【題目】已知:在平面直角坐標(biāo)系xOy中,二次函數(shù)y=mx 2 +2mx-4(m≠0)的圖象與x軸交于點(diǎn)A、B(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,△ABC的面積為12.
(1)求這個(gè)二次函數(shù)的解析式;
(2)點(diǎn)D的坐標(biāo)為(-2,1),點(diǎn)P在二次函數(shù)的圖象上,∠ADP為銳角,且tan∠ADP=2,求出點(diǎn)P的橫坐標(biāo);
【答案】(1)y=x2+x-4;(2)點(diǎn)P橫坐標(biāo)為-2或
【解析】
(1)根據(jù)對(duì)稱(chēng)軸坐標(biāo)公式可求二次函數(shù)圖象的對(duì)稱(chēng)軸;當(dāng)x=0時(shí),y=﹣4,可求點(diǎn)C的坐標(biāo)為(0,﹣4),根據(jù)三角形面積公式可求AB=6.進(jìn)一步得到A點(diǎn)和B點(diǎn)的坐標(biāo)分別為(﹣4,0),(2,0).待定系數(shù)法可求二次函數(shù)的解析式;
(2)作DF⊥x軸于點(diǎn)F.分兩種情況:(。┊(dāng)點(diǎn)P在直線(xiàn)AD的下方時(shí);(ⅱ)當(dāng)點(diǎn)P在直線(xiàn)AD的上方時(shí),延長(zhǎng)P1A至點(diǎn)G使得AG=AP1,連接DG,作GH⊥x軸于點(diǎn)H,兩種情況討論可求點(diǎn)P1的坐標(biāo);
(1)由題意可得:該二次函數(shù)圖象的對(duì)稱(chēng)軸為直線(xiàn)x=﹣1;
∵當(dāng)x=0時(shí),y=﹣4,
∴點(diǎn)C的坐標(biāo)為(0,﹣4),
∵S△ABC=AB|yC|=12,
∴AB=6.
又∵點(diǎn)A,B關(guān)于直線(xiàn)x=﹣1對(duì)稱(chēng),
∴A點(diǎn)和B點(diǎn)的坐標(biāo)分別為(﹣4,0),(2,0).
∴4m+4m﹣4=0,解得m=.
∴所求二次函數(shù)的解析式為y=x2+x﹣4.
(2)如圖,作DF⊥x軸于點(diǎn)F.分兩種情況:
(。┊(dāng)點(diǎn)P在直線(xiàn)AD的下方時(shí),如圖所示.
由(1)得點(diǎn)A(﹣4,0),點(diǎn)D(﹣2,1),
∴DF=1,AF=2.
在Rt△ADF中,∠AFD=90°,得tan∠ADF==2.
延長(zhǎng)DF與拋物線(xiàn)交于點(diǎn)P1,則P1點(diǎn)為所求.
∴點(diǎn)P1的坐標(biāo)為(﹣2,﹣4).
(ⅱ)當(dāng)點(diǎn)P在直線(xiàn)AD的上方時(shí),延長(zhǎng)P1A至點(diǎn)G使得AG=AP1,連接DG,作GH⊥x軸于點(diǎn)H,如圖所示.
可證△GHA≌△P1FA.
∴HA=AF,GH=P1F,GA=P1A.
又∵A(﹣4,0),P1(﹣2,﹣4),
∴點(diǎn)G的坐標(biāo)是(﹣6,4).
在△ADP1中,
DA=,DP1=5,
AP1=2,
∴DA2+AP12=DP12
∴∠DAP1=90°.
∴DA⊥GP1.
∴DG=DP1.
∴∠ADG=∠ADP1.
∴tan∠ADG=tan∠ADP1=2.
設(shè)DG與拋物線(xiàn)的交點(diǎn)為P2,則P2點(diǎn)為所求.
作DK⊥GH于點(diǎn)K,作P2S∥GK交DK于點(diǎn)S.
設(shè)P2點(diǎn)的坐標(biāo)為(x,x2+x﹣4),
則P2S=x2+x﹣4﹣1=x2+x﹣5,DS=﹣2﹣x.
由=,GK=3,DK=4,得=.
整理,得2x2+7x﹣14=0.
解得x=.
∵P2點(diǎn)在第二象限,
∴P2點(diǎn)的橫坐標(biāo)為x=(舍正).
