興化市教育局為幫助全市貧困師生舉行“一日捐”活動(dòng)，甲、乙兩校教師各捐款30000元，已知“…”，設(shè)乙學(xué)校教師有x人，則可得方程
30000
x
-
30000
(1+20%)x
=20．根據(jù)此情景，題中用“…”表示的缺失的條件應(yīng)補(bǔ)（　　）
A、乙校教師比甲校教師人均多捐20元，且甲校教師的人數(shù)比乙校教師的人數(shù)多20%
B、甲校教師比乙校教師人均多捐20元，且乙校教師的人數(shù)比甲校教師的人數(shù)多20%
C、甲校教師比乙校教師人均多捐20元，且甲校教師的人數(shù)比乙校教師的人數(shù)多20%
D、乙校教師比甲校教師人均多捐20元，且乙校教師的人數(shù)比甲校教師的人數(shù)多20%
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

代數(shù)式
x
x2+1
，
1
3
x，
x2
x
，
a
π
 中，分式的個(gè)數(shù)是（　�。�
A、1B、2C、3D、4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)代數(shù)式的值不能等于零，那么它是（　�。�
A、a2
B、a0
C、
a
D、|a|

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用換元法解方程x2+
1
x2
-2•(x+
1
x
)-1=0時(shí)，設(shè)x+
1
x
=y，則原方程可化為（　�。�
A、y2-2y-3=0
B、y2-2y-1=0
C、y2-y-1=0
D、y2-2y+3=0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲乙兩地相距420千米，新修的高速公路開通后，在甲、乙兩地行駛的長(zhǎng)途客運(yùn)車平均速度是原來(lái)的1.5倍，進(jìn)而從甲地到乙地的時(shí)間縮短了2小時(shí)．設(shè)原來(lái)的平均速度為x千米/時(shí)，可列方程為（　�。�
A、
420
x
+
420
1.5x
=2
B、
420
x
-
420
1.5x
=2
C、
x
420
+
1.5x
420
=
1
2
D、
x
420
-
1.5x
420
=
1
2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲隊(duì)修路80m與乙隊(duì)修路70m所用天數(shù)相同，已知甲隊(duì)比乙隊(duì)每天多修5m，設(shè)甲隊(duì)每天修路xm．依題意，下面所列方程正確的是（　�。�
A、
80
x-5
=
70
x
B、
80
x
=
70
x+5
C、
80
x+5
=
70
x
D、
80
x
=
70
x-5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

定義新運(yùn)算：a⊕b=
a
b
(b＞0)
-
a
b
(b＜0)
例如：4⊕5=
4
5
，4⊕（-5）=
4
5
．則函數(shù)y=2⊕x（x≠0）的圖象大致是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

反比例函數(shù)y=
k
x
和正比例函數(shù)y=mx的圖象如圖．由此可以得到方程
k
x
=mx的實(shí)數(shù)根為（　�。�
A、x=-2
B、x=1
C、x1=2，x2=-2
D、x1=1，x2=-2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，A、B是雙曲線y=
k
x
（k＞0）上的點(diǎn)，A、B兩點(diǎn)的橫坐標(biāo)分別為a，2a，線段AB的延長(zhǎng)線交x軸于點(diǎn)C，若S△AOC=12，則k為（　　）
A、5B、6C、7D、8

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同步練習(xí)冊(cè)答案