【題目】張琪和爸爸到曲江池遺址公園運(yùn)動(dòng),兩人同時(shí)從家出發(fā),沿相同路線前行,途中爸爸有事返回,張琪繼續(xù)前行5分鐘后也原路返回,兩人恰好同時(shí)到家張琪和爸爸在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中離家的路點(diǎn)y1(米),y2(米)與運(yùn)動(dòng)時(shí)間x(分)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示

1)求爸爸返問(wèn)時(shí)離家的路程y2(米)與運(yùn)動(dòng)時(shí)間x(分)之間的函數(shù)關(guān)系式;

2)張琪開始返回時(shí)與爸爸相距多少米?

【答案】1y2100x+4500;(21500米.

【解析】

1)設(shè)爸爸返回的解析式為y2kx+b,把(15,3000)(450)代入進(jìn)一步求解即可;

(2)求出線段OB的解析式,根據(jù)題意列方程解答即可.

(1)設(shè)爸爸返回的解析式為y2kx+b

把(15,3000)(45,0)代入得:……①,……②,

結(jié)合①②解得:,,

y2100x+4500

即爸爸返問(wèn)時(shí)離家的路程y2(米)與運(yùn)動(dòng)時(shí)間x(分)之間的函數(shù)關(guān)系式為:y2100x+4500;

2)設(shè)線段OB表示的函數(shù)關(guān)系式為y1k′x,把(15,3000)代入得k′200

∴線段OB表示的函數(shù)關(guān)系式為y1200x,

當(dāng)x20時(shí),y1y2200x(100x+4500)=300x4500300×2045001500,

∴張琪開始返回時(shí)與爸爸相距1500米.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn),對(duì)稱軸為直線,下列5個(gè)結(jié)論:; ;,其中正確的結(jié)論為________________.(注:只填寫正確結(jié)論的序號(hào))

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【題目】如圖,,點(diǎn)內(nèi)的定點(diǎn)且,若點(diǎn)、分別是射線、上異于點(diǎn)的動(dòng)點(diǎn),則周長(zhǎng)的最小值是(  )

A.B.C.6D.

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【題目】在初中階段的函數(shù)學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)歷了確定函數(shù)的表達(dá)式一一利用函數(shù)圖象研究其性質(zhì)一一運(yùn)用函數(shù)解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)過(guò)程.在畫函數(shù)圖象時(shí),我們通過(guò)描點(diǎn)或平移的方法畫出了所學(xué)的函數(shù)圖象.同時(shí),我們也學(xué)習(xí)了絕對(duì)值的意義結(jié)合上面經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過(guò)程,現(xiàn)在來(lái)解決下面的問(wèn)題:在函數(shù)中,當(dāng)時(shí),

1)求這個(gè)函數(shù)的表達(dá)式;

2)在給出的平面直角坐標(biāo)系中,請(qǐng)用你喜歡的方法畫出這個(gè)函數(shù)的圖象并寫出這個(gè)函數(shù)的一條性質(zhì);

3)已如函數(shù)的圖象如圖所示,結(jié)合你所畫的函數(shù)圖象,直接寫出不等式的解集.

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【題目】第二屆“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇將于20194月在北京舉行.為了讓恩施特產(chǎn)走出大山,走向世界,恩施一民營(yíng)企業(yè)計(jì)劃生產(chǎn)甲、乙兩種商品共10萬(wàn)件,銷住“一帶一路”沿線國(guó)家和地區(qū).已知3件甲種商品與2件乙種商品的銷售收入相同,1件甲種商品比2件乙種商品的銷售收入少600元.甲、乙兩種商品的銷售利潤(rùn)分別為120元和200

1)甲、乙兩種商品的銷售單價(jià)各多少元?

2)市場(chǎng)調(diào)研表明:所有商品能全部售出,企業(yè)要求生產(chǎn)乙種商品的數(shù)量不超過(guò)甲種商品數(shù)量的,且甲、乙兩種商品的銷售總收入不低于3300萬(wàn)元,請(qǐng)你為該企業(yè)設(shè)計(jì)一種生產(chǎn)方案,使銷售總利潤(rùn)最大.

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【題目】為了調(diào)查學(xué)生對(duì)垃圾分類及投放知識(shí)的了解情況,從甲、乙兩校各隨機(jī)抽取40名學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)測(cè)試,獲得了他們的成績(jī)(百分制),并對(duì)數(shù)據(jù)(成績(jī))進(jìn)行了整理、描述和分析.下面給出了部分信息.

a.甲、乙兩校40名學(xué)生成績(jī)的頻數(shù)分布統(tǒng)計(jì)表如下:

成績(jī)x

學(xué)校

4

11

13

10

2

6

3

15

14

2

(說(shuō)明:成績(jī)80分及以上為優(yōu)秀,70~79分為良好,60~69分為合格,60分以下為不合格)

b.甲校成績(jī)?cè)?/span>這一組的是:

70 70 70 71 72 73 73 73 74 75 76 77 78

c.甲、乙兩校成績(jī)的平均分、中位數(shù)、眾數(shù)如下:

學(xué)校

平均分

中位數(shù)

眾數(shù)

74.2

n

85

73.5

76

84

根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:

1)寫出表中n的值;

2)在此次測(cè)試中,某學(xué)生的成績(jī)是74分,在他所屬學(xué)校排在前20名,由表中數(shù)據(jù)可知該學(xué)生是_____________校的學(xué)生(填),理由是__________;

3)假設(shè)乙校800名學(xué)生都參加此次測(cè)試,估計(jì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù).

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【題目】隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,人們?nèi)ド虉?chǎng)購(gòu)物的支付方式更加多樣、便捷.某校數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問(wèn)卷,要求每人選且只選一種你最喜歡的支付方式.現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中所給的信息解答下列問(wèn)題:

(1)這次活動(dòng)共調(diào)查了   人;在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示支付寶支付的扇形圓心角的度數(shù)為   

(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.觀察此圖,支付方式的眾數(shù)   ”;

(3)在一次購(gòu)物中,小明和小亮都想從微信”、“支付寶”、“銀行卡三種支付方式中選一種方式進(jìn)行支付,請(qǐng)用畫樹狀圖或列表格的方法,求出兩人恰好選擇同一種支付方式的概率.

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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,ADBC,∠ABC=∠ADC,對(duì)角線ACBD交于點(diǎn)O,AOBODE平分∠ADCBC于點(diǎn)E,連接OE

1)求證:四邊形ABCD是矩形;

2)若AB2,求△OEC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,ABO的直徑,ACAB,BCO于點(diǎn)D,點(diǎn)E在劣弧BD上,DE的延長(zhǎng)線交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,連接AEBD于點(diǎn)G

1)求證:∠AED=∠CAD

2)若點(diǎn)E是劣弧BD的中點(diǎn),求證:ED2EGEA

3)在(2)的條件下,若BOBF,DE2,求EF的長(zhǎng).

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