【題目】“安全教育平臺”是中國教育學(xué)會為方便家長和學(xué)生參與安全知識活動、接受安全提醒的一種應(yīng)用軟件.某校為了了解家長和學(xué)生參與“防溺水教育”的情況,在本校學(xué)生中隨機抽取部分學(xué)生作調(diào)查,把收集的數(shù)據(jù)分為以下4類情形:
A.僅學(xué)生自己參與; B.家長和學(xué)生一起參與;
C.僅家長自己參與; D.家長和學(xué)生都未參與.
請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)在這次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了________名學(xué)生;
(2)補全條形統(tǒng)計圖,并在扇形統(tǒng)計圖中計算類所對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù);
(3)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,估計該校1500名學(xué)生中“家長和學(xué)生都參與”的人數(shù).
【答案】(1)300;(2)答案見解析,18°;(3)900人.
【解析】
(1)根據(jù)A類人數(shù)及其所占百分比可得總?cè)藬?shù);
(2)總?cè)藬?shù)減去A、C、D三個類別人數(shù)求得B的人數(shù)即可補全條形圖,再用360°乘以D類人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的比例可得D類所對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù);
(3)用總?cè)藬?shù)乘以樣本中B類人數(shù)所占比例即可.
解:(1)本次調(diào)查的總?cè)藬?shù)為:60÷20%=300(名),
故答案為:300;
(2)條形統(tǒng)計圖補全如下:
扇形統(tǒng)計圖中D類所對應(yīng)扇形的圓心角度數(shù);
(3)“家長和學(xué)生都參與”的人數(shù)約有:(人).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“低碳生活,綠色出行”,自行車成為人們喜愛的交通工具.某品牌共享自行車在溫州的投放量自2017年起逐月增加,據(jù)統(tǒng)計,該品牌共享自行車1月份投放了640輛,3月份投放了1000輛.
(1)該品牌共享自行車前3個月的投放量的月平均增長率相同,則這三個月一共投放了多少輛自行車?
(2)考慮到增強客戶體驗,該品牌共享自行車準(zhǔn)備投入3萬元向自行車生產(chǎn)廠商定制了一批兩種規(guī)格比較高檔的自行車,之后投放到某高端寫字樓區(qū)域.已知自行車生產(chǎn)廠商生產(chǎn)A型車的成本價為300元/輛,售價為500元/輛,生產(chǎn)B型車的成本價為700元/輛,售價為1000元/輛.根據(jù)指定要求,B型車的數(shù)量需超過12輛,且A型車的數(shù)量不少于B型車的2倍.自行車生產(chǎn)廠商應(yīng)如何設(shè)計生產(chǎn)方案才能獲得最大利潤?最大利潤是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AE平分交BC于E,,則下列結(jié)論:是等邊三角形;;;,其中正確的結(jié)論的序號是______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為2,P為CD的中點,連結(jié)AP,過點B作BE⊥AP于點E,延長CE交AD于點F,過點C作CH⊥BE于點G,交AB于點H,連接HF.下列結(jié)論正確的是( 。
A. CE= B. EF= C. cos∠CEP= D. HF2=EFCF
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知邊長為4的正方形鋼板有一個角銹蝕,其中AF=2,BF=1,為了合理利用這塊鋼板.將在五邊形EABCD內(nèi)截取一個矩形塊MDNP,使點P在AB上,且要求面積最大,求鋼板的最大利用率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,如圖,二次函數(shù)圖像交軸于,交交軸于點,是拋物線的頂點,對稱軸經(jīng)過軸上的點.
(1)求二次函數(shù)關(guān)系式;
(2)對稱軸與交于點,點為對稱軸上一動點.
①求的最小值及取得最小值時點的坐標(biāo);
②在①的條件下,把沿著軸向右平移個單位長度時,設(shè)與重疊部分面積記為,求與之間的函數(shù)表達(dá)式,并求出的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與軸交于點和點,與軸交于點,作直線,點的坐標(biāo)為,點的坐標(biāo)為.
(1)求拋物線的解析式并寫出其對稱軸;
(2)為拋物線對稱軸上一點,當(dāng)是以為直角邊的直角三角形,求點坐標(biāo);
(3)若為軸上且位于點下方的一點,為直線上的一點,在第四象限的拋物線上是否存在一點.使以為頂點的四邊形是菱形且為菱形對角線?若存在,請求出點的橫坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC為等邊三角形,O為BC的中點,作⊙O與AC相切于點D.
(1)求證:AB與⊙O相切;
(2)延長AC到E,使得CE=AC,連接BE交⊙O與點F、M,若AB=4,求FM的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,AB=6,∠DAB=60°,AE分別交BC、BD于點E、F,若CE=2,連接CF.以下結(jié)論:①∠BAF=∠BCF; ②點E到AB的距離是2; ③S△CDF:S△BEF=9:4; ④tan∠DCF=3/7. 其中正確的有()
A. 4個 B. 3個 C. 2個 D. 1個
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