【題目】以下統(tǒng)計(jì)圖描述了九年級(jí)(1)班學(xué)生在為期一個(gè)月的讀書(shū)月活動(dòng)中,三個(gè)階段(上旬、中旬、 下旬)日人均閱讀時(shí)間的情況:
(1)從統(tǒng)計(jì)圖可知,九年級(jí)(1)班共有學(xué)生多少人;
(2)求圖22.1中a的值;
(3)從圖22-1、22-2 中判斷,在這次讀書(shū)月活動(dòng)中,該班學(xué)生每日閱讀時(shí)間_______(填“普遍增加了”或“普遍減少了”);
(4)通過(guò)這次讀書(shū)月活動(dòng),如果該班學(xué)生初步形成了良好的每日閱讀習(xí)慣,參照以上統(tǒng)計(jì)圖的變化趨勢(shì),至讀書(shū)月活動(dòng)結(jié)束時(shí),該班學(xué)生日人均閱讀時(shí)間在0.5~1(即0.5≤t<10)小 時(shí)的人數(shù)比活動(dòng)開(kāi)展初期增加了多少人.
(每個(gè)小矩形含左端點(diǎn),不含右端點(diǎn)) .
【答案】(1)50人;(2)3;(3)普遍增加了;(4)15人.
【解析】
(1)由頻數(shù)之和等于數(shù)據(jù)總數(shù)計(jì)算總學(xué)生數(shù);
(2)由頻數(shù)之和等于數(shù)據(jù)總數(shù)計(jì)算a的值;
(3)通過(guò)比較圖1,2可以得出學(xué)生每日閱讀時(shí)間普遍增加;
(4)開(kāi)始時(shí)讀書(shū)時(shí)間在0.5-1小時(shí)的人數(shù)-活動(dòng)結(jié)束時(shí)讀書(shū)時(shí)間在0.5-1小時(shí)的人數(shù)=增加人數(shù)
解:(1)九年級(jí)(1)班學(xué)生共有5+3+15+25+2=50人;
(2)a=50-30-15-2=3;
(3)通過(guò)比較圖1,2可以看出:該班學(xué)生每日閱讀時(shí)間普遍增加了;
故答案為:普遍增加了;
(4)開(kāi)始時(shí)讀書(shū)時(shí)間在0.5-1小時(shí)的人數(shù)為15人,活動(dòng)結(jié)束時(shí)讀書(shū)時(shí)間在0.5-1小時(shí)的人數(shù)為50×60%=30人,
則增加了30-15=15人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】漢江是長(zhǎng)江最長(zhǎng)的支流,在歷史上占居重要地位,陜西省境內(nèi)的漢江為漢江上游段.李琳利用熱氣球探測(cè)器測(cè)量漢江某段河寬,如圖,探測(cè)器在A處觀測(cè)到正前方漢江兩岸岸邊的B、C兩點(diǎn),并測(cè)得B、C兩點(diǎn)的俯角分別為45°,30°已知A處離地面的高度為80m,河平面BC與地面在同一水平面上,請(qǐng)你求出漢江該段河寬BC.(結(jié)果保留根號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,∠ABC=60°,E是CD邊上一點(diǎn),作等邊△BEF,連接AF.
(1)求證:CE=AF;
(2)EF與AD交于點(diǎn)P,∠DPE=48°,求∠CBE的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,,點(diǎn)分別在兩邊上,將沿直線折疊,使點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)D恰好落在線段BC上,當(dāng)是直角三角形時(shí),則的值為_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法:①函數(shù)的自變量的取值范圍是;②對(duì)角線相等的四邊形是矩形;③正六邊形的中心角為;④對(duì)角線互相平分且相等的四邊形是菱形;⑤計(jì)算的結(jié)果為7:⑥相等的圓心角所對(duì)的弧相等;⑦的運(yùn)算結(jié)果是無(wú)理數(shù).其中正確的個(gè)數(shù)有( )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明參加射擊比賽,10次射擊的成績(jī)?nèi)绫恚?/span>
若小明再射擊2次,分別命中7環(huán)、9環(huán),與前10次相比,小明12次射擊的成績(jī)( 。
A. 平均數(shù)變大,方差不變B. 平均數(shù)不變,方差不變
C. 平均數(shù)不變,方差變大D. 平均數(shù)不變,方差變小
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把3顆算珠放在計(jì)數(shù)器的3根插棒上構(gòu)成一個(gè)數(shù)字,例如,如圖擺放的算珠表示數(shù)300.現(xiàn)將3顆算珠任意擺放在這3根插棒上.
(1)若構(gòu)成的數(shù)是兩位數(shù),則十位數(shù)字為1的概率為 ;
(2)求構(gòu)成的數(shù)是三位數(shù)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,D為BC的中點(diǎn),四邊形ABDE是平行四邊形.
(1)求證:四邊形ADCE是矩形;
(2)若AC、DE交于點(diǎn)O,四邊形ADCE的面積為16,CD=4,求∠AOD的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是2020年3月26日全國(guó)新冠疫情數(shù)據(jù)表,圖2是3月28日海外各國(guó)疫情統(tǒng)計(jì)表,圖3是中國(guó)和海外的病死率趨勢(shì)對(duì)比圖,根據(jù)這些圖表,選出下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)( )
A.圖1顯示每天現(xiàn)有確診數(shù)的增加量=累計(jì)確診增加量-治愈人數(shù)增加量-死亡人數(shù)增加量.
B.圖2顯示美國(guó)累計(jì)確診人數(shù)雖然約是德國(guó)的兩倍,但每百萬(wàn)人口的確診人數(shù)大約只有德國(guó)的一半.
C.圖2顯示意大利當(dāng)前的治愈率高于西班牙.
D.圖3顯示大約從3月16日開(kāi)始海外的病死率開(kāi)始高于中國(guó)的病死率
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