【題目】(2016云南省第18題)如圖,菱形ABCD的對角線AC與BD交于點O,ABC:BAD=1:2,BEAC,CEBD.

(1)求tanDBC的值;

(2)求證:四邊形OBEC是矩形.

【答案】(1)、;(2)、證明過程見解析.

【解析】

試題分析:(1)、由四邊形ABCD是菱形,得到對邊平行,且BD為角平分線,利用兩直線平行得到一對同旁內角互補,根據(jù)已知角之比求出相應度數(shù),進而求出BDC度數(shù),即可求出tanDBC的值;(2)、由四邊形ABCD是菱形,得到對角線互相垂直,利用兩組對邊平行的四邊形是平行四邊形,再利用有一個角為直角的平行四邊形是矩形即可得證.

試題解析:(1)、四邊形ABCD是菱形, ADBC,DBC=ABC, ∴∠ABC+BAD=180°,

∵∠ABC:BAD=1:2, ∴∠ABC=60°, ∴∠BDC=ABC=30°, 則tanDBC=tan30°=;

(2)、四邊形ABCD是菱形, ACBD,即BOC=90° BEAC,CEBD, BEOC,CEOB,

四邊形OBEC是平行四邊形, 則四邊形OBEC是矩形.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】(2016山西省第22題)(本題12分)綜合與實踐

問題情境

在綜合與實踐課上,老師讓同學們以菱形紙片的剪拼為主題開展數(shù)學活動,如圖1,將一張菱形紙片ABCD()沿對角線AC剪開,得到

操作發(fā)現(xiàn)

(1)將圖1中的以A為旋轉中心,逆時針方向旋轉角,使 ,得到如圖2所示的,分別延長BC 交于點E,則四邊形的狀是 ;

(2)創(chuàng)新小組將圖1中的以A為旋轉中心,按逆時針方向旋轉角,使,得到如圖3所

示的,連接DB,,得到四邊形,發(fā)現(xiàn)它是矩形.請你證明這個論;

(3)縝密小組在創(chuàng)新小組發(fā)現(xiàn)結論的基礎上,量得圖3中BC=13cm,AC=10cm,然后提出一個問題:將沿著射線DB方向平移acm,得到,連接,使四邊形恰好為正方形,求a的值.請你解答此問題;

(4)請你參照以上操作,將圖1中的在同一平面內進行一次平移,得到,在圖4中畫出平移后構造出的新圖形,標明字母,說明平移及構圖方法,寫出你發(fā)現(xiàn)的結論,不必證明.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的網(wǎng)格中,三角形ABC的頂點A(0,5),B(22).

(1)根據(jù)A,B坐標在網(wǎng)格中建立平面直角坐標系,并寫出點C坐標:( )

(2)平移三角形ABC,使點C移動到點F(7,-4),畫出平移后的三角形DEF其中點D與點A對應,E與點B對應.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】(2016四川省樂山市第23題)如圖1,四邊形ABCD中,B=D=90°,AB=3,BC=2,tanA=

(1)求CD邊的長;

(2)如圖2,將直線CD邊沿箭頭方向平移,交DA于點P,交CB于點Q (點Q運動到點B停止),設DP=x,四邊形PQCD的面積為,求的函數(shù)關系式,并求出自變量的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】平行四邊形的兩鄰角的角平分線相交所成的角為( ).
A.銳角
B.直角
C.鈍角
D.不能確定

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)定義運算“★”,對于任意實數(shù)a、b,都有a★b=a2﹣3a+b,如:3★5=32﹣3×3+5,若x★2=6,則實數(shù)x的值是

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】將二次函數(shù)y=x2﹣4的圖象先向右平移2個單位,再向上平移3個單位后得到的拋物線的函數(shù)表達式為(
A.y=(x+2)2﹣7
B.y=(x﹣2)2﹣7
C.y=(x+2)2﹣1
D.y=(x﹣2)2﹣1

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在平行四邊形ABCD中,∠A的平分線交DC于E,若∠DEA=30°,則∠B=( ).
A.100°
B.120°
C.135°
D.150°

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知一次函數(shù)ykx+bk0)的圖象與x軸交于(﹣5,0),則關于x的一元一次方程kx+b0的解為_____

查看答案和解析>>

同步練習冊答案