A(﹣1,b)在直線(xiàn)y=x+4上,
∴b=﹣1+4=3,
∴A(﹣1,3).
又∵A(﹣1,3)在拋物線(xiàn)y=ax(x﹣2)上,
∴3=﹣a(﹣1﹣2),
解得:a=1.
(2)解:設(shè)P(m,m+4),則C(m,m2﹣2m).
∴PC=(m+4)﹣(m2﹣2m)
=﹣m2+3m+4
=﹣(m﹣ )2+ ,
∵(m﹣ )2≥0,
∴﹣(m﹣ )2+ ≤ .
∴當(dāng)m= 時(shí),PC有最大值,最大值為 .
(3)解:如圖
,
P(m,m+4),C(m,m2﹣2m),
AP2=(m+1)2+(m+4﹣3)2=2(m+1)2,AC2=(m+1)2+(m2﹣2m﹣3)2,PC2=(﹣m2+3m+4)2.
①當(dāng)AP2+AC2=PC2時(shí),即2(m+1)2+(m+1)2+(m2﹣2m﹣3)2=(﹣m2+3m+4)2,
3(m+1)2+[(m2﹣2m﹣3)2﹣(﹣m2+3m+4)2]=0
化簡(jiǎn),得(m+1)(m+1)(m﹣2)=0,
解得m=﹣1(不符合題意,舍),m=2,
當(dāng)m=2時(shí),m+4=6,即P(2,6);
②當(dāng)AP2=AC2+PC2時(shí),即2(m+1)2=(m+1)2+(m2﹣2m﹣3)2+(﹣m2+3m+4)2,
化簡(jiǎn),得
(m﹣4)(m+1)(m+1)(m﹣3)=0.
解得m=4(不符合題意,舍),m=﹣1(不符合題意,舍),m=3,
當(dāng)m=3時(shí),m+4=7,
即(3,7),
綜上所述:若△PAC為直角三角形,點(diǎn)P的坐標(biāo)為P1(2,6),P2(3,7).
【解析】(1)由A(﹣1,b)在直線(xiàn)y=x+4上,求出b的值,得到A點(diǎn)坐標(biāo),再代入二次函數(shù)的解析式,求出a的值;(2)由點(diǎn)P在一次函數(shù)y=x+4的圖象上得到P點(diǎn)的坐標(biāo)與C點(diǎn)坐標(biāo)的代數(shù)式,根據(jù)兩點(diǎn)間的距離公式得到PC的最大值;(3)由(2)中的P、C點(diǎn)坐標(biāo)的代數(shù)式,再根據(jù)勾股定理求出m的值,求出若△PAC為直角三角形,點(diǎn)P的坐標(biāo);此題是綜合題,難度較大,計(jì)算和解方程時(shí)需認(rèn)真仔細(xì).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形ABCD在平面直角坐標(biāo)系中,AD=6,若OA、OB的長(zhǎng)是關(guān)于 的一元二次方程 的兩個(gè)根,且OA>OB
(1)求cos∠ABC的值。
(2)若E為x軸上的點(diǎn),且 ,求出點(diǎn)E的坐標(biāo),并判斷△AOE與△DAO是否相似?請(qǐng)說(shuō)明理由
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)七班共有45人,該班計(jì)劃為每名學(xué)生購(gòu)買(mǎi)一套學(xué)具,超市現(xiàn)有A、B兩種品牌學(xué)具可供選擇已知1套A學(xué)具和1套B學(xué)具的售價(jià)為45元;2套A學(xué)具和5套B學(xué)具的售價(jià)為150元.
、B兩種學(xué)具每套的售價(jià)分別是多少元?
現(xiàn)在商店規(guī)定,若一次性購(gòu)買(mǎi)A型學(xué)具超過(guò)20套,則超出部分按原價(jià)的6折出售設(shè)購(gòu)買(mǎi)A型學(xué)具a套且不超過(guò)30套,購(gòu)買(mǎi)A、B兩種型號(hào)的學(xué)具共花費(fèi)w元.
請(qǐng)寫(xiě)出w與a的函數(shù)關(guān)系式;
請(qǐng)幫忙設(shè)計(jì)最省錢(qián)的購(gòu)買(mǎi)方案,并求出所需費(fèi)用.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為慶祝中華人民共和國(guó)七十周年華誕,某校舉行書(shū)畫(huà)大賽,準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)甲、乙兩種文具,獎(jiǎng)勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的師生.已知購(gòu)買(mǎi)個(gè)甲種文具、個(gè)乙種文具共需花費(fèi)元;購(gòu)買(mǎi)個(gè)甲種文具、個(gè)乙種文具共需花費(fèi)元.
(1)求購(gòu)買(mǎi)一個(gè)甲種文具、一個(gè)乙種文具各需多少元?
(2)若學(xué)校計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)這兩種文具共個(gè),投入資金不少于元又不多于元,設(shè)購(gòu)買(mǎi)甲種文具個(gè),求有多少種購(gòu)買(mǎi)方案?
(3)設(shè)學(xué)校投入資金元,在(2)的條件下,哪種購(gòu)買(mǎi)方案需要的資金最少?最少資金是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】完成下列推理過(guò)程
已知:∠C+∠CBD=180°,∠ABD=85°,∠2=60°,求∠A的度數(shù).
解:∵∠C+∠CBD=180°(已知)
∴DB∥CE( )
∴∠1= ( )
∵∠2=∠3( )
∴∠1=∠2=60° ( )
又∵ ∠ABD=85°(已知)
∴∠A=180°-∠ABD-∠1= (三角形三內(nèi)角和為180°)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,若有一動(dòng)點(diǎn)從出發(fā),沿勻速運(yùn)動(dòng),則的長(zhǎng)度與時(shí)間之間的關(guān)系用圖像表示大致是( )
A.B.
C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)不透明的口袋中裝有4個(gè)完全相同的小球,分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4,另有一個(gè)可以自由旋轉(zhuǎn)的圓盤(pán).被分成面積相等的3個(gè)扇形區(qū),分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3(如圖所示).小穎和小亮想通過(guò)游戲來(lái)決定誰(shuí)代表學(xué)校參加歌詠比賽,游戲規(guī)則為:一人從口袋中摸出一個(gè)小球,另一個(gè)人轉(zhuǎn)動(dòng)圓盤(pán),如果所摸球上的數(shù)字與圓盤(pán)上轉(zhuǎn)出數(shù)字之和小于4,那么小穎去;否則小亮去.
(1)用樹(shù)狀圖或列表法求出小穎參加比賽的概率;
(2)你認(rèn)為該游戲公平嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由;若不公平,請(qǐng)修改該游戲規(guī)則,使游戲公平.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一輛汽車(chē)開(kāi)往距離出發(fā)地的目的地,出發(fā)后第一個(gè)小時(shí)內(nèi)按原計(jì)劃的速度勻速行駛,一小時(shí)后以原來(lái)速度的1.5倍勻速行駛,并比原計(jì)劃提前到達(dá)目的地,設(shè)第一個(gè)小時(shí)內(nèi)行駛的速度為.
(1)求汽車(chē)實(shí)際走完全程所花的時(shí)間
(2)若按原路返回,司機(jī)準(zhǔn)備一半路程以的速度行駛,另一半路程以的速度行駛,朋友建議他一半時(shí)間以的速度行駛,另一半時(shí)間以的速度行駛,你覺(jué)得誰(shuí)的方案會(huì)更快?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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