【題目】(1)已知a3·am·a2m+1=a25,m的值;

(2)(x+y)m·(y+x)n=(x+y)5,(x-y)m+5·(x-y)5-n=(x-y)9,mnnn的值.

【答案】 (1) m=7;(2) 216.

【解析】試題分析:(1)根據(jù)同底數(shù)冪的乘法法則可得a3·am·a2m+1=a3+m+2m+1,然后列出方程,解方程即可;(2)根據(jù)同底數(shù)冪的乘法法則:同底數(shù)冪相乘,底數(shù)不變,指數(shù)相加,列出方程,求得m、n的值,即可求得mnnn的值.

試題解析:

(1)因?yàn)?/span>a3·am·a2m+1=a25,所以a3+m+2m+1=a25,所以3+m+2m+1=25,所以m=7.

(2)因?yàn)?/span>(x+y)m·(y+x)n=(x+y)5,(x-y)m+5·(x-y)5-n=(x-y)9,

所以m+n=5,m+5+5-n=9,解得m=2,n=3.

所以mnnn=23×33=216.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列命題是真命題的是 ( )
A.在所有連接兩點(diǎn)的線中直線最短
B.經(jīng)過(guò)兩點(diǎn),有一條直線,并且只有一條直線
C.有公共頂點(diǎn)且相等的兩個(gè)角是對(duì)頂角
D.如果兩條直線被第三條直線所截,那么同旁內(nèi)角互補(bǔ)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】若以x為未知數(shù)的方程x-2a+4=0的根是負(fù)數(shù),則 ( )
A.(a-1)(a-2)<0
B.(a-1)(a-2)>0
C.(a-3)(a-4)<0
D.(a-3)(a-4)>0 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了普及環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),某中學(xué)組織了環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,初中三個(gè)年級(jí)根據(jù)初賽成績(jī)分別選出了10名同學(xué)參加決賽,這些選手的決賽成績(jī)(滿分為100分)如下表所示:

年級(jí)

決賽成績(jī)(單位:分)

七年級(jí)

80

86

88

80

88

99

80

74

91

89

八年級(jí)

85

85

87

97

85

76

88

77

87

88

九年級(jí)

82

80

78

78

81

96

97

88

89

86

(1)請(qǐng)你填寫(xiě)下表:

年級(jí)

平均數(shù)

眾數(shù)

中位數(shù)

七年級(jí)

85.5

87

八年級(jí)

85.5

85

九年級(jí)

84

(2)請(qǐng)從以下兩個(gè)不同的角度對(duì)三個(gè)年級(jí)的決賽成績(jī)進(jìn)行分析:

從平均數(shù)和眾數(shù)相結(jié)合看(分析哪個(gè)年級(jí)成績(jī)好些);

從平均數(shù)和中位數(shù)相結(jié)合看(分析哪個(gè)年級(jí)成績(jī)好些)

如果在每個(gè)年級(jí)分別選出3人參加決賽,你認(rèn)為哪個(gè)年級(jí)的實(shí)力更強(qiáng)一些?并說(shuō)明理由.

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【題目】某工廠加工一批汽車(chē)零件,為了提前交貨,規(guī)定每個(gè)工人完成規(guī)定每個(gè)工人完成100個(gè)以內(nèi)(含100個(gè)),每個(gè)零件付酬1. 8元;超過(guò)100個(gè),超過(guò)部分每個(gè)零件付酬增加0. 2元;超過(guò)200個(gè),超過(guò)部分除按上述規(guī)定外,每個(gè)零件再增加0. 5元.

(1)若一個(gè)工人加工了150個(gè)零件,他能得到多少報(bào)酬?

(2)求一個(gè)工人所得報(bào)酬y(元)與零件數(shù)x(個(gè))之間的函數(shù)關(guān)系式.

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分解因式:(3)2a(y-z) -3b(z-y); (4) x2y-y3.

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【題目】下列命題正確的是( 。

A. 三條直線兩兩相交有三個(gè)交點(diǎn)

B. 在平面內(nèi),過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線平行

C. 同旁內(nèi)角互補(bǔ)

D. 直線外一點(diǎn)與直線上所有點(diǎn)的連線段中,垂線段最短

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【題目】觀察下列等式:

12×231=132×21,

13×341=143×31,

23×352=253×32,

34×473=374×43,

62×286=682×26,

以上每個(gè)等式中兩邊數(shù)字是分別對(duì)稱的,且每個(gè)等式中組成兩位數(shù)與三位數(shù)的數(shù)字之間具有相同規(guī)律,我們稱這類(lèi)等式為“數(shù)字對(duì)稱等式”.

(1)根據(jù)上述各式反映的規(guī)律填空,使式子稱為“數(shù)字對(duì)稱等式”:

52×   =   ×25;

  ×396=693×  

(2)設(shè)這類(lèi)等式左邊兩位數(shù)的十位數(shù)字為a,個(gè)位數(shù)字為b,且2≤a+b≤9,寫(xiě)出表示“數(shù)字對(duì)稱等式”一般規(guī)律的式子(含a、b),并證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】分解因式:

(1)4x2-12xy;

(2)(xy)2+64-16(xy);

(3)9(ab)2-(ab)2.

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