【題目】已知正方形ABCD中,點(diǎn)E,F(xiàn)分別為BC,CD上的點(diǎn),連接AE,BF相交于點(diǎn)H,且AE⊥BF.
(1)如圖1,連接AC交BF于點(diǎn)G,求證:∠AGF=∠AEB+45°;
(2)如圖2,延長BF到點(diǎn)M,連接MC,若∠BMC=45°,求證:AH+BH=BM;
(3)如圖3,在(2)的條件下,若點(diǎn)H為BM的三等分點(diǎn),連接BD,DM,若HE=1,求△BDM的面積.
【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析;(3)6.
【解析】
(1)根據(jù)正方形的性質(zhì)得到∠ACB=∠ACD=45°,根據(jù)余角 的性質(zhì)得到∠AEB=∠BFC,于是得到結(jié)論;
(2)過C作CK⊥BM于K,得到∠BKC=90°,推出四邊形ABCD是正方形,根據(jù)正方形的性質(zhì)得到AB=BC,∠ABC=∠BCD=90°,得到∠ABH=∠BCK,在△ABH根據(jù)全等三角形的性質(zhì)即可得到結(jié)論;
(3)過E作EN⊥CK于N,得到四邊形HENK是矩形,根據(jù)矩形的性質(zhì)得到HK=EN=BH,∠BHE=∠NEC,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到HE=CN=NK=1,求得CK=BH=2,得到BM=6,連接CH,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到BH=DM=2,∠BHC=∠DMC=135°.求得∠DMB=90°,于是得到結(jié)論.
(1)∵四邊形ABCD是正方形,∴∠ABC=∠BCD=90°,
∴∠ACB=∠ACD=45°,
∵AE⊥BF,
∴∠AEB+∠FBC=90°,
∵∠FBC+∠BFC=90°,
∴∠AEB=∠BFC,
∵∠AGF=∠BFC+∠ACF,
∴∠AGF=∠AEB+45°.
(2)過C作CK⊥BM于K,
∴∠BKC=∠AHB=90°,
∵∠BMC=45°,
∴CK=MK,
∵四邊形ABCD是正方形,∴AB=BC,∠ABC=∠BCD=90°,
∴∠ABH=∠BCK,
∴△ABH≌△BCK(AAS),
∴BH=CK=MK,AH=BK,∴BM=BK+MK=AH+BH.
(3)由(2)得,BH=CK=MK,∵H為BM的三等分點(diǎn),
∴BH=HK=KM,
過E作EN⊥CK于N,∴四邊形HENK是矩形,
∴HK=EN=BH,∠BHE=∠ENC,∴△BHE≌△ENC(ASA),
∴HE=CN=NK=1,∴CK=BH=2,
∴BM=6,
連接CH,
∵HK=MK,CK⊥MH,∠BMC=45°,∴CH=CM,∠MCH=90°,
∴∠BCH=∠DCM,∴△BHC≌△DMC(SAS),
∴BH=DM=2,∠BHC=∠DMC=135°,
∴∠DMB=90°,
∴△BDM的面積為DM·BM=6.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(2,3),B(6,3),連接AB,如果點(diǎn)P在直線y=x﹣1上,且點(diǎn)P到直線AB的距離小于1,那么稱點(diǎn)P是線段AB的“臨近點(diǎn)”,則下列點(diǎn)為AB的“臨近點(diǎn)”的是( )
A.(,)B.(3,3)C.(6,5)D.(1,0)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=x2+bx+c的圖象經(jīng)過(0,3),(4,3).
(1)求b、c的值.
(2)開口方向 ,對稱軸為 ,頂點(diǎn)坐標(biāo)為 .
(3)該函數(shù)的圖象怎樣由y=x2的圖象平移得到.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于X,Y定義一種新運(yùn)算F,F(X,Y)=aX+2bY﹣1(其中a,b均為非零常數(shù)),這里等式右邊是通常的四則運(yùn)算;例如:F(2,1)=2a+2b﹣1;
(1)F(1,1)=3,F(2,﹣1)=1;
①求a和b的值;
②若關(guān)于m的不等式組只有三個(gè)整數(shù)解,求實(shí)數(shù)k的取值范圍;
(2)若F(X,Y)=F(Y,X)對于任意實(shí)數(shù)X,Y都成立(這里F(X,Y)和F(Y,X)均有意義),求a與b滿足的關(guān)系式.
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【題目】如圖,在菱形ABCD中,點(diǎn)E是BC邊的中點(diǎn),動點(diǎn)M在CD邊上運(yùn)動,以EM為折痕將△CEM折疊得到△PEM,聯(lián)接PA,若AB=4,∠BAD=60°,則PA的最小值是( 。
A. B. 2 C. 2﹣2 D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,AB=4cm,∠BAD=60°.動點(diǎn)E、F分別從點(diǎn)B、D同時(shí)出發(fā),以1cm/s的速度向點(diǎn)A、C運(yùn)動,連接AF、CE,取AF、CE的中點(diǎn)G、H,連接GE、FH.設(shè)運(yùn)動的時(shí)間為ts(0<t<4).
(1)求證:AF∥CE;
(2)當(dāng)t為何值時(shí),四邊形EHFG為菱形;
(3)試探究:是否存在某個(gè)時(shí)刻t,使四邊形EHFG為矩形,若存在,求出t的值,若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形網(wǎng)格中的每個(gè)小正方形的邊長都是1,每個(gè)小格的頂點(diǎn)叫做格點(diǎn).
(1)在圖1中以格點(diǎn)為頂點(diǎn)畫一個(gè)面積為10的正方形;
(2)在圖2中以格點(diǎn)為頂點(diǎn)畫一個(gè)三角形,使三角形三邊長分別為2、、;
(3)如圖3,點(diǎn)A、B、C是小正方形的頂點(diǎn),求∠ABC的度數(shù).
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【題目】某校為了解學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、合作交流”的情況,對某班部分同學(xué)進(jìn)行了一段時(shí)間的跟蹤調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果(A:特別好;B:好;C:一般;D:較差)繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,D類所占圓心角為 ;
(3)學(xué)校想從被調(diào)查的A類(1名男生、2名女生)和D類(男、女生各占一半)中分別選取一 位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí),請用畫樹狀圖或列表的方法求所選的兩位同學(xué)恰好是一男一女的概率.
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【題目】已知直線,直線和直線、交于點(diǎn)C和D,點(diǎn)P是直線上一動點(diǎn).
(1)如圖,當(dāng)點(diǎn)P在線段CD上運(yùn)動時(shí),,,之間存在什么數(shù)量關(guān)系?請你猜想結(jié)論并說明理由.
(2)當(dāng)點(diǎn)P在C、D兩點(diǎn)的外側(cè)運(yùn)動時(shí)(P點(diǎn)與點(diǎn)C、D不重合),上述(1)中的結(jié)論是否還成立?若不成立,請直接寫出,,之間的數(shù)量關(guān)系,不必寫理由.
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