【題目】木工師傅可以用角尺測(cè)量并計(jì)算出圓的半徑r,用角尺的較短邊緊靠⊙O,并使較長邊與⊙O相切于點(diǎn)C,假設(shè)角尺的較長邊足夠長,角尺的頂點(diǎn)為B,較短邊AB=8cm,若讀得BC長為acm,則用含a的代數(shù)式表示r為 .
【答案】r=8時(shí),r=a;當(dāng)r>8時(shí),
【解析】解:①如圖所示,
r≤8時(shí),
∵OA⊥BA,OC⊥BC,∠B=90°,
∴四邊形OABC是矩形,
∴BC=AO,
∴r=a;
②當(dāng)r>8時(shí),
如圖:連接OC,
∵BC與⊙O相切于點(diǎn)C,
∴OC⊥BC,
連接OA,過點(diǎn)A作AD⊥OC于點(diǎn)D,
則四邊形ABCD是矩形,即AD=BC,CD=AB.
在Rt△AOD中,OA2=OD2+AD2 ,
即:r2=(r﹣8)2+a2 ,
整理得:r= a2+4.
故答案是:r=8時(shí),r=a;當(dāng)r>8時(shí), .
【考點(diǎn)精析】掌握勾股定理的概念和切線的性質(zhì)定理是解答本題的根本,需要知道直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方,即;a2+b2=c2;切線的性質(zhì):1、經(jīng)過切點(diǎn)垂直于這條半徑的直線是圓的切線2、經(jīng)過切點(diǎn)垂直于切線的直線必經(jīng)過圓心3、圓的切線垂直于經(jīng)過切點(diǎn)的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國家.為了加強(qiáng)公民的節(jié)水意識(shí),某市制定了如下用水收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):每戶每月的用水不超過6噸時(shí),水價(jià)為每噸2元,超過6噸時(shí),超過的部分按每噸3元收費(fèi).該市某戶居民5月份用水x噸,應(yīng)交水費(fèi)y元.
(1)若0<x≤6,請(qǐng)寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式.
(2)若x>6,請(qǐng)寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式.
(3)如果該戶居民這個(gè)月交水費(fèi)27元,那么這個(gè)月該戶用了多少噸水?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一塊余料ABCD,AD∥BC,現(xiàn)進(jìn)行如下操作:以點(diǎn)B為圓心,適當(dāng)長為半徑畫弧,分別交BA,BC于點(diǎn)G,H;再分別以點(diǎn)G,H為圓心,大于GH的長為半徑畫弧,兩弧在∠ABC內(nèi)部相交于點(diǎn)O,畫射線BO,交AD于點(diǎn)E.
(1)求證:AB=AE;
(2)若∠A=100°,求∠EBC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,O是等邊△ABC內(nèi)一點(diǎn),連接OA、OB、OC,且OA=3,OB=4,OC=5,將△BAO繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)后得到△BCD,連接OD.求:
①旋轉(zhuǎn)角的度數(shù);
②線段OD的長;
③∠BDC的度數(shù).
(2)如圖2所示,O是等腰直角△ABC(∠ABC=90°)內(nèi)一點(diǎn),連接OA、OB、OC,將△BAO繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)后得到△BCD,連接OD.當(dāng)OA、OB、OC滿足什么條件時(shí),∠ODC=90°?請(qǐng)給出證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】射線繞原點(diǎn)從數(shù)軸的正半軸逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一定的角度(),射線上的一點(diǎn)與原點(diǎn)的距離()為,并規(guī)定:當(dāng)或時(shí),點(diǎn)的位置記作;當(dāng)時(shí),點(diǎn)的位置記作.如圖,點(diǎn)、的位置表示為,.回答下列問題:
(1)已知點(diǎn),點(diǎn),則點(diǎn)與點(diǎn)的距離為 ;線段的中點(diǎn)的位置是( , ).
(2)已知點(diǎn),點(diǎn),,點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以每秒2個(gè)單位長度的速度在線段上來回運(yùn)動(dòng);同時(shí)射線以每秒10°的速度繞原點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),當(dāng)時(shí)間(其中)為何值時(shí),?并求出此時(shí)三角形的面積.
(3)直接寫出位置滿足的所有點(diǎn)所圍成的圖形面積.(結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面一段文字:
問題:能化為分?jǐn)?shù)形式嗎?
探求:步驟①設(shè),步驟②,
步驟③,則,
步驟④,解得:.
根據(jù)你對(duì)這段文字的理解,回答下列問題:
(1)步驟①到步驟②的依據(jù)是什么;
(2)仿照上述探求過程,請(qǐng)你嘗試把化為分?jǐn)?shù)形式:
(3)請(qǐng)你將化為分?jǐn)?shù)形式,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,有下列四種結(jié)論:①AB=AD;②∠B=∠D;③∠BAC=∠DAC;④BC=DC.以其中的2個(gè)結(jié)論作為依據(jù)不能判定△ABC≌△ADC的是( )
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】正方形的A1B1P1P2頂點(diǎn)P1、P2在反比例函數(shù)y= (x>0)的圖象上,頂點(diǎn)A1、B1分別在x軸、y軸的正半軸上,再在其右側(cè)作正方形P2P3A2B2 , 頂點(diǎn)P3在反比例函數(shù)y= (x>0)的圖象上,頂點(diǎn)A2在x軸的正半軸上,則點(diǎn)P3的坐標(biāo)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一輛出租車從A地出發(fā),在一條東西走向的街道上往返,每次行駛的情況(記向東為正)記錄如下(x>5且x<14,單位:m):
行駛次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
行駛情況 | x | ﹣x | x﹣3 | 2(5﹣x) |
行駛方向(填“東”或“西”) |
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(1)請(qǐng)將表格補(bǔ)充完整;
(2)求經(jīng)過連續(xù)4次行駛后,這輛出租車所在的位置;
(3)若出租車行駛的總路程為41m,求第一次行駛的路程x的值.
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