【題目】已知(其中是各項的系數(shù), 是常數(shù)項),我們規(guī)定的伴隨多項式是,且. ,則它的伴隨多項式.

請根據(jù)上面的材料,完成下列問題:

1)已知,則它的伴隨多項式____________.

2)已知,則它的伴隨多項式__________;若,求的值.

3)已知二次多項式,并且它的伴隨多項式是,若關(guān)于的方程有正整數(shù)解,求的整數(shù)值.

【答案】15x4;(210x-27;x=4;(3a=-5-6-8-12.

【解析】

1)由題意可知n=5根據(jù)題中的新定義確定出gx)即可;
2)先變形為=,再根據(jù)題中的新定義確定出gx),并求出所求x的值即可;
3)確定出fx)的伴隨多項式gx=2a+6x+16,由gx=-2x,再根據(jù)方程有正整數(shù)解,確定出整數(shù)a的值即可.

解:(1)∵

gx=5x4;
故答案為:5x4
2)∵=,

gx=10x-27,
gx=13,得10x-27=13,
解得:x=4;
故答案為:10x-27;x=4
3)∵

gx=2a+3x+16=2a+6x+16,
gx=-2x,得(2a+6x+16=-2x,
化簡整理得:(2a+8x=-16,
∵方程有正整數(shù)解,

,

,

a為整數(shù),
a+4=-1-2-4-8,
a=-5-6-8-12.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】AB在數(shù)軸上表示的數(shù)如圖所示. 動點P從點A出發(fā),沿數(shù)軸向右以每秒2個單位長度的速度運動到點B,再從點B以同樣的速度運動到點A停止,設(shè)點P運動的時間為t秒,解答下列問題.

1)當(dāng)t=2時,AP= 個單位長度,當(dāng)t=6時,AP= 個單位長度;

2)直接寫出整個運動過程中AP的長度(用含t的代數(shù)式表示);

3)當(dāng)AP=6個單位長度時,求t的值;

4)當(dāng)點P運動到線段AB3等分點時,t的值為 .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,數(shù)軸上A,B兩點對應(yīng)的有理數(shù)分別為10和15,點P從點A出發(fā),以每秒1個單位長度的速度沿數(shù)軸正方向運動,點Q同時從原點O出發(fā),以每秒2個單位長度的速度沿數(shù)軸正方向運動,設(shè)運動時間為t秒.

(1)當(dāng)0<t<5時,用含t的式子填空:

BP=_______,AQ=_______;

(2)當(dāng)t=2時,求PQ的值;

(3)當(dāng)PQ=AB時,求t的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)改革學(xué)生的學(xué)習(xí)模式,變“老師要學(xué)生學(xué)習(xí)”為“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”,培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力.小華與小明同學(xué)就“你最喜歡哪種學(xué)習(xí)方式”隨機(jī)調(diào)查了他們周圍的一些同學(xué),根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)繪制了以下兩個不完整的統(tǒng)計圖(如圖).

請根據(jù)上面兩個不完整的統(tǒng)計圖回答以下4個問題:

(1)這次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了_____名學(xué)生.

(2)補全條形統(tǒng)計圖中的缺項.

(3)在扇形統(tǒng)計圖中,選擇教師傳授的占_____%,選擇小組合作學(xué)習(xí)的占_____%.

(4)根據(jù)調(diào)查結(jié)果,估算該校1800名學(xué)生中大約有_____人選擇小組合作學(xué)習(xí)模式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)①觀察一列數(shù)1,2,3,4,5,…,發(fā)現(xiàn)從第二項開始,每一項與前一項之差是一個常數(shù),這個常數(shù)是 ;根據(jù)此規(guī)律,如果為正整數(shù))表示這個數(shù)列的第項,那么 ;

如果欲求的值,可令

……………①

式右邊順序倒置,得 ……………②

加上式,得2 ;

∴ S=_________________;

由結(jié)論求

(2)①觀察一列數(shù)2,4,8,16,32,…,發(fā)現(xiàn)從第二項開始,每一項與前一項之比是一個常數(shù),這個常數(shù)是 ;根據(jù)此規(guī)律,如果為正整數(shù))表示這個數(shù)列的第項,那么 ;

為了求的值,可令,則,因此,所以,

.

仿照以上推理,計算

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】將一張長方形的紙對折,如圖所示可得到一條折痕(圖中虛線):繼續(xù)對折,對折時每次折痕與上次的折痕保持平行,連續(xù)對折三次后,可以得到7條折痕,那么對折n次,可以得到___________條折痕.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=4BC=6,EBC邊的中點,點P在線段AD上,過PPFAEF,設(shè)PA=x

1)求證:PFA∽△ABE;

2)當(dāng)點P在線段AD上運動時,設(shè)PA=x,是否存在實數(shù)x,使得以點P,FE為頂點的三角形也與ABE相似?若存在,請求出x的值;若不存在,請說明理由;

3)探究:當(dāng)以D為圓心,DP為半徑的⊙D線段AE只有一個公共點時,請直接寫出x滿足的條件:   

備用圖

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一個不透明的布袋中裝有三個小球,小球上分別標(biāo)有數(shù)字-2、l、2,它們除了數(shù)字不同外,其它都完全相同.

(1)隨機(jī)地從布袋中摸出一個小球,則摸出的球為標(biāo)有數(shù)字l的小球的概率為 .

(2)小紅先從布袋中隨機(jī)摸出一個小球,記下數(shù)字作為的值,再把此球放回袋中攪勻,由小亮從布袋中隨機(jī)摸出一個小球,記下數(shù)字作為的值,請用樹狀圖或表格列出的所有可能的值,并求出直線不經(jīng)過第四象限的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】Sna1+a2+…+an,令Tn,稱Tna1,a2,an這列數(shù)的神秘數(shù).已知a1,a2,a500神秘數(shù)1503,那么6a1,a2,,a500神秘數(shù)為( 。

A.1504B.1506C.1508D.1510

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