已知:如圖①,在中,,,,點(diǎn)出發(fā)沿方向向點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng),速度為1cm/s;點(diǎn)出發(fā)沿方向向點(diǎn)
速運(yùn)動(dòng),速度為2cm/s;連接.若設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為),解答下列問題:
(1)當(dāng)為何值時(shí),?
(2)設(shè)的面積為),求之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)是否存在某一時(shí)刻,使線段恰好把的周長(zhǎng)和面積同時(shí)平分?若存在,求出此時(shí)的值;若不存在,說(shuō)明理由;
(4)如圖②,連接,并把沿翻折,得到四邊形,那么是否存在某一時(shí)刻,使四邊形為菱形?若存在,求出此時(shí)菱形的邊長(zhǎng);若不存在,說(shuō)明理由.

(1);(2);(3)不存在;(4),

解析試題分析:(1)當(dāng)PQ∥BC時(shí),可得出三角形APQ和三角形ABC相似,根據(jù)相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例即可求得結(jié)果;
(2)求三角形APQ的面積就要先確定底邊和高的值,底邊AQ可以根據(jù)Q的速度和時(shí)間t表示出來(lái).關(guān)鍵是高,可以用AP和∠A的正弦值來(lái)求.AP的長(zhǎng)可以用AB-BP求得,而sinA就是BC:AB的值,因此表示出AQ和AQ邊上的高后,就可以得出x,y的函數(shù)關(guān)系式.
(3)如果將三角形ABC的周長(zhǎng)和面積平分,那么AP+AQ=BP+BC+CQ,那么可以用t表示出CQ,AQ,AP,BP的長(zhǎng),那么可以求出此時(shí)t的值,我們可將t的值代入(2)的面積與t的關(guān)系式中,求出此時(shí)面積是多少,然后看看面積是否是三角形ABC面積的一半,從而判斷出是否存在這一時(shí)刻.
(4)我們可通過(guò)構(gòu)建相似三角形來(lái)求解.過(guò)點(diǎn)P作PM⊥AC于M,PN⊥BC于N,那么PNCM就是個(gè)矩形,解題思路:通過(guò)三角形BPN和三角形ABC相似,得出關(guān)于BP,PN,AB,AC的比例關(guān)系,即可用t表示出PN的長(zhǎng),也就表示出了MC的長(zhǎng),要想使四邊形PQP'C是菱形,PQ=PC,根據(jù)等腰三角形三線合一的特點(diǎn),QM=MC,這樣有用t表示出的AQ,QM,MC三條線段和AC的長(zhǎng),就可以根據(jù)AC=AQ+QM+MC來(lái)求出t的值.求出了t就可以得出QM,CM和PM的長(zhǎng),也就能求出菱形的邊長(zhǎng)了.
(1)在Rt△ABC中,,
由題意知:AP=5-t,AQ=2t,若PQ∥BC,則△APQ∽△ABC,
,

解得,
所以當(dāng)時(shí),PQ∥BC;
(2)如圖,過(guò)點(diǎn)P作PH⊥AC于H,

∵△APH∽△ABC,
,

,
;
(3)若PQ把△ABC周長(zhǎng)平分,則AP+AQ=BP+BC+CQ,
∴(5-t)+2t=t+3+(4-2t),解得t=1,
若PQ把△ABC面積平分,則,即,
∵t=1代入上面方程不成立,
∴不存在這一時(shí)刻t,使線段PQ把Rt△ACB的周長(zhǎng)和面積同時(shí)平分.
(4)過(guò)點(diǎn)P作PM⊥AC于M,PN⊥BC于N,

若四邊形PQP'C是菱形,那么PQ=PC.
∵PM⊥AC于M,
∴QM=CM.
∵PN⊥BC于N,易知△PBN∽△ABC,
,
,
解得

解得,
當(dāng)時(shí),四邊形PQP'C是菱形.
此時(shí),
在Rt△PMC中,
∴菱形PQP′C邊長(zhǎng)為
考點(diǎn):本題考查的是相似三角形的綜合應(yīng)用
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是正確作出輔助線,找到相似的三角形,靈活運(yùn)用相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例的性質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

25、已知:如圖1,在⊙O中,弦AB=2,CD=1,AD⊥BD.直線AD,BC相交于點(diǎn)E.
(1)求∠E的度數(shù);
(2)如果點(diǎn)C,D在⊙O上運(yùn)動(dòng),且保持弦CD的長(zhǎng)度不變,那么,直線AD,BC相交所成銳角的大小是否改變?試就以下三種情況進(jìn)行探究,并說(shuō)明理由(圖形未畫完整,請(qǐng)你根據(jù)需要補(bǔ)全).
①如圖2,弦AB與弦CD交于點(diǎn)F;
②如圖3,弦AB與弦CD不相交;
③如圖4,點(diǎn)B與點(diǎn)C重合.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•歷下區(qū)一模)已知:如圖1,在DE上取一點(diǎn)A,以AD、AE為正方形的一邊在同一側(cè)作正方形ABCD和正方形AEFG,連接DG、BE,則線段DG、BE之間滿足DG=BE且DG⊥BE;

根據(jù)所給圖形完成以下問題的探索、證明和計(jì)算:
(1)如圖2,將正方形AEFG繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)α度,即∠BAG=α (0°<α<180°),那么(1)中的結(jié)論是否仍成立?若不成立請(qǐng)說(shuō)明理由,若成立請(qǐng)給出證明.
(2)設(shè)正方形ABCD、AEFG的邊長(zhǎng)分別是3和2,線段BD、DE、EG、GB所圍成封閉圖形的面積為S.當(dāng)α變化時(shí),S是否有最大值?若有,求出S的最大值及相應(yīng)的α值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)已知:如圖1,在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于點(diǎn)D,點(diǎn)E在AC上,CE=BC,過(guò)E點(diǎn)作AC的垂線,交CD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.求證:AB=FC.
(2)如圖2,已知△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(-2,3)、B(-6,0)、C(-1,0).
(1)請(qǐng)直接寫出點(diǎn)A關(guān)于y軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)將△ABC繞坐標(biāo)原點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°.畫出圖形,直接寫出點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)請(qǐng)直接寫出:以A、B、C為頂點(diǎn)的平行四邊形的第四個(gè)頂點(diǎn)D的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們知道三角形的一條中線能將這個(gè)三角形分成面積相等的兩個(gè)三角形,反之,若經(jīng)過(guò)三角形的一個(gè)頂點(diǎn)引一條直線將這個(gè)三角形分成面積相等兩個(gè)三角形,那么這條直線平分三角形的這個(gè)頂點(diǎn)的對(duì)邊.如圖1,若S△ABD=S△ADC,則BD=CD成立.
請(qǐng)你直接應(yīng)用上述結(jié)論解決以下問題:

(1)已知:如圖2,AD是△ABC的中線,沿AD翻折△ADC,使點(diǎn)C落在點(diǎn)E,DE交AB于F,若△ADE與△ADB重疊部分面積等于△ABC面積的
1
4
,問線段AE與線段BD有什么關(guān)系?在圖中按要求畫出圖形,并說(shuō)明理由.
(2)已知:如圖3,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=2,AB=4,點(diǎn)D是AB邊的中點(diǎn),點(diǎn)P是BC邊上的任意一點(diǎn),連接PD,沿PD翻折△ADP,使點(diǎn)A落在E,若△PDE與△PDB重疊部分的面積等于△ABP面積的
1
4
,直接寫出BP2的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

)已知:如圖11,在中,邊上的高,平分線. ,,

⑴求的度數(shù);

⑵求的度數(shù).

 


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