【題目】某校為了解“課程選修”的情況,對(duì)報(bào)名參加“藝術(shù)鑒賞”、“科技制作”、“數(shù)學(xué)思維”、“閱讀寫作”這四個(gè)選修項(xiàng)目的學(xué)生(每人限報(bào)一項(xiàng))進(jìn)行抽樣調(diào)查.下面是根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下面的問題:

(1)此次共調(diào)查了 名學(xué)生,型統(tǒng)計(jì)圖中“藝術(shù)鑒賞”部分的圓心角是 度.

(2)請(qǐng)把這個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.

(3)現(xiàn)該校共有800名學(xué)生報(bào)名參加這四個(gè)選修項(xiàng)目,請(qǐng)你估計(jì)其中有多少名學(xué)生選修“科技制作”項(xiàng)目.

【答案】解:(1)200,144。

(2)補(bǔ)圖如下:

(3)120名

【解析】

(1)根據(jù)閱讀寫作的人數(shù)和所占的百分比,即可求出總學(xué)生數(shù):50÷25%=200(名);再用藝術(shù)鑒賞的人數(shù)除以總?cè)藬?shù)乘以360°,即可得出 “藝術(shù)鑒賞”部分的圓心角是×360°=144°。

(2)用總學(xué)生數(shù)減去“藝術(shù)鑒賞”,“科技制作”,“閱讀寫作”,得出“數(shù)學(xué)思維”的人數(shù),從而補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖

(3)用“科技制作”所占的百分比乘以總?cè)藬?shù)8000,即可得出答案。

解:(1)200,144。

(2)數(shù)學(xué)思維的人數(shù)是:200-80-30-50=40(名),

補(bǔ)圖如下:

(3)根據(jù)題意得:800×=120(名),

答:其中有120名學(xué)生選修“科技制作”項(xiàng)目。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在△ABC中,AB=AC,∠ABC=90°,D為AC中點(diǎn),點(diǎn)P是線段AD上的一點(diǎn),點(diǎn)P與點(diǎn)A,點(diǎn)D不重合),連接BP.將△ABP繞點(diǎn)P按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)α角(0°<α<180°),得到△A1B1P,連接A1B1、BB1
(1)如圖①,當(dāng)0°<α<90°,在α角變化過程中,請(qǐng)證明∠PAA1=∠PBB2

(2)如圖②,直線AA1與直線PB、直線BB1分別交于點(diǎn)E,F(xiàn).設(shè)∠ABP=β,當(dāng)90°<α<180°時(shí),在α角變化過程中,是否存在△BEF與△AEP全等?若存在,求出α與β之間的數(shù)量關(guān)系;若不存在,請(qǐng)說明理由;

(3)如圖③,當(dāng)α=90°時(shí),點(diǎn)E、F與點(diǎn)B重合.直線A1B與直線PB相交于點(diǎn)M,直線BB與AC相交于點(diǎn)Q.若AB= ,設(shè)AP=x,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】操作探究:

1)實(shí)踐:如圖1 中,邊上的中線,的面積記為,的面積記為.則

2)探究:在圖2中,、分別為四邊形的邊、的中點(diǎn),四邊形的面積記為,陰影部分面積記為,則之間滿足的關(guān)系式為______

3)解決問題:

在圖3中,、、分別為任意四邊形的邊、、的中點(diǎn),并且圖中陰影部分的面積為平方厘米,求圖中四個(gè)小三角形的面積和,并說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了綠化環(huán)境,某中學(xué)八年級(jí)(3班)同學(xué)都積極參加了植樹活動(dòng),下面是今年3月份該班同學(xué)植樹情況的扇形統(tǒng)計(jì)圖和不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖:

請(qǐng)根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)圖中的信息解答下列問題.

1)植樹3株的人數(shù)為

2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中植樹為1株的扇形圓心角的度數(shù)為 ;

3)該班同學(xué)植樹株數(shù)的中位數(shù)是

4)小明以下方法計(jì)算出該班同學(xué)平均植樹的株數(shù)是:(1+2+3+4+5÷53(株),根據(jù)你所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)

判斷小明的計(jì)算是否正確,若不正確,請(qǐng)寫出正確的算式,并計(jì)算出結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在⊙O的內(nèi)接五邊形ABCDE中,∠B+∠E=215°,則∠CAD=°.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在如下命題中:(1)過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直;(2)垂線段最短;(3)過一點(diǎn)有且只有一條直線與這條直線平行;(4)內(nèi)錯(cuò)角相等;(5)平行于同一直線的兩直線平行;(6)有兩個(gè)角互余的三角形是直角三角形是真命題的有(

A.個(gè)B.個(gè)C.個(gè)D.個(gè)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某種事物經(jīng)歷了加熱,冷卻兩個(gè)聯(lián)系過程,折線圖DEF表示食物的溫度y(℃)與時(shí)間x(s)之間的函數(shù)關(guān)系(0≤x≤160),已知線段EF表示的函數(shù)關(guān)系中,時(shí)間每增加1s,食物溫度下降0.3℃,根據(jù)圖象解答下列問題;

(1)當(dāng)時(shí)間為20s、100s時(shí),該食物的溫度分別為℃,℃;
(2)求線段DE所表示的y與x之間的函數(shù)表達(dá)式;
(3)時(shí)間是多少時(shí),該食物的溫度最高?最高是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,在菱形ABCD中,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,DE∥ACAE∥BD

(1)、求證:四邊形AODE是矩形;(2)、若AB6∠BCD120°,求四邊形AODE的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知:RtABC中,∠C90°,ACBC2,將一塊三角尺的直角頂點(diǎn)與斜邊AB的中點(diǎn)M重合,當(dāng)三角尺繞著點(diǎn)M旋轉(zhuǎn)時(shí),兩直角邊始終保持分別與邊BCAC交于D,E兩點(diǎn)(DE不與B、A重合).

1)求證:MDME;

2)求四邊形MDCE的面積;

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案