【題目】如圖,PA,PB是⊙O的切線,A,B為切點,AC是⊙O的直徑,AC,PB的延長線相交于點D.
(1)若∠1=20°,求∠APB的度數(shù).
(2)當∠1為多少度時,OP=OD?并說明理由.
【答案】(1)40°;(2)當∠1=30°時,OP=OD.
【解析】
(1)首先證明PA=PB,求出∠PAB,∠PBA的度數(shù)即可解決問題.
(2)當∠1=30°時,OP=OD.只要證明∠OPD=∠D=30°即可.
解:(1)∵PA是⊙O的切線,
∴PA⊥OA,∴∠BAP=90°-∠1=70°.
又∵PA,PB是⊙O的切線,
∴PA=PB,∴∠ABP=∠BAP=70°.
∴∠APB=180°-70°×2=40°.
(2)當∠1=30°時,OP=OD.
理由:當∠1=30°時,
由(1)知∠BAP=∠ABP=60°,
∴∠APB=180°-60°×2=60°.
∵PA,PB是⊙O的切線,
∴∠OPB=∠APB=30°.
又∵∠D=∠ABP-∠1=60°-30°=30°,∴∠OPB=∠D,∴OP=OD.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在矩形ABCD中,M、N分別是邊AD、BC的中點,E、F分別是線段BM、CM的中點
(1)求證:△ABM≌△DCM
(2)判斷四邊形MENF是什么特殊四邊形,并證明你的結(jié)論;
(3)當AD:AB= _時,四邊形MENF是正方形(只寫結(jié)論,不需證明)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AC=8,AB=10,△ABC的面積為30,AD平分∠BAC,F、E分別為AC、AD上兩動點,連接CE、EF,則CE+EF的最小值為_______
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,以A為圓心,AB為半徑的圓交AD于F,交BC于G,延長BA交圓于E.
(1)若ED與⊙A相切,試判斷GD與⊙A的位置關系,并證明你的結(jié)論;
(2)在(1)的條件不變的情況下,若GC=CD,求∠C.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神,傳播“奉獻他人、提升自我”的志愿服務理念,東營市某中學利用周末時間開展了“助老助殘、社區(qū)服務、生態(tài)環(huán)保、網(wǎng)絡文明”四個志愿服務活動(每人只參加一個活動),九年級某班全班同學都參加了志愿服務,班長為了解志愿服務的情況,收集整理數(shù)據(jù)后,繪制以下不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖中所提供的信息解答下列問題:
(1)求該班的人數(shù);
(2)請把折線統(tǒng)計圖補充完整;
(3)求扇形統(tǒng)計圖中,網(wǎng)絡文明部分對應的圓心角的度數(shù);
(4)小明和小麗參加了志愿服務活動,請用樹狀圖或列表法求出他們參加同一服務活動的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于A,B兩點(點A在點B左側(cè)),與y軸交于點C,且當x=0和x=2時,y的值相等,直線y=3x-7與這條拋物線交于兩點,其中一點橫坐標為4,另一點是這條拋物線的頂點M.
(1)求頂點M的坐標.
(2)求這條拋物線對應的函數(shù)解析式.
(3)P為線段BM上一點(P不與點B,M重合),作PQ⊥x軸于點Q,連接PC,設OQ=t,四邊形PQAC的面積為S,求S與t的函數(shù)解析式,并直接寫出t的取值范圍.
(4)在線段BM上是否存在點N,使△NMC為等腰三角形?若存在,求出點N的坐標,若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖①,,射線在這個角的內(nèi)部,點、分別在的邊、上,且,于點,于點.求證:;
(2)如圖②,點、分別在的邊、上,點、都在內(nèi)部的射線上,、分別是、的外角.已知,且.求證:;
(3)如圖③,在中,,.點在邊上,,點、在線段上,.若的面積為15,求與的面積之和.
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