【題目】如圖,在正方形ABCD中,對角線AC,BD交于點O,折疊正方形ABCD,使AB邊落在AC上,點B落在點H處,折痕AE分別交BC于點E,交BO于點F,連結(jié)FH,則下列結(jié)論正確的有幾個( )
⑴AD=DF;(2) = ;(3) = ﹣1;(4)四邊形BEHF為菱形.
A.1個
B.2個
C.3個
D.4個
【答案】D
【解析】解:(1)∵在正方形紙片ABCD中,折疊正方形紙片ABCD,使AB落在AC上,點B恰好與AC上的點H重合,
∴∠BAE=∠EAH=22.5°,
∴∠DAF=67.5°,
∴∠AFD=67.5°,
∴AD=DF,
故(1)正確;
⑵∵在正方形紙片ABCD中,折疊正方形紙片ABCD,使AB落在AC上,點B恰好與AC上的點H重合,
∴△ABE≌△AEH,
∴BE=EH,
∴ = ,
故(2)正確;
⑶∵在正方形紙片ABCD中,折疊正方形紙片ABCD,使AB落在AC上,點B恰好與AC上的點H重合,
∴∠BAE=22.5°,
∴tan∠BAE=tan22.5°= ,
∴tan∠BAE= ,
故(3)正確.
⑷∵在正方形紙片ABCD中,折疊正方形紙片ABCD,使AB落在AC上,點B恰好與AC上的點H重合,
∴BE=EH,BF=FH,
又∵FH∥BC,
∴∠AEB=∠EFH,
又∵∠AEB=∠AFH,
∴∠AFH=∠EFH,
∴BE=EH=FB=BH,
∴四邊形BEHF是菱形,
故(4)正確;
所以答案是:D.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用三角形的內(nèi)角和外角和角平分線的性質(zhì)定理的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握三角形的三個內(nèi)角中,只可能有一個內(nèi)角是直角或鈍角;直角三角形的兩個銳角互余;三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個內(nèi)角的和;三角形的一個外角大于任何一個和它不相鄰的內(nèi)角;定理1:在角的平分線上的點到這個角的兩邊的距離相等; 定理2:一個角的兩邊的距離相等的點,在這個角的平分線上.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖是由一些棱長為1的小立方塊所搭幾何體的三種視圖.若在所搭幾何體的基礎(chǔ)上(不改變原幾何體中小立方塊的位置),繼續(xù)添加相同的小立方塊,以搭成一個長方體,至少還需要個小立方塊.最終搭成的長方體的表面積是 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點D在⊙O上,∠DAB=45°,BC∥AD,CD∥AB.
(1)判斷直線CD與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若⊙O的半徑為1,求圖中陰影部分的面積(結(jié)果保留π)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長為1個單位長度建立如圖所示的平面直角坐標系,的頂點均為格點,把向左平移5個單位長度,再向下平移2個單位長度,得到.
(1)在圖中畫出;
(2)點在軸上,且與的面積相等,則點的坐標為 ;
(3)橫、縱坐標均為整數(shù)的點稱為整數(shù)點,在第一象限中的整數(shù)點滿足,直接寫出整數(shù)點的所有可能坐標.
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【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為4,點P為正方形邊上一動點,若點P從點A出發(fā)沿A→D→C→B→A勻速運動一周.設(shè)點P走過的路程為x,△ADP的面積為y,則下列圖象能大致反映y與x的函數(shù)關(guān)系的是( 。
A.B.
C.D.
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【題目】聲音在空氣中傳播的速度(簡稱音速)與氣溫的關(guān)系如下表:
氣溫 | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 |
音速 | 331 | 334 | 337 | 340 | 343 |
(1)這一變化過程中,自變量和因變量各是什么?
(2)音速與氣溫之間的關(guān)系式.
(3)氣溫時,某人看到煙花燃放后才聽到聲音,那么此人與燃放煙花的所在地約相距多遠?
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【題目】如圖,△ABC中,∠A=36°,AB=AC,BD平分∠ABC,DE∥BC,則圖中等腰三角形的個數(shù)( )
A. 1個 B. 3個 C. 4個 D. 5個
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【題目】某手機店賣出甲型號手機10臺和乙型號手機12臺后的銷售額為萬元;賣出甲型號手機6臺和乙型號手機9臺后的銷售額為萬元.
(1)請問甲型號手機和乙型號手機每臺售價為多少元?
(2)若甲型號手機每臺進價為1000元,乙型號手機每臺進價為800元,預計用不多于萬元且不少于萬元的資金購進這兩種手機共20臺,請問有幾種進貨方案?若所有購進的手機都可以售出,請求出所有方案中的最大利潤.
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【題目】(本題滿分8分)
為了加強學生課外閱讀,開闊視野,某校開展了“書香校園,從我做起”的主題活動.學校隨機抽取了部分學生,對他們一周的課外閱讀時間進行調(diào)查,繪制出頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖的一部分如下:
請根據(jù)圖表信息回答下列問題:
(1)頻數(shù)分布表中的 , ;
(2)將頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(3)學校將每周課外閱讀時間在小時以上的學生評為“閱讀之星”,請你估計該校名學生中評為“閱讀之星”的有多少人?
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