為體現(xiàn)社會對教師的尊重,教師節(jié)這一天上午,出租車司機小王在東西向的公路上免費接送老師.如果規(guī)定向東為正,向西為負,出租車的行程如下(單位:千米):
+5,-4,+3,-7,-2,+3,-8,+7.
(1)離出發(fā)點最遠的老師的位置是在出發(fā)點的
西邊
西邊
距離出發(fā)點
10
10
千米
(2)最后一名老師送到目的地時,小王在什么位置?
(3)若汽車耗油量為0.2升/千米,這天上午汽車共耗油多少升?
分析:(1)計算出每次接送老師離出發(fā)點的距離,得出離出發(fā)點最遠的老師的位置和距離出發(fā)點多少千米;
(2)本題需先根據(jù)正數(shù)和負數(shù)的表示方法和本題所給的已知條件,分別計算出小王在出車地點的那邊和距離出車地點即可.
(3)本題需先根據(jù)汽車耗油量和汽車走的路程列出式子,得出結果即可求出這天上午午汽車共耗油量.在出發(fā)點東邊,距離出發(fā)點1千米,
解答:解:(1)第一次+5,在出發(fā)點東邊,距離出發(fā)點5千米,
第二次+5-4=+1,在出發(fā)點東邊,距離出發(fā)點1千米,
第三次+1+3=+4,在出發(fā)點東邊,距離出發(fā)點4千米,
第四次+4-7=-3,在出發(fā)點西邊,距離出發(fā)點3千米,
第五次-3-2=-5,在出發(fā)點西邊,距離出發(fā)點5千米,
第六次-5+3=-2,在出發(fā)點西邊,距離出發(fā)點2千米,
第七次-2-8=-10,在出發(fā)點西邊,距離出發(fā)點10千米,
第八次-10=7=-3,在出發(fā)點西邊,距離出發(fā)點3千米,
故答案為:西邊    10千米;
(2)+5-4+3-7-2+3-8+7=-3,
∴在出發(fā)點西邊距離出發(fā)點3千米處;
(3)0.2×(5+4+3+7+2+3+8+7=7.8(升),
答:這天上午汽車共耗油7.8升.
點評:此題考查的知識點是正數(shù)和負數(shù),解題關鍵是理解“正”和“負”的相對性,明確什么是一對具有相反意義的量.一般情況下具有相反意義的量才是一對具有相反意義的量.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

26、為體現(xiàn)社會對教師的尊重,教師節(jié)這一天上午,出租車司機小王在東西向的公路上免費接送老師.如果規(guī)定向東為正,向西為負,出租車的行程如下(單位:千米):+15,-4,+13,-10,-12,+3,-13,-17.
(1)最后一名老師送到目的地時,小王距出車地點的距離是多少?
(2)若汽車耗油量為0.4升/千米,這天下午汽車共耗油多少升?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

為體現(xiàn)社會對教師的尊重,教師節(jié)這一天上午,出租車司機小王在東西向的公路上免費接送老師.如果規(guī)定向東為正,向西為負,出租車的行程如下(單位:千米):+5,-4,+3,-10,+3,-9
(1)最后一名老師送到目的地時,小王距出租車出發(fā)地的距離是多少千米?
(2)若汽車耗油量為0.4升/千米,這天下午汽車共耗油多少升?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

為體現(xiàn)社會對教師的尊重,今年教師節(jié)出租車司機小王在東西方向的公路上免費接送教師,如果規(guī)定向東為正,向西為負,出租車的行程如下(單位:千米):
+15,-4,+13,-10,-12,+3,-13,-15
(1)最后一名教師被送到目的地時,小王在出發(fā)地的什么位置?
(2)若汽車耗油量為0.5升/千米,小王出發(fā)前加滿了50升油,當他送完最后一名教師后,問他能否開車順利返回?為什么?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

為體現(xiàn)社會對教師的尊重,教師節(jié)這一天上午,出租車司機小王在東西向的公路上免費接送老師.如果規(guī)定向東為正,向西為負,出租車的行程如下(單位:千米):+15,-4,+13,-10,-12,+3,-13,-17.
(1)最后一名老師送到目的地時,小王距出車地點的距離是多少?
(2)若汽車耗油量為0.4升/千米,每升汽油需7.2元,小王這天上午需汽油費多少元?

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