【題目】如圖,拋物線C1:y=x2﹣2x﹣3與x軸交于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè),將拋物線C1向上平移1個(gè)單位得到拋物線C2,點(diǎn)Q(m,n)在拋物線C2上,其中m>0且n<0,過點(diǎn)P作PQ∥y軸交拋物線C1于點(diǎn)P,點(diǎn)M是x軸上一點(diǎn),當(dāng)以點(diǎn)P、Q、M為頂點(diǎn)的三角形與△AOQ全等時(shí),點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為_____.
【答案】4
【解析】
此題首先需要確定全等的對(duì)應(yīng)關(guān)系,函數(shù)圖象向上平移后,兩個(gè)函數(shù)上下間距為1,OA=1,所以AO與PQ對(duì)應(yīng),∠AOQ=∠PQM,可確定OQ=QM,AQ=PB,得到兩組線段相等后,設(shè)點(diǎn)M坐標(biāo),以兩組線段相等為等量建立方程即可解決問題.
解:∵△AOQ≌△PQM,AO=PQ
∴∠AOQ=∠PQM,AQ=PB,OQ=QM
∴AQ2=PB2,OQ2=QM2
設(shè)Q(m,m2﹣2m﹣2),P(m,m2﹣2m﹣3),M(a,0)
如圖,過點(diǎn)Q作QH⊥AB,垂足為H,
則在Rt△OHQ中,OQ2=(m)2+(m2﹣2m﹣2)2;
在Rt△MHQ中,QM2=(a﹣m)2+(m2﹣2m﹣2)2;
在Rt△AHQ中,AQ2=(m+1)2+(m2﹣2m﹣2)2;
在Rt△PHB中,PB2=(a﹣m)2+(m2﹣2m﹣3)2
由(m)2+(m2﹣2m﹣2)2=(a﹣m)2+(m2﹣2m﹣2)2,解得m=
由(m+1)2+(m2﹣2m﹣2)2=(a﹣m)2+(m2﹣2m﹣3)2,解得a=﹣2(舍)或a=4
∴點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為4.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了滿足學(xué)生的個(gè)性化需求,新課程改革已經(jīng)勢(shì)在必行,某校積極開展拓展性課程建設(shè),大體分為學(xué)科、文體、德育、其他等四個(gè)框架進(jìn)行拓展課程設(shè)計(jì)。為了了解學(xué)生喜歡的拓展課程類型,學(xué)校隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查后將數(shù)據(jù)繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖(未繪制完整).
(1)求調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù),并把條形圖補(bǔ)充完整并填寫扇形圖中缺失的數(shù)據(jù);
(2)小明同學(xué)說:“因?yàn)檎{(diào)查的同學(xué)中喜歡文體類拓展課程的同學(xué)占16%,而喜歡德育類拓展課程的同學(xué)僅占12%,所以全校2000名學(xué)生中,喜歡文體類拓展課程的同學(xué)人數(shù)一定比喜歡德育類拓展課程的同學(xué)人數(shù)多。”你覺得小明說得對(duì)嗎?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果關(guān)于x的一元二次方程有兩個(gè)實(shí)數(shù)根,且其中一個(gè)根為另一個(gè)根的2倍,那么稱這樣的方程為“倍根方程”.例如,一元二次方程的兩個(gè)根是2和4,則方程就是“倍根方程”.
(1)若一元二次方程是“倍根方程”,則c ;
(2)若是“倍根方程”,求代數(shù)式的值;
(3)若方程是倍根方程,且不同的兩點(diǎn)M(k+1,5),N(3-k,5)都在拋物線上,求一元二次方程的根.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小王叔叔家是養(yǎng)豬專業(yè)戶,他們養(yǎng)的藏香豬和土黑豬一直很受市民歡迎.小王今年10月份開店賣豬肉,已知藏香豬肉售價(jià)每斤元,土黑豬肉售價(jià)每斤元,每天固定從叔叔家進(jìn)貨兩種豬肉共斤并且能全部售完.
(1)若每天銷售總額不低于元,則每天至少銷售藏香豬肉多少斤?
(2)小王發(fā)現(xiàn)10月份每天上午就能將豬肉全部售完,而且消費(fèi)者對(duì)豬肉的評(píng)價(jià)很高.于是小王決定調(diào)整豬肉價(jià)格,并增加進(jìn)貨量,且能將豬肉全部銷售完.他將藏香豬肉的價(jià)格上漲,土黑豬肉的價(jià)格下調(diào),銷量與(1)中每天獲得最低銷售總額時(shí)的銷量相比,藏香豬肉銷量下降了,土黑豬肉銷量是原來的倍,結(jié)果每天的銷售總額比(1)中每天獲得的最低銷售總額還多了元,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市智慧閱讀活動(dòng)正如火如茶地進(jìn)行.某班學(xué)習(xí)委員為了解11月份全班同學(xué)課外閱讀的情況,調(diào)查了全班同學(xué)11月份讀書的冊(cè)數(shù),并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖:
(1)扇形統(tǒng)計(jì)圖中“3冊(cè)”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是 ,并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)該班的學(xué)習(xí)委員11月份的讀書冊(cè)數(shù)為4冊(cè),若該班的班主任從11月份讀書4冊(cè)的學(xué)生中隨機(jī)抽取兩名同學(xué)參加學(xué)校舉行的知識(shí)競(jìng)賽,請(qǐng)用列表法或畫樹狀圖求恰好有一名同學(xué)是學(xué)習(xí)委員的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,點(diǎn)D、E、F分別是邊AB、AC、BC的中點(diǎn),要判定四邊形DBFE是菱形,下列所添加條件不正確的是( 。
A. AB=AC B. AB=BC C. BE平分∠ABC D. EF=CF
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax+bx+c(a,b,c為常數(shù))中的x與y的部分對(duì)應(yīng)值如表所示:
x | -1 | 0 | 1 | 3 |
y |
| 3 | 3 |
下列結(jié)論:
(1)abc<0
(2)當(dāng)x>1時(shí),y的值隨x值的增大而減;
(3)16a+4b+c<0
(4)x=3是方程ax+(b-1)x+c=0的一個(gè)根;其中正確的個(gè)數(shù)為( )
A. 4個(gè)B. 3個(gè)C. 2個(gè)D. 1個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在△ABC中,D,E分別是AC,BC邊上的點(diǎn),且AD=CE,連接BD,AE相交于點(diǎn)F。
(1)當(dāng)∠ABC=∠C=60°時(shí),,那么;(直接寫出結(jié)論)
(2)當(dāng)△ABC為等邊三角形,時(shí),請(qǐng)用含n的式子表示AF,BF的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(3)如圖2,在△ABC中,∠ABC=45°,∠ACB=30°,AC=,點(diǎn)E在BC上,點(diǎn)D是AE的中點(diǎn),當(dāng)∠EDC=30°時(shí),CE和DE的數(shù)量關(guān)系為。(直接寫出結(jié)論,不必證明)
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