【題目】分解因式:ab﹣b2=

【答案】b(a﹣b)
【解析】原式=b(a﹣b),

所以答案是:b(a﹣b).

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】開學(xué)之初,()班的張老師為了安排座位,需要了解全班同學(xué)的視力情況,你認(rèn)為張老師應(yīng)采取_____方法.

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【題目】閱讀下面的材料,回答問題:

解方程x4-5x2+4=0,這是一個一元四次方程,根據(jù)該方程的特點(diǎn),它的解法通常是:

設(shè)x2=y,那么x4=y2,于是原方程可變?yōu)?/span>y2-5y+4=0 ①,解得y1=1,y2=4.

當(dāng)y=1時,x2=1,x=±1;當(dāng)y=4時,x2=4,x=±2;

∴原方程有四個根:x1=1,x2=-1,x3=2,x4=-2.

(1)在由原方程得到方程①的過程中,利用 法(把未知數(shù)x換為 y達(dá)到降次的目的.

(2)解方程:(x2+3x)2+5(x2+3x)-6=0.

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【題目】 如果將一組數(shù)據(jù)中的每一個數(shù)據(jù)都加上同一個非零常數(shù),那么這組數(shù)據(jù)的( )

A.平均數(shù)和方差都不變B.平均數(shù)不變,方差改變

C.平均數(shù)改變,方差不變D.平均數(shù)和方差都改變

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【題目】A、B兩班分別任抽10名學(xué)生進(jìn)行英語口語測試,其測試成績的方差是SA2=13.2,SB2=26.36,則( )

A.A10名學(xué)生的成績比B10名學(xué)生的成績整齊

B.B10名學(xué)生的成績比A10名學(xué)生的成績整齊

C.A、B兩班10名學(xué)生的成績一樣整齊

D.不能比較A、B兩班學(xué)生成績的整齊程度

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖ABC是⊙O的內(nèi)接三角形,AE是⊙O的直徑,AF是⊙O的弦,且AFBC,垂足為D.

(1)求證:BE=CF;

(2)若AB=8,AC=6,AD=5,求⊙O的半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】xm=3,xn=2,則xm+n =_____.

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【題目】下列事件中,哪些是確定事件?哪些是不確定事件?
(1)任意擲一枚質(zhì)地均勻的骰子,朝上的點(diǎn)數(shù)是6。
(2)在一個平面內(nèi),三角形三個內(nèi)角的和是190度。
(3)線段垂直平分線上的點(diǎn)到線段兩端點(diǎn)的距離相等。
(4)打開電視,它正在播動畫片。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一個不透明的口袋里裝有分別標(biāo)有漢字”、“”、“揚(yáng)”、“的四個小球,除漢字不同之外,小球沒有任何區(qū)別,每次摸球前先攪拌均勻再摸球.

(1)若從中任取一個球,球上的漢字剛好是揚(yáng)的概率為多少?

(2)甲從中任取一球,不放回,再從中任取一球,請用畫樹狀圖的方法求出甲取出的兩個球上的漢字恰能組成靈秀揚(yáng)州的概率P1;

(3)乙從中任取一球,記下漢字后再放回袋中,然后再從中任取一球,記乙取出的兩個球上的漢字恰能組成靈秀揚(yáng)州的概率為P2,指出P1,P2的大小關(guān)系(請直接寫出結(jié)論,不必證明).

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