已知∠MAN=30°,點(diǎn)O在AN上,以O(shè)為圓心,6為半徑作⊙O,交AN于B、C兩點(diǎn).
(1)如圖①,當(dāng)⊙O與AM相切于點(diǎn)D時(shí),求線段AB的長(zhǎng);
(2)如圖②,當(dāng)⊙O以與AM相交于D、E兩點(diǎn),且∠DOE=90°時(shí),求線段AB的長(zhǎng).

解:(1)連接OD
∵⊙O與AM相切于點(diǎn)D,
∴OD⊥AM,
∵∠MAN=30°,∴OA==12,
∴AB=OA-OB=12-6=6;

(2)作OF⊥AM,垂足為F,
∵∠DOE=90°,
∴OF=DF=EF=OD=×6=3,
∴OA==6,
∴AB=OA-OB=6-6.
分析:(1)根據(jù)已知∠MAN=30°,得出OA==12,進(jìn)而求出AB即可;
(2)根據(jù)已知得出OF=DF=EF,再求出OA進(jìn)而得出AB的長(zhǎng)即可.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了切線的性質(zhì)以及銳角三角函數(shù)的定義和含30°的直角三角形性質(zhì),根據(jù)已知熟練應(yīng)用銳角三角函數(shù)的定義是解題關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2008•白下區(qū)二模)已知∠MAN=30°,點(diǎn)O在AN上,以O(shè)為圓心,6為半徑作⊙O,交AN于B、C兩點(diǎn).
(1)如圖①,當(dāng)⊙O與AM相切于點(diǎn)D時(shí),求線段AB的長(zhǎng);
(2)如圖②,當(dāng)⊙O以與AM相交于D、E兩點(diǎn),且∠DOE=90°時(shí),求線段AB的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•河南模擬)已知∠MAN=30°,點(diǎn)B是邊AM上一點(diǎn).
(1)尺規(guī)作圖(不寫作法,保留作圖痕跡):
①作線段AB的垂直平分線分別交AB、AN于點(diǎn)C、D;
②在DN上截取DE,使DE=DC,連接BD、BE.
(2)判斷BE和AE的位置關(guān)系,并給出證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

作業(yè)寶已知∠MAN=30°,點(diǎn)B是邊AM上一點(diǎn).
(1)尺規(guī)作圖(不寫作法,保留作圖痕跡):
①作線段AB的垂直平分線分別交AB、AN于點(diǎn)C、D;
②在DN上截取DE,使DE=DC,連接BD、BE.
(2)判斷BE和AE的位置關(guān)系,并給出證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2008年江蘇省南京市白下區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

已知∠MAN=30°,點(diǎn)O在AN上,以O(shè)為圓心,6為半徑作⊙O,交AN于B、C兩點(diǎn).
(1)如圖①,當(dāng)⊙O與AM相切于點(diǎn)D時(shí),求線段AB的長(zhǎng);
(2)如圖②,當(dāng)⊙O以與AM相交于D、E兩點(diǎn),且∠DOE=90°時(shí),求線段AB的長(zhǎng).

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