【題目】一組數(shù)據(jù)-1.2.3.4的極差是( 。
A.5
B.4
C.3
D.2

【答案】A
【解析】 4-(-1)=5

故選:A

極差反映了一組數(shù)據(jù)變化范圍的大小,求極差的方法是用一組數(shù)據(jù)中的最大值減去最小值.注意:①極差的單位與原數(shù)據(jù)單位一致.②如果數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、極差都完全相同,此時用極差來反映數(shù)據(jù)的離散程度就顯得不準(zhǔn)確

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知BC平分∠DBE,BA分∠DBE34兩部分,若∠ABC=8°,求∠DBE的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(2016山東省聊城市第21題)為了讓書籍開拓學(xué)生的視野,陶冶學(xué)生的情操,向陽中學(xué)開展了五個一課外閱讀活動,為了解全校學(xué)生課外閱讀情況,抽樣調(diào)查了50名學(xué)生平均每天課外閱讀時間(單位:min),將抽查得到的數(shù)據(jù)分成5組,下面是尚未完成的頻數(shù)、頻率分布表:

組別

分組

頻數(shù)(人數(shù))

頻率

1

10t<30

0.16

2

30t<50

20

3

50t<70

0.28

4

70t<90

6

5

90t<110

(1)將表中空格處的數(shù)據(jù)補(bǔ)全,完成上面的頻數(shù)、頻率分布表;

(2)請在給出的平面直角坐標(biāo)系中畫出相應(yīng)的頻數(shù)直方圖;

(3)如果該校有1500名學(xué)生,請你估計該校共有多少名學(xué)生平均每天閱讀時間不少于50min?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】用配方法解方程x2+8x+9=0,變形后的結(jié)果正確的是(
A.(x+4)2=﹣7
B.(x+4)2=﹣9
C.(x+4)2=7
D.(x+4)2=25

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,將一張正方形紙片,第1次剪成四個大小形狀一樣的小正方形,第2次將其中的一個小正方形再按同樣的方法剪成四個小正方形,然后再將其中的一個小正方形剪成四個小正方形,如此循環(huán)進(jìn)行下去,如果次,則可剪出 個正方形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某工廠一周計劃每日生產(chǎn)自行車100,由于工人實行輪休,每日上班人數(shù)不一定相等,實際每日生產(chǎn)量與計劃量相比情況如下表(以計劃量為標(biāo)準(zhǔn),增加的車輛數(shù)記為正數(shù),減少的車輛數(shù)記為負(fù)數(shù)):

(1)生產(chǎn)量最多的一天比生產(chǎn)量最少的一天多生產(chǎn)多少輛?

(2)本周總的生產(chǎn)量是多少輛?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若一組數(shù)據(jù)-1,0,2,4,x的極差為7,則x的值是( 。
A.-3
B.6
C.7
D.6或-3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(2016浙江省舟山市第16題)如圖,在直角坐標(biāo)系中,點A,B分別在x軸,y軸上,點A的坐標(biāo)為(1,0),ABO=30°,線段PQ的端點P從點O出發(fā),沿OBA的邊按OBAO運(yùn)動一周,同時另一端點Q隨之在x軸的非負(fù)半軸上運(yùn)動,如果PQ=,那么當(dāng)點P運(yùn)動一周時,點Q運(yùn)動的總路程為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知|a2|+|b+1|+|2c+3|0.

1)求代數(shù)式+++2ab+2ac+2bc的值;

2)求代數(shù)式的值;

3)從中你發(fā)現(xiàn)上述兩式的什么關(guān)系?由此你得出了什么結(jié)論?

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