【題目】如圖,△ABC是等邊三角形,△BDC是頂角∠BDC=120°的等腰三角形,M是AB延長(zhǎng)線上一點(diǎn),N是CA延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且∠MDN=60°.試探BM,MN,CN之間的數(shù)量關(guān)系,并給出證明.
【答案】CN=MN+BM,見解析
【解析】
采用“截長(zhǎng)補(bǔ)短”法,在CN上截取點(diǎn)E,使CE=BM,連接DE,結(jié)合等邊及等腰三角形的性質(zhì)利用SAS可證△MBD≌△ECD,繼而可證△MND≌△END,由全等的性質(zhì)可得結(jié)論.
解:CN=MN+BM.證明:
如圖,在CN上截取點(diǎn)E,使CE=BM,連接DE,
∵△ABC為等邊三角形,
∴∠ACB=∠ABC=60°.
又∵△BDC為等腰三角形,且∠BDC=120°,
∴BD=CD,∠DBC=∠BCD=30°.
∴∠ABD=∠ABC+∠DBC=∠ACB+∠BCD=∠ECD=90°.
在△MBD和△ECD中,
∴△MBD≌△ECD(SAS).
∴MD=ED,∠MDB=∠EDC.
又∵∠MDN=60°,∠BDC=120°,
∴∠EDN=∠BDC-(∠BDN+∠EDC)=∠BDC-(∠BDN+∠MDB)=∠BDC-∠MDN=120°-60°=60°.
∴∠MDN=∠EDN.
在△MND與△END中,
∴△MND≌△END(SAS).
∴MN=NE.
∴CN=NE+CE=MN+BM.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀理解:如圖1,若一個(gè)四邊形的兩條對(duì)角線互相垂直,則稱這個(gè)四邊形為垂美四邊形.
(1)概念理解:如圖2,在四邊形ABCD中,AB=AD,CB=CD,問四邊形ABCD是垂美四邊形嗎?請(qǐng)說明理由;
(2)性質(zhì)探究:如圖1,試在垂美四邊形ABCD中探究AB2,CD2,AD2,BC2之間的關(guān)系,并說明理由;
(3)解決問題:如圖3,分別以Rt△ABC的直角邊AC和斜邊AB為邊向外作正方形ACFG和正方形ABDE,連結(jié)CE、BG、GE、CE交BG于點(diǎn)N,交AB于點(diǎn)M.已知AC=,AB=2,求GE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在中,,,點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)沿射線移動(dòng),同時(shí)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)沿線段的延長(zhǎng)線移動(dòng),點(diǎn),移動(dòng)的速度相同,與相交于點(diǎn).
(1)如圖1,過點(diǎn)作,交于點(diǎn),求證:;
(2)如圖2,,當(dāng)點(diǎn)移動(dòng)到的中點(diǎn)時(shí),求的長(zhǎng)度;
(3)如圖3,過點(diǎn)作于點(diǎn).在點(diǎn)從點(diǎn)向點(diǎn)(點(diǎn)不與點(diǎn),重合)移動(dòng)的過程中,線段與的長(zhǎng)度是否保持不變?nèi)舯3植蛔,?qǐng)求出與的長(zhǎng)度和;若改變,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了響應(yīng)市委和市政府“綠色環(huán)保,節(jié)能減排”的號(hào)召,幸福商場(chǎng)用3300元購進(jìn)甲、乙兩種節(jié)能燈共計(jì)100只,很快售完.這兩種節(jié)能燈的進(jìn)價(jià)、售價(jià)如下表:
進(jìn)價(jià)(元/只) | 售價(jià)(元/只) | |
甲種節(jié)能燈 | 30 | 40 |
甲種節(jié)能燈 | 35 | 50 |
(1)求幸福商場(chǎng)甲、乙兩種節(jié)能燈各購進(jìn)了多少只?
(2)全部售完100只節(jié)能燈后,商場(chǎng)共計(jì)獲利多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△AOB中,AB⊥OB,且AB=OB=3,設(shè)直線截此三角形所得陰影部分的面積為S,則S與t之間的函數(shù)關(guān)系的圖象為下列選項(xiàng)中的( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知二次函數(shù)y=mx2+3mx﹣m的圖象與x軸交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),頂點(diǎn)D和點(diǎn)B關(guān)于過點(diǎn)A的直線l:y=﹣x﹣對(duì)稱.
(1)求A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)及二次函數(shù)解析式;
(2)如圖2,作直線AD,過點(diǎn)B作AD的平行線交直線1于點(diǎn)E,若點(diǎn)P是直線AD上的一動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)Q是直線AE上的一動(dòng)點(diǎn).連接DQ、QP、PE,試求DQ+QP+PE的最小值;若不存在,請(qǐng)說明理由:
(3)將二次函數(shù)圖象向右平移個(gè)單位,再向上平移3個(gè)單位,平移后的二次函數(shù)圖象上存在一點(diǎn)M,其橫坐標(biāo)為3,在y軸上是否存在點(diǎn)F,使得∠MAF=45°?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)F坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某一工程,在工程招標(biāo)時(shí),接到甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)的投標(biāo)書.施工一天,需付甲工程隊(duì)工程款1.2萬元,乙工程隊(duì)工程款0.5萬元.工程領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)甲、乙兩隊(duì)的投標(biāo)書測(cè)算,有如下方案:
(1)甲隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程剛好如期完成;
(2)乙隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程要比規(guī)定日期多用6天;
(3)若甲、乙兩隊(duì)合作3天,余下的工程由乙隊(duì)單獨(dú)做也正好如期完成.
試問:(1)規(guī)定日期是多少天?
(2)在不耽誤工期的前提下,你覺得哪一種施工方案最節(jié)省工程款?請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校創(chuàng)客小組進(jìn)行機(jī)器人跑步大賽,機(jī)器人小和小從同一地點(diǎn)同時(shí)出發(fā),小在跑到1分鐘的時(shí)候監(jiān)控到程序有問題,隨即開始進(jìn)行遠(yuǎn)程調(diào)試,到3分鐘的時(shí)候調(diào)試完畢并加速前進(jìn),最終率先到達(dá)終點(diǎn),測(cè)控小組記錄的兩個(gè)機(jī)器人行進(jìn)的路程與時(shí)間的關(guān)系如圖所示,則以下結(jié)論正確的有_________ (填序號(hào)).
①兩個(gè)機(jī)器人第一次相遇時(shí)間是在第2分鐘;
②小每分鐘跑50米;
③賽程總長(zhǎng)200米;
④小到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候小距離終點(diǎn)還有20米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,函數(shù)y=﹣x+2的圖象與x軸,y軸分別交于點(diǎn)A,B,與函數(shù)y=x+b的圖象交于點(diǎn)C(﹣2,m).
(1)求m和b的值;
(2)函數(shù)y=x+b的圖象與x軸交于點(diǎn)D,點(diǎn)E從點(diǎn)D出發(fā)沿DA方向,以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度勻速運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A(到A停止運(yùn)動(dòng)).設(shè)點(diǎn)E的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
①當(dāng)△ACE的面積為12時(shí),求t的值;
②在點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)過程中,是否存在t的值,使△ACE為直角三角形?若存在,直接寫出t的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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