綜上,P點(diǎn)的橫坐標(biāo)為﹣2或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AO平分∠BAC,交BC于點(diǎn)O.以O為圓心,OC為半徑作⊙O,分別交AO,BC于點(diǎn)E,F.
(1)求證:AB是⊙O的切線(xiàn);
(2)延長(zhǎng)AO交⊙O于點(diǎn)D,連接CD,若AD=2AC,求tanD的值;
(3)在(2)的條件下,設(shè)⊙O的半徑為3,求BC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)(-2,-1),(1,1)兩點(diǎn),則下列關(guān)于此二次函數(shù)的說(shuō)法正確的是【 】
A.y的最大值小于0 B.當(dāng)x=0時(shí),y的值大于1
C.當(dāng)x=-1時(shí),y的值大于1 D.當(dāng)x=-3時(shí),y的值小于0
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD是BC邊上的中線(xiàn),且AD=AC,DE⊥BC,DE與AB相交于點(diǎn)E,EC與AD相交于點(diǎn)F.
(1)求證:△ABC∽△FCD;
(2)過(guò)點(diǎn)A作AM⊥BC于點(diǎn)M,求DE:AM的值;
(3)若S△FCD=5,BC=10,求DE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為檢測(cè)“停課不停學(xué)”期間九年級(jí)學(xué)生的復(fù)習(xí)情況,進(jìn)行了中考數(shù)學(xué)模擬測(cè)試并從中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的測(cè)試成績(jī)分成個(gè)小組,根據(jù)每個(gè)小組的人數(shù)繪制如圖所示的尚不完整的頻數(shù)分布直方圖.
請(qǐng)根據(jù)信息回答下列問(wèn)題:
若成績(jī)?cè)?/span>分的頻率為,請(qǐng)計(jì)算抽取的學(xué)生人數(shù)并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
在此次測(cè)試中,抽取學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)在______ 分?jǐn)?shù)段中;
若該校九年級(jí)共有名學(xué)生,成績(jī)?cè)?/span>分以上的(含分)為優(yōu)秀,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明,大約有多少名學(xué)生在本次測(cè)試中數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線(xiàn)y=ax2+bx+c(a>0)交x軸于A,B兩點(diǎn)(A在B的左側(cè)),交y軸于點(diǎn)C,拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)為P,過(guò)點(diǎn)B作BC的垂線(xiàn)交拋物線(xiàn)于點(diǎn)D.
(1)若點(diǎn)P的坐標(biāo)為(-4,-1),點(diǎn)C的坐標(biāo)為(0,3),求拋物線(xiàn)的表達(dá)式;
(2)在(1)的條件下,求點(diǎn)A到直線(xiàn)BD的距離;
(3)連接DC,若點(diǎn)P的坐標(biāo)為(-,-),DC∥x軸,則在x軸上方的拋物線(xiàn)上是否存在點(diǎn)M,使∠AMB=∠BDC?若存在,求出點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,等邊△ABC中,AB=2,點(diǎn)D是以A為圓心,半徑為1的圓上一動(dòng)點(diǎn),連接CD,取CD的中點(diǎn)E,連接BE,則線(xiàn)段BE的最大值與最小值之和為____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,動(dòng)點(diǎn)A在拋物線(xiàn)y=-x2+2x+3(0≤x≤3)上運(yùn)動(dòng),直線(xiàn)l經(jīng)過(guò)點(diǎn)(0,6),且與y軸垂直,過(guò)點(diǎn)A作AC⊥l于點(diǎn)C,以AC為對(duì)角線(xiàn)作矩形ABCD,則另一對(duì)角線(xiàn)BD的取值范圍正確的是( )
A.2≤BD≤3B.3≤BD≤6C.1≤BD≤6D.2≤BD≤6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中A點(diǎn)的坐標(biāo)為(8,y),AB⊥x軸于點(diǎn)B,sin∠OAB=,反比例函數(shù)y=的圖象的一支經(jīng)過(guò)AO的中點(diǎn)C,且與AB交于點(diǎn)D.
(1)求反比例函數(shù)解析式;
(2)若函數(shù)y=3x與y=的圖象的另一支交于點(diǎn)M,求三角形OMB與四邊形OCDB的面積的比.
